考試內容和要求
初中畢業生語文學業考試內容包括讀寫、閱讀、寫作、口語交際、綜合學習五個方面。
識字和寫作
識字方面，考察學生識別字形、正確發音、掌握漢字基本含義、在特定語言環境中使用漢字的能力；在書寫方面，主要考察學生的書寫是否正確、端正、工整。
(2)閱讀
閱讀主要考察現代閱讀、古典閱讀、優秀詩詞的積累。
現代文閱讀從理解單詞和短語、把握文本意義、概括要點、探究作品內容和感受等方面考察學生的閱讀能力。通過考察學生對圖像、情感和語言的理解過程，評估學生對文學作品的初步欣賞水平。現代漢語閱讀材料選擇既有課後優美又符合初中生實際的課文。
文言文閱讀側重於學生對簡單文言文的理解能力。
優秀詩文的背誦和積累以語文課程標準推薦文章(80篇/段)為標準。
(3)寫作
寫作重點考察學生用規範、熟練的方式描述、表達感情、表達思想的能力。要求寫記敘文、說明文、議論文、日常實用文。
口頭交流
口語交際著重考察學生在具體交際情境中的傾聽、表達和反應能力，以及學生的參與感和情感態度。口語交際的考試可以采取多種形式。根據我市實際情況，擬在紙筆考試中設置口語交際情境，讓學生用筆作答。
全面學習
綜合學習著重考察學生的探究精神、創新意識和綜合應用能力。主要體現在語文知識和能力的綜合運用，語文課程與其他課程的溝通，書本學習與實踐活動的緊密結合。
綜合學習的內容豐富、開放，考試形式要靈活多樣。根據我市實際情況，擬在紙筆考試中使用為體現綜合學習的特點和要求而設計的試題。考試形式和試卷結構
考試采用紙筆閉卷考試的方式。考試時間150分鐘。考試分數是以等級制度呈現的。
試卷結構分為積累與運用、閱讀與寫作三個板塊，主要采用選擇題、填空題、問答題和寫作題。試卷滿分為120，其中積累與運用30分，閱讀40分，作文50分。難度系數在0.65左右。培訓說明
1.對識字和書寫的考查包括書寫技能、態度和習慣的培養，認識拼音和書寫漢字的能力，以及在特定語言環境中書寫和閱讀準確發音、識別字形和使用漢字的能力。題型多樣，但註重遷移和綜合能力的原則不變。
2.單詞的考查包括在特定的語言環境中準確理解和運用單詞或成語。這部分還應該包括成語、慣用語的積累和運用。
3.句子的檢查主要包括按要求使用恰當的表達方式、發現語言疾病和修改病句。學生在表達過程中發現和修改病句的能力。
4.名句積累的考查以教材中的經典詩詞為主要考查對象，範圍為80首可按課標背誦的優秀詩詞(段)。
5.口語交際的考查註重與學生生活的聯系，兼顧學生應該關註的社會生活。這類題型給出具體情境，要求人際交往中的口語交際，落實文明和諧人際交往的素養。
6.綜合學習的考核註重學生的探究精神、創新意識和綜合應用能力。提供壹個活動背景，要求學生根據實際情況開展活動，落實語文書本學習與實踐活動的緊密結合，綜合運用語文知識和能力的表現，解決問題過程中采用的思路和方法，探究精神和創新意識。
7.閱讀評價綜合考察學生在閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向，重視對學生多角度、創造性閱讀的評價。語法和修辭知識不納入考試。
閱讀文本的選擇是多樣化的，涉及說明文、簡議文、抒情文、記敘文等多種體裁。所選文章主要是文質兼美的課外讀物，體現了人文精神，具有豐富的文化內涵和濃厚的人文色彩。閱讀的考點設置為理解單詞短語、概括要點、把握文意、探究內容、作品感受等。
文言文的素材取自課內文章或課外讀物，都是簡單易記的文言文。材料和材料的形式是多樣化的。無論是片段閱讀、單個閱讀還是段落組合閱讀，都會涉及單詞理解、句子理解、內容理解等方面，能力要求不變。
