某詞組合:某宅，某人，某地，某人，某人，某事，某士，某人，某消息，某子，某人，某門。
拼音:mǒu
部首:甘
沖程:9
五筆:AFSU
倉頡:該死
鄭代碼:
角碼:44904
解釋:
1.指示代詞。
2.指某個人或某件事(知其名而不言):張~。解放軍~部。
3.不確定的人或事物:~人。~土地。~年~月。~壹個線索。
4.用來代替自己或自己的名字，如“A，張飛也。”再如張自稱“張”或“張任”。
5.有時重疊，比如~ ~人。~ ~學校。
擴展數據
漢字的演變:
相關詞匯:
1.壹棟房子
[müu shè]
某公子。舍仁，舍仁的簡稱。
2.有些人
[mǒu men]
我們...a是壹個替代詞。
3.在某處
[mǒu dì]
也稱為某處，不確定或未命名的地方。
4.誰啊。
[Shuímüu]
某某
5.某人
[mǒu yǐ]
自稱的話。尤某也，我也。咦，語氣詞沒有意義。
6.某物
[müu wù]
明確但未指明的事物；未命名但明確、具體或有意義的事物。
2.妳能形成什麽四字成語？基本解釋:日夜奔波。
拼音發音:bè i rü b ü ng xí ng
同義詞組:雙刀和雙刀
用法:小巧；作謂語；日夜旅行。
成語的由來:《史記·孫子吳起列傳》:“是棄其步軍，追其輕捷並行。”
恩威並發:基本解釋:綏靖和威逼同時進行。
拼音發音
同義詞群:剛柔並濟，善良威望
用法:主謂式；作謂語；綏靖和脅迫的結合
成語的由來:《三國誌·兀術·周復傳》:“傅死於郡十三年，賞善懲惡，恩威並行。”
口耳並重:基本解釋:說與聽的訓練並重。
拼音發音:kǒu r bòng zhòng
例句:他很容易就進了壹所中西合璧的學校，英語專業是“~”。(魯迅《流浪皂》)
3.問題群有哪些詞:提問，問號，問好，提問，提問，提問，提問，提問，訪問，提問。
壹、問題的解釋:
拼寫:wèn
頭部:門
畫筆繪畫:6
復雜主體:q
1.如果妳對某件事或某個原因不了解或不理解，請找人解答:問~。~事情。不懂就~。答案不對。
2.提問以示關心；安慰:~好吧。~等等。
3.試用；調查:檢查~。~案例。首惡必行，威脅不為~。
4.管；幹預:過~。別聞它。
5.問(某事或某人):我向他借了兩本書。
6.姓氏。
二、詞源演變:
第三，詞語的解釋:
1.文言文版《說文解字:Q，荀也》。從口中，門聲響起。
2.白話版《說文解字》:質疑，審問。字形以“口”字為邊，以“門”字為邊。
擴展數據
壹、問號
1.標點(？)，表示問題末尾的停頓。
2.他今晚能否到達還是個問題。
引用:郭小川的詩《昆侖之旅》:“但我心中仍有壹個問號:為什麽我們的人民如此英勇？”
第二，打招呼[wè n h m: o]
詢問身體狀況，表達關心:請問阿姨~。向同誌們問好！
語錄:徐懷中《西線軼事》五:“我怎麽跟妳打招呼？我們不知道妳的名字。”
第三，請問[qǐng wèn]
問候語，用來請對方回答問題:~這個詞怎麽發音？
引文:吳組緗《山洪》十六:“問了之後，還是放不下，拿著沈重的犁耙，繞道短路，冒雨跑到學校去問王老師。”
四。問題[wèn ti]
1.需要回答或解釋的問題:這次考試有五個問題。我想回答這種~。
2.需要研究、討論和解決的矛盾和問題:思路。這種藥對治療感冒很有效。
3.關鍵；重要點:重要的是要善於學習。
引用:魯迅《如何寫三閑集》:“寫什麽是問題，怎麽寫又是問題。”
動詞 （verb的縮寫）問題
詢問；質疑。
引用:夏丏尊葉聖陶《文心三》:“樂華笑對聞達幼稚的提問。”
4.Q字群有哪些字？1.Q字群包括問號，問候，提問，打擾壹下，拜訪，提問，提問，問答，質疑，問候，斥責，詢問，拷問，申斥，發表，興趣，考試，內疚，自我質疑，責罵，質疑。
二、問題的基本解釋1，有妳不知道或不明白的事情或道理，請找人解答:問。信息辦公室。
不懂就問。答非所問。
2.要求表達關心；安慰:打個招呼。妳好。
3.試用；調查:審訊。提問。
首惡必作，威逼從不問。4.管；幹預:提問。
不在乎。問(某事或某人):我向他借了兩本書。
6.姓氏。擴展信息附壹個文言文版《說文解字》:問壹問。
從口中，門聲響起。附《說文解字》兩個白話版本:問與問。
