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好好品味,悠閑的遊下這篇文章的翻譯。

_,太簡單了。這就是“聽話的孩子可以教”這個成語的由來。聽話的孩子就是孩子;教學就是教學。這個孩子是可以教的,後來形容是有出息的年輕人,是可以造就的。源於史記:壹家出侯,作者為太史公司馬遷,其中有壹段話:家父到所,還之,曰:“子可教我。再過五天,天朗氣清,我就來了。”

張亮,字子房。他原是南朝鮮的兒子,姓姬,後來因刺殺秦始皇未遂而逃到下邳躲藏,改名為。壹天,張亮在下邳附近的水皮橋上散步,在橋上遇到了壹位穿著棕色衣服的老人。老人的壹只鞋掉到了橋下,當他看到張亮過來時,他喊道:“嘿!年輕人!妳給我把鞋撿起來!”

張亮很不高興,但是當他看到另壹個人很老的時候,他下了橋,撿起了他的鞋子。老人看到後,對張亮說:“來吧!給我穿上!”

張亮很不高興,但是他想到要把所有的鞋子都撿起來,所以何必呢?他恭敬地為老人穿上鞋子。老人站起來,沒有說壹句感謝的話就轉身走了。

張亮等了壹會兒看著老人的背影,猜測這位老人壹定有很多歷史。果然,老人走回來說:“妳是個有前途的年輕人,值得我指點。請在五天後的早上到橋上來見我。”張亮壹聽,很快就同意了。

第五天早上,張亮趕到橋上。老頭已經先到了,生氣地說;“和老人約會,應該早點來。五天後早點來看我!”

五天後,張亮早早起床,趕往大橋。沒想到,老人先到了。老人說:“妳比我晚到了。五天後再來。”

五天後,張亮下定決心這次要比老人早到。所以剛過午夜,他就在黑暗的橋上等著。天亮了,他看到老人壹步壹步走上橋,急忙上前幫忙。老人高興地說;“小夥子,妳說得對!”

老人說著,拿出壹本《太公兵法》遞給張亮,說:“妳要好好學習這本書。經過徹底的學習,我將來可以當皇帝的老師。”

張亮謝過老人後,老人走開了。後來張亮學習兵法很有成效,成為漢武帝劉邦手下的重要謀士,為劉邦建立漢朝立下了汗馬功勞。

文言文如下:

《史記》卷五十五《留居侯世家》卷二十五

留侯張良哲也是朝鮮人。偉大的父親打開土地迎接韓昭侯,宣惠王和艾香國王。父平,王,悼。哀王二十三年,安詳辭世。二十歲死,秦滅韓。好年輕,不是韓國官方的東西。三百人的好人家韓婆死了,弟弟沒葬。得知他利用家財,乞客刺死秦王,為韓報仇,與大父、五父壹起向韓的死致敬。

好品味好風度,淮陽人。東方見蒼海鈞。大流士,因為鐵椎重120斤。秦皇東遊,梁與客在浪沙中擊秦皇,誤擊副車。秦帝大怒,苛求天下,乞賊急,為緣故。

因此,也。梁乃改了名字,他躲了起來。

好味道悠閑地走下皮隘,有壹位老父親,穿著棕色的衣服,到了好地方,徑直走下他的鞋子,顧。

梁說:“小子,下來把鞋穿上!”好個e冉,想揍它。老了,忍著,把鞋拿走。父親說:“跟我來!”善業是拿鞋,因為長跪鞋。父親受夠了,笑而不答。梁書嚇壞了,用眼睛看著它。父親去了研究所,

當他回來時,他說:“我可以教妳。再過五天,天朗氣清,我就來了。”梁跪下道:“答應。”五天晴了。父親已經在這裏了,他生氣地說:“留在老人身邊有什麽意義?”

去說:“五天後有個早會。”第五天雞叫,好。父親先來了,他又生氣了,說:“之後呢?”

去說:“以後五天早點回來。”5日,夜未過半。過了壹會兒,父親來了,說:“沒錯。”他寫了壹本書,說:“如果妳讀了這本書,妳將成為國王的老師。它在第二個十年繁榮起來。十三年,童子見我助北,我在孤城山下。”然後我就去了,什麽都沒說,再也沒見過妳。太公天天看賬本,這是兵法。

好因為差異,經常學著讀。