8.寫作重在考察學生正確運用文字表達真實情感的能力，註重全面考察學生寫作水平的發展，註重對寫作過程和方法、情感態度和價值觀的評價。考試內容盡量貼近學生實際，引導學生表達對自然、社會、人生的獨特感受和真實體驗；引導學生關註現實，熱愛生活，表達真情實感。
解釋樣卷中的新問題會稍微困難壹些。
(湖北省水果湖壹中高級教師黃文峰、王瓊)
與去年相比，2007年中國中考顯示，考試形式和試卷結構不變，滿分為120。考試內容包括讀寫、閱讀、寫作、口語交際和綜合學習，試卷結構分為積累與運用、閱讀與寫作三個板塊。今年考試說明中規定的難度系數在0.65左右，去年的難度系數在0.65-0.7之間。今年中國中考難度會增加(難度系數與難度成反比——編者註)。
板塊1:積累與應用
該部分分值為30分，有***6題，分值和題量與去年中考壹致。
本節從綜合題的例題和樣卷出發，增加了選詞(包括壹般詞語和成語)和語序排列題的填空題。前者著重考察學生區分同義詞的能力；語序排列題考察學生的語感和對句子邏輯的把握能力。
這壹變化表明，中考將進壹步突出基礎知識的考查，更加貼近課本。但這絕對不是說難度會降低。相反，新題型的靈活性很強，拓展了考生的思維空間，每道題都需要考生動腦解決。
第二部分:閱讀問題
和去年壹樣，今年中考語文閱讀題仍然分為文言文閱讀、綜合閱讀和現代漢語閱讀。總題量和總分(40分)與去年壹致。
從樣卷來看，綜合閱讀(3題***10)和現代文閱讀(4題***15)與去年中考壹致。綜合閱讀仍然是選擇三段材料，要求學生在理解每段意思的基礎上，找到材料之間的連接點；現代漢語選讀側重於兼具文學性和哲理性的文章，考察學生對詞語的理解、對文意的把握、對要點的概括、對內容的探究和對文章的鑒賞。
這壹節改變的是文言文閱讀。今年只有壹篇簡單的文言文閱讀，去年有兩篇，壹篇課後，壹篇課後，屬於比較閱讀。題量和分值不變，依然是5小題* * * 15分。雖然考試的文章少了，但不代表難度降低了。相反，往年考試就像讓學生拄著拐杖走路，今年卻讓學生自己找拐杖。考查點沒有變，依然是考查對單詞的理解和翻譯以及對文章內容的把握。
第三部分:寫作
這個盤子的分數是50分。2007年考試筆記中對寫作的描述，刪除了對作文的具體要求。這並不意味著要求降低。從歷年的寫作題來看，條理清晰、用詞有序、標準正確、“我手寫我心”是作文最基本的要求。
考試說明沒有明確提到中考會考什麽形式的作文。所以考生復習要全面，掌握任何體裁，訓練命題作文、材料作文、題目作文。只有這樣，學生才能從容應對中考作文。楚天金報記者趙麗整理
數學中考描述(節選)
考試內容
數學學業考試的主要內容是數學課程標準規定的相應的數學知識、技能和方法，運用相關知識解決問題的能力，從事基本數學探究活動的情況，思維發展的相應水平和特點。具體考試內容主要包括:基礎知識與技能、數學活動過程、數學思維、解題能力、數學基本認識等。
(1)基本知識和技能
理解數的意義，理解數的意義和算術以及代數運算，能夠合理地進行基本運算和估計；能有效運用代數運算、代數模型及相關概念解決實際情境中的問題。
能用不同的方法探索幾何對象的相關性質；能夠用不同的方式表達幾何物體的大小、形狀和相對位置；能夠在頭腦中構造幾何物體，分解組合幾何圖形，簡單變換壹些圖形；能夠用數學證明的方法來證實數學命題的正確性。
正確理解數據的含義，能夠根據實際需要調查收集數據，有效表達數據特征，並根據數據結果做出合理預測；知道了概率的基本含義，就可以借助概率模型或者通過設計具體的活動來解釋某些事件的概率。
能夠使用計算器解決相應的數值計算問題，從事與探索規律相關的活動。
(二)數學活動的過程(略)
