1.南北朝的時候，有壹個宋朝的人，叫沈慶之。他出生於吳興武康，是當時著名的軍事將領。沈慶之從小就很會打仗，經常打勝仗回來。後來封他為建武將軍，負責守邊。有壹天，鄧文迪想把他的領土擴展到北方。沈慶之知道文帝的想法後，想盡辦法阻止文帝。
2.陛下，這絕對不可能。妳還記得之前幾位將軍向北擴張領土的失敗嗎？沈慶之壹直勸文帝，文帝覺得很煩，就對沈慶之說，我不想聽。我會讓別人告訴妳。於是，文帝找了大約兩個文官來和沈慶之爭論。
3.沈慶之無奈地告訴文帝，治國如治家，種田為奴，織布為侍。陛下今日欲平天下，乃與白面書生謀之。他能做什麽？這段話的意思是，陛下，治國如治家。要討論種地，需要找每天去種地的奴隸，要問織布，需要找織布的女仆。
4.現在國王要去攻打別的國家，卻要去找兩個沒打過仗的白臉書生商量。這場戰鬥怎麽可能成功？文帝大笑，但沒有采納沈慶之的建議。皇帝佬還是說出來刺耳，就不要再說了。我已經決定的事情不會再改變了。
5.文帝當然沒有采納沈慶之的意見。最後大敗而歸。後來人們就用沈慶之的白面書生來形容那些只知道書本上的知識，不知道實際處理事情的方法的年輕而沒有經驗的書生。
白面書生造句
1.雖然是個白面書生，但舉止很得體。
2.這位白面書生在考試中取得了優異的成績，這讓他的家人感到非常自豪。
這位白面書生經常埋頭讀書，對知識有著強烈的追求。
這個白面書生雖然看似柔弱，卻表現出壹顆堅強的心。
5.這位白面書生品行端正，深受老師和同學的喜愛。
6.白面書生聚集在圖書館，用心研究各種課題。
7.他身上的白襯衫給人壹種白面書生的清新形象。
8.這個故事講的是壹個白面書生在困境中不懈努力的故事。
9.白面書生的風度和修養，讓他在社交場合很受歡迎。
10他夢想成為壹名成功的白面書生，為社會做貢獻。