字形以“口”字為邊，以“門”字為邊。相關詞匯1。打招呼:打招呼。
三國演義第壹次:“三兄弟問好。”二、問題:需要研究、討論、解決的矛盾和問題。
洪深電影話劇表演第壹章:“幾個演員模仿(即表演)生活中不好的、不合適的東西給普通人看。”第三，我想問:問候。
用來要求對方回答問題。吳組緗《山洪》十六:“問了之後，還是放不下心。我拿著沈重的犁和耙，繞道而行。我冒雨跑到學校去問王老師。”
四、提問:提問；詢問。夏丏尊葉聖陶《文心三》:“樂華笑對聞達幼稚的提問。”
動詞 （verb的縮寫）問題:妳懷疑或不理解的問題。葉聖陶《聚夜不倦》:“現在這張紙條會告訴他們壹切，回答她的問題，讓她感到與他們有聯系。”
5.有哪些四字成語可以形成致富-& gt；；通過獲得大量財產變得富有-& gt；
爭取力量-& gt；；下定決心，爭取進步-& gt；
致富-& gt；；發展家族企業，讓家庭致富-& gt；
發送縱向指令-& gt；；頭發:發現；縱向:放縱也導致“追蹤”找到野生動物的蹤跡，並指示獵犬跟隨並追逐它們。比喻暗中操縱命令-& gt；
決策部分-& gt；；政策:政策問題；列車員:等壹下。看政策題決定錄取。老指參加考試，考對了。-& gt；
短發長心-& gt；；短發:指年老；心思縝密:足智多謀。頭發稀少，計算多。形容年老多智。-& gt；
殺雞儆猴-& gt；；法凡:提示全書總規則。解釋這本書的主旨，擬定寫作風格。-& gt；
生氣爭取力量-& gt；；生氣:決心努力；圖:求。決心奮鬥，爭取繁榮。-& gt；
生氣忘了吃飯-& gt；；努力學習或工作以至於忘記吃飯。形容非常勤奮。-& gt；
發號施令-& gt；；編號:訂單；史:釋放。發布命令。現在也用來形容指揮別人。-& gt；
背信棄義，卑躬屈膝-& gt；；問題:暴露；叛徒:叛徒，壞蛋；v:指隱瞞不好的事情。揭露隱藏的壞人。-& gt；
耳聾且振動-& gt；；鏑:聾子。聲音太大了，連聾子都能聽見。比喻用語言喚醒壹個麻木的人。-& gt；
感到困惑-& gt；；迷茫:激發無知；解決方法:打消疑慮。指開悟、脫昧、釋疑。-& gt；
感到困惑和震動-& gt；；聲音太大了，連聾子都能聽見。比喻用語言喚醒壹個麻木的人。-& gt；
困惑和動搖-& gt；；封面:封面，指文章上的封面；震動:搖動。把覆蓋在物體上的東西拿掉，把即將落下的葉子摘下來。比喻很好做。-& gt；
發人深省-& gt；；頭發:靈感；省:醒醒。啟發人們深思，警醒。-& gt；
發人深省-& gt；；深:無限，無盡。啟發人們深入思考。形容壹種語言或文章，寓意深刻，發人深省。-& gt；
向唐發出請求-& gt；；問題:問題；唐:齊國地名，谷積之地；請:請求。最初，蒙克建議齊王在堂邑分發食物來幫助饑餓的人。後者指請求救濟。-& gt；
頭發禿了，牙齒張著-& gt；；合上頭發* * *，牙齒都沒了。形容人在變老。-& gt；
頭發發育的新測試-& gt；；姚:壹塊磨刀石。像剛磨好的刀壹樣鋒利。比喻剛參加工作就表現出傑出的才能。-& gt；
演講法庭-& gt；；描述了很多人聚在壹起討論，意見不壹，無法得出壹致的結論。-& gt；
發揚光大-& gt；；原指周初“武”樂的舞蹈動作。手腳向前，猛烈地撲向地面，象征著太在協助攻打周時勇往直前的意誌。後比喻精神飽滿，情緒高漲。-& gt；
不懈努力-& gt；；原指周初“武”樂的舞蹈動作。手腳向前，猛烈地撲向地面，象征著太在協助攻打周時勇往直前的意誌。後比喻精神飽滿，情緒高漲。-& gt；
發揚光大-& gt；；發揚:發展，倡導；光大:輝煌盛大。發揚和改進良好的工作作風、傳統等。-& gt；
千鈞壹發->；；壹根頭發用重物綁著。比喻極為關鍵。-& gt；
法鄭石任-& gt；；頒布法令，實行仁政。比喻統治者實行開明政治。-& gt；
手指皸裂-& gt；；恐怖:直發；眼角開裂:眼眶開裂。頭發豎起，眼瞼張開。形容很生氣。-& gt；
發送綜合說明-& gt；；獵人發現了野生動物的蹤跡，並指示獵狗追蹤它們。比喻在背後操縱指揮。-& gt；