(3)數學思維
發展學生的數感、符號感、空間感、統計意識、推理能力、應用數學解決問題的意識和方法等。，主要包括:能夠用數字表達和交流信息；能夠用符號表達數量關系，借助符號轉換活動獲得對事物的認識；能觀察到現實生活中的基本幾何現象；能夠用圖形形象地表達問題，用直覺進行思考和推理；要意識到借助統計活動收集信息是做出合理決策的重要手段；面對數據，我們可以合理質疑其來源、處理方法和推測結論；能夠正確理解生活中某些確定或不確定的現象；能夠從事基本的觀察、分析、實驗、猜測和推理活動，能夠條理清晰地闡述自己的觀點。
(四)解決問題的能力
能夠提出問題，從數學的角度理解問題，並綜合運用數學知識解決問題，具有壹定的解決問題的基本策略，能夠與他人進行邏輯交流，具有初步的反思意識，等等。
(5)基本了解數學(略)考試形式和試卷結構
數學學業考試形式為筆試閉卷考試。全卷滿分為120，考試時間為120分鐘，考試成績以分層體系呈現。
全文包括第壹卷和第二卷。卷壹是選擇題，卷二是非選擇題。
試卷包括三種題型:選擇題、填空題和解答題。選擇題是四選壹型的單項選擇題；填空題只需直接填寫結果，無需寫出計算過程或推導過程；解答題包括計算題、證明題、應用題等。解答題要用文字、計算步驟或推理過程來寫。
選擇題***12小題，每題3分，***36分；填空題***4小題，每題3分，***12分；9個解決方案，***72分。
試題中數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合的比例與它們在教學時數中所占的百分比大致相同，數與代數占40%，空間與圖形占35%，統計與概率占20%，實踐與綜合占5%。
試題按難易程度分為易題、中題和難題。全卷中的易題、中題、難題比例約為7: 2:: 1。
《解釋》有四個變化，要註意。
唐湖北省水果湖第壹中學九年級數學備課組組長
重視四大轉變
從今年的考試筆記來看，考題依然重視基礎、能力(包括邏輯推理能力、空間想象能力、實踐能力等。)和實際應用。與去年課改地區的考試說明相比，今年的考試說明有以下四點變化:
1.試卷結構變了。去年的試卷分為上冊和下冊。第壹卷主要是畢業考試題，包括填空題、選擇題和解題。第二卷是聯考試題，題型與第壹卷相同..今年的試卷依然分上冊和下冊，但上冊全是選擇題，下冊有填空題和解答題，這樣畢業題和入學考題就融為壹體了。
2.添加了關於圓圈內容的問題。往年這部分知識整合在最後壹道大題和填空題中，今年單獨列出，增加對考生邏輯推理能力的考查。
3.減少了二次函數的問題。從樣題來看，這部分知識是融入到最後壹個大題中的。
4.概率知識點上的考查比重有所增加。去年這部分占整個成交量的15%，今年已經增加到20%。考生要註意這壹點。
準備建議
1.第壹輪復習重在基礎，掃除知識盲點。目前初三新課內容基本結束，考生進入全面復習階段，要註意基礎知識的復習。
2.專項復習關註中級試題。4月份轉考後，復習就進入專項復習，這個階段要以中級試題為主。
3.註重綜合題的訓練。如圓、二次函數等。
理科班中考描述(節選)
命題原則理科考試的要求應與理科課程標準的規定相壹致。結合武漢版科學(7-9年級)教材、科學讀本和武漢學生的學習實際，確定考試內容，考查初中科學課程的核心內容，強調知識之間的相互聯系，註意各部分的合理分布，在試題的材料和內涵上體現情感態度和價值觀的要求。
這壹主張集中在以下幾個方面:
1.註重基礎知識和技能的考查，杜絕超出課程標準要求的試題。
2.要註意從實際出發選材，考察學生解決實際問題的能力，引導教學與學生的生活實際和社會實際相聯系，關註科學技術的發展。
3.註重科學探究。筆試要關註學生運用科學方法、設計實驗方案、分析處理實驗數據、解決開放性問題的過程。從探究要素中的具體目標入手，設置探究問題，避免將科學探究分解為死記硬背的知識和按部就班的程序化傾向，真正體現了探究的本質。試題的設計既要在形式上有所創新，又要在回答要求上體現學生的思維品質。
4.充分發揮不同類型試題的導向功能，合理分配主觀題和客觀題的數量。試題的設計要更具情境性和開放性。在主觀題中，要給考生留出壹定的答題空間，力求讓所有考生正常發揮出應有的水平。同時，要合理設計評價標準，保證試題的有效性。
5.保證試題的科學性，杜絕虛題、繁題。考試的目標要明確，起點要合適，難度要有層次，要有適當的區分度。試題要有獨創性，背景真實，語言準確，表達的問題意思要清楚，不能有歧義，適合初中生的實際水平。試卷題數適中，試卷結構簡單合理，指令規範。
考試形式:科學學業考試采用閉卷筆試形式，考試時間為120分鐘；原分140，分數分等級呈現。全卷分為上冊和下冊兩部分。卷壹是選擇題，原題60分；卷二是選擇題，原題80分。全卷原分140。第壹卷要在答題卡上，機器標註；第二卷應該在試卷上，要手工標註。
考試內容:根據科學課程標準的要求，考試內容分為科學探究、生命科學、材料科學、地球、宇宙與空間科學、科學、技術、社會五個部分。其中，“科學探究”和“科學、技術與社會”的調查整合為“生命科學”、“材料科學”和“地球、宇宙和空間科學”的調查
試卷結構:2007年理科學業考試難度系數控制在0.70左右。基礎題、中級題、較難題的比例約為5: 4: 1。
試卷類型:試卷分為五種，壹般可分為客觀試題和主觀試題。客觀題包括選擇題(四選壹)、填空題等。主觀題包括實驗題、繪圖題、討論和計算題等。隨著課程改革的深入，近年來，根據考試內容的需要，考試題型的形式出現了壹些創新，如探究題、實驗設計題、開放性題、材料閱讀題等。
1.選擇題:包括題幹和幾個選項，要求學生選擇正確的選項。這種試題可以考察學生對科學知識的記憶、理解和應用，考察學生的分析能力。這類題型具有評分標準客觀、考查範圍廣的特點。
填空題:由不完整的陳述句組成，要求學生填寫簡單的單詞、數字或符號。填空題多用於考察學生對基礎科學知識和技能的掌握程度，可以涉及壹些簡單的計算，但難度不能太高。填空題可以避開選擇題的提示或暗示，減少猜測成分，更好地考察學生對相關知識的掌握程度。
畫圖題:讓學生根據題的要求畫圖，如力圖、電路圖、光路圖或根據實驗數據畫圖。這種試題既能考察學生的基本繪圖技能和閱讀能力，又有助於培養學生的分析論證能力和嚴謹認真的科學態度。
4.實驗探究題:壹般以填空題、選擇題、簡答題或計算題的形式。實驗題考察學生的操作能力、觀察和分析實驗現象的能力、總結和處理實驗數據的能力、解決問題和排除故障的能力。實驗題的考查有利於引導學生觀察、分析和實踐，有利於培養學生實事求是的科學態度。
5.討論計算問題:以應用題的形式考察學生對較復雜科學問題的綜合分析能力，以及靈活運用相關規律和公式進行計算的能力。
解讀理科第壹次中考註重學科綜合
(湖北省水果湖第壹中學九年級科學班班主任李·)
四個特點:
今年首次將理科納入中考。與去年的“理化”試卷相比，理科試卷有四個主要特點:
1.更註重綜合性和探究性。試題既強調學科內的整合，又強調科學、文化、生物、地理等學科之間的整合，體現了這壹綜合學科的特點。
2.第二冊的內容更加靈活，與社會生活實踐的聯系更加突出。考的重點是“材料科學”，也是為了更好的和高中銜接。此外，基礎題、中級題和較難題的比例由去年《理化》卷的7:2:1變為5: 4: 1，這意味著二卷的題型更加靈活，簡單的記憶題較少，應用性強，更考驗學生的科學素養。
3.知識點難度降低了。比如降低了化學計算的難度，取消了對“二力合成”知識點的考查，重新強調了溶解度、物質的相互轉化、力的圖解、二力平衡、摩擦帶電的原因，實驗技巧增加了“電流熱效應”。
4.地理和生物首次納入中考。其中，地理內容側重於等高線和平面示意圖，其中平面示意圖在樣題中有所體現；生物學側重於新陳代謝(如人體生理學、植物呼吸和光合作用)。
準備建議:
今年中考第壹次考理科班。準備時應註意以下問題:
首先要“打基礎”，回歸課本。這壹階段在復習中要註意總結和整理，使壹些與教材相關的零散知識系統化、網絡化，突出主脈絡，提煉知識點，疏通知識漏洞。另外，在做相關習題時，要註意計算解題格式的規範性，實驗過程設計和結論描述的準確性，讓所有學生都能得分。
其次，“攻”薄弱環節。在這個階段，可以對錯誤進行分類對比，思考錯題考查的是哪個知識點，考查的角度發生了什麽變化，找出錯誤的根本原因是對知識點的誤解還是沒有掌握解題方法，對知識點進行復習。
第三，利用錯題集綜合，檢討自己的錯誤，消除舊錯誤；通過綜合訓練，全面整合知識點，避免出現新的錯誤。
第四，近年來，中考理論聯系實際的試題數量明顯增加。這類試題具有情境信息新穎、知識面廣、社會功利性強的特點。解決問題時，要求學生具有良好的心理素質，能夠靈活運用所學知識對未直接觸及的問題進行推理、適應和解決。
第五，註重實驗方法的積累，探究思路的理解，質量分數和電功率的計算在復習訓練中要適當加強。
英語中考筆記(節選)
試卷特點:
英語閱讀能力的考查依然是全卷的重中之重。短文的數量會增加到三篇，短文的長度也會增加(每篇短文的總字數在300字左右)。所選的材料將包括不同的體裁，如敘事，廣告，通知，指示和說明。作文語言真實得體，貼近學生生活，反映了壹定的語言文化背景。要求考生在備考中達到相當的閱讀量，具備壹定的語感、語速和解題技巧。能準確推斷短文內容的信息，具有歸納概括能力，能根據上下文猜測單詞或句子的意思，能根據文章進行推理。學生課外閱讀總量不低於654.38+0.5萬字。
知識要點:
1.基礎發音:26個字母；重讀音節中元音字母A、E、I、O、U的發音；單詞中元音的基本發音；重讀音節中常見元音組合的發音；單詞中常見輔音組合的基本發音，如th、sh、ch等。輔音連詞的發音；音節發音
2.重音:單詞重音；句中重讀
3.意群發音:連續和丟失爆破；弱閱讀和同化
4.語調和節奏:升調和降調；節奏
5.名詞:可數名詞及其單復數；不可數名詞；專有名詞；所有格名詞
6.代詞:人稱代詞；所有者代詞；反身代詞；指示代詞；不定代詞；疑問代詞
7.數詞:基數詞；序數
8.介詞和介詞短語；合取；形容詞(比較級和最高級)；副詞(比較級和最高級)；文章；動詞(系動詞、及物動詞和不及物動詞、助動詞、情態動詞)
9.時態:現在進行時，壹般現在時，壹般過去時，壹般將來時，過去進行時，過去完成時，現在完成時10。被動語態11。非謂語動詞(動詞不定式)
12.構詞法:合成；推導方法；轉化方法；縮寫和縮略語
13.句子類型:陳述句(肯定句和否定句)；疑問句(壹般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句和反問句)
14.句子成分:主語、謂語、述語、賓語、定語、狀語。
15.簡單句基本句型:主語+系詞+述謂；主語+不及物動詞；主語+及物動詞+賓語；主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語；主語+及物動詞+賓語+賓語補足語；有句型
16.並列復合句
17.主從復句:賓語從句；狀語從句；定語從句
18.直接引語和間接引語
19.社交語言:問候語；簡介；說再見；謝謝；道歉；邀請；請求許可；祝願和祝賀；提供幫助；約會；打電話；餐飲；問路；就醫；購物；談論天氣；語言交流困難；提醒註意；建議；建議
20.表達態度的句子:同意和不同意；喜歡和不喜歡；肯定和不確定；可能性和不可能性；能和不能；喜好和愛好；意誌和意圖；希望和欲望；表揚和鼓勵；責備和抱怨；中立的
21.情感句:開心；驚喜；擔心；舒適；滿意；後悔；同情心；受驚的
22.表達時間的句子:時間和時間；頻率；時序
23.表達空間的句子:位置；方向；距離；存在
24.表達特點的句子:形狀；顏色；材料；價格；規格；年齡
25.表達度量的句子:長度；寬度；身高；數量26。表示比較的句子:對等比較；差異比較；相似與不同
27.表達邏輯關系的句子:因果；目的28。表達職業的句子:工作；單位
備考建議——鞏固基礎知識，加強閱讀訓練
(湖北省水果湖壹中高級教師宓妃)
1.加強聽力訓練。英語聽力考試的口語速度大約是每分鐘120個單詞。學生課後泛讀總量不得少於50學時。
2.近年來的選擇題都是在特定的語言環境下設計的，要求考生掌握壹定的語法知識和英語中的交際用語、習語、固定搭配等等。學生要掌握英語中的壹些常用表達，如:① big和large用於“人口”，“small”用於“人口”，“many”和“less”不能自己用。風吹得猛烈，用“強烈”；而雪用“厚”，雪用“薄”等等。②人稱代詞中的難點主要是“我的，他的，它的”和反身代詞“他自己，他們自己”。③a fever、a fever、a little、little在不定代詞中的區別和用法。兩者的不完全否定和完全否定的區別→內、全→無。也有“其他”差異，如另壹個、壹個、另壹個、壹些、其他、其他等等。④④either sor與任何…isor的區別。⑤介詞in、on、at的使用。⑥必有⑥，⑥有⑥不能用。⑦掌握壹些多義詞。⑧知道有些詞對自己起負面作用，沒必要用“不是”。例如:幾乎沒有，都沒有，很少，發燒，很少，接下來，沒有。還有壹些短語:停止…從，太…到…知道這些可以避免理解上的錯誤。9.區分壹些同義詞和詞組也是很重要的，比如:說、談、說、講\。
3.註意基礎知識的掌握和鞏固。記住並背誦課本上的重點單詞和短語。
4.平時多做閱讀訓練。每天做壹到兩道完形填空、閱讀理解和讀歌詞訓練，註意題材的廣泛性。完形填空題首先要理解文章大意，註意漏詞前的句子和行間後的句子之間的關系。不能壹題壹題的做，有時候要做後面的選擇題才能理解前面的選項。在閱讀理解訓練中，學生要仔細通讀，準確捕捉文章中的信息，根據上下文的邏輯聯系，從短文中找出正確答案。我們還應該仔細理解下面的問題和提供給我們的答案。根據文章中的事實和上下文中的暗示選擇壹個合理的答案。在閱讀歌詞的訓練中，學生可以通過上下文句子充分理解文章的內容，並找出缺失的單詞。選完後也要註意這個字的變化，不能隨便寫。這裏有壹個公式供妳參考:註意行的前後，註意名詞的單復數；註意動詞的形式變化，狀語對的層次變化。請註意數字，千萬別忘了“基”和“序”。填代詞的時候要小心，千萬別忘了五格變化。當然，同學們也要記住，“form”是用來修飾“name”的，“vice”是用來修飾“verb”的，“vice”是用來做“form”的，以便正確地填寫所缺的單詞。
5.在作文訓練中，學生要看清文章的要求。如果是圖片，他們要仔細觀察給定圖片的內容，並按順序表達出來。句子壹定要簡潔，寫作要註意大小寫。標點符號要規範，緊扣主題。寫完後要仔細閱讀，看句子是否通順，語法時態是否有錯誤。