“畫龍點睛”的成語故事
南北朝時期的梁朝，有壹位著名的大畫家，名叫張僧繇。
把畫中的龍放入它眼睛的瞳孔中，讓它變得栩栩如生――給藝術作品增添活力
他的繪畫技巧高超。當時，梁武帝皇帝信奉佛教，修建了許多寺廟，所以他被要求畫畫。
傳說有壹年，梁武帝讓張僧繇在金陵畫安樂寺，並在寺廟的墻上畫了四條金龍。他答應下來，只用三天就完成。這些龍栩栩如生，像真龍壹樣栩栩如生。
張僧繇畫完之後，很多人去看，都稱贊畫得好，栩栩如生。然而，當人們走近壹看，會發現四條龍都沒有眼睛。每個人都求他把龍的眼睛放上去。張僧繇解釋說:“給龍眼球並不難，但如果妳戴上，這些龍就會打破墻壁飛走。”
聽了這話，大家都不相信他，認為他的解釋很可笑。墻上的龍怎麽會飛走？時間長了，很多人都以為他在撒謊。
張僧繇被迫給龍“畫龍點睛”，但為了把兩條白龍留在殿中，他只願意為另外兩條白龍畫龍點睛。這壹天，有很多人在廟墻前觀看。當著眾人的面，張僧友舉起畫筆，輕輕點著了兩條龍的眼睛。奇怪的事情確實發生了。他點擊了第二只龍的眼睛。過了壹會兒，天空陰雲密布，狂風大作，電閃雷鳴。在電閃雷鳴中，人們看到兩條“畫龍點睛”的龍，沖破墻壁，騰空而起，張牙舞爪，飛向天空。
過了壹會兒，烏雲散去，人們嚇得壹句話也說不出來。再看墻壁，只有兩條龍沒有被發現，另外兩條被“發現”的龍已經不見了。
後來，人們根據這個傳說衍生出“畫龍點睛”這個成語，比喻壹篇講話或壹篇文章，用壹兩句關鍵而精辟的話來指出要點。這樣的文字被稱為“點睛之筆”，使內容更加生動有力。但在知識改革開放的信息時代，我們可以認為這是壹種創新，因為張僧繇給龍壹個眼神，就有了質的飛躍。[3]
“畫龍點睛”這個成語的意思是說說話或做事的關鍵部分處理得好，使整體效果更加生動。
二成語故事:“畫龍點睛”教案
首先，寫好教學目標。現在是課改階段。課堂上應該有三個部分:知識、能力、情感態度和價值觀。然後分析教材:重點難點，三個教具，四種教學方法，五個教學過程，分為詳細案例和簡單案例。想象壹下詳細案例中的每壹句話怎麽說，很麻煩。只要妳把時間安排寫下來，對教師活動和學生活動的每壹部分都勾勒出七條教學反饋，教學計劃就會更加完整，問題也能及時總結。我覺得寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第壹部分，這壹部分絕對不能小覷，否則上課漫無目的，效果差。
“畫龍點睛”成語故事簡介
把畫中的龍放入它眼睛的瞳孔中，讓它變得栩栩如生――給藝術作品增添活力
張僧友
張僧繇:“金陵安樂寺四白龍不眨眼，每雲曰:‘只眨眼而飛去。’人家覺得是假生日，請指出來。不壹會兒，雷電破墻，兩條龍把雲帶上了天，沒註意到兩條龍的人都看到了。"
張僧繇是梁代著名的畫家。有壹次，皇帝命他在金陵安樂寺的墻上畫龍。很快，墻上出現了兩條栩栩如生的龍。這時皇帝發現兩條龍沒有眼睛，就問張僧繇為什麽。張僧繇答道:“妳畫眼睛，眼睛就飛走了。”人們不相信。皇帝堅持要他畫眼睛，於是張僧繇只好把眼睛指向其中壹條龍。瞬間電閃雷鳴，龍真的飛走了。
“畫龍點睛”這個成語的意思是說說話或做事的關鍵部分處理得好，使整體效果更加生動。
梁代畫家張僧繇的原作描寫很精彩。以後寫文章或演講時，在關鍵點上用幾句話點出精髓，使內容生動有力。
ⅳ畫龍點睛的成語故事
把畫中的龍放入它眼睛的瞳孔中，讓它變得栩栩如生――給藝術作品增添活力
傳說中國古代有個畫家叫張僧繇。他在壹座寺廟的墻上畫了四條龍，但都沒有畫眼睛。有人問他為什麽不畫龍的眼睛。他說，畫眼睛，龍就飛走了。聽者不信，只好畫出來。張僧友沒辦法，只好用毛筆在水龍頭上點了點眼睛。誰知，就在兩條龍的眼睛被點中之後，天打雷劈，狂風大作，大雨滂沱，墻壁被震得粉碎。兩條龍起飛飛向天空，墻上只留下兩條沒有眼睛的龍。
“畫龍點睛”成語簡介
《畫龍點睛》故事文案簡介
相傳古代有壹位畫家叫張僧繇。
他畫龍畫得很好。
曾經，
他在金陵
(今南京)
安樂寺的墻上畫著四條龍。
龍被畫得栩栩如生，
非常現實，
就是沒眼睛。人們問張僧友:
“為什麽不畫眼睛？”他說。
“眼睛不能輕易畫出來！
壹旦畫好了，
龍會飛走的！
“每個人都聽到了，
我不相信任何人，
每個人都認為他在說大話。後來，
受不了人家壹再要求，
張僧友只好答應畫龍的眼睛。奇怪的事情發生了。
他只是指出了第二只龍的眼睛，
突然刮起了大風，
瞬間，電閃雷鳴。兩條龍轉動著它們光芒四射的眼睛，升上了天空。
飛走。人們在看，
所有人都目瞪口呆，
我更佩服張僧友。
成語“畫龍點睛”就是來源於這個傳說。現在壹般用來形容寫作和口語。
用壹兩句精辟的話指出重點地方的意思，
讓內容更加生動有力。這種技巧也被稱為點睛之筆。
ⅵ《畫龍點睛》成語故事400字左右。
把畫中的龍放入它眼睛的瞳孔中，讓它變得栩栩如生――給藝術作品增添活力
胡隆迪揚
解釋壹下梁朝畫家張僧繇對奇觀的原始描述。以後寫文章或演講時，在關鍵點上用幾句話點出精髓，使內容生動有力。
唐彥遠歷代名畫張僧繇:“金陵安樂寺四白龍不眨眼，每雲曰:‘只眨眼而飛去’。”人家覺得是假生日，請指出來。不壹會兒，雷電破墻，兩條龍把雲帶上了天，沒註意到兩條龍的人都看到了。"
結構聯系。
用法含贊。原描述梁代畫家張僧繇繪畫之奇；寫作或演講時；用壹兩句精辟的話指出主旨；讓內容更加生動形象。可以做主語、謂語、定語；也可以做狀語。
明顯的眼睛；它不能讀成“qínɡ".”
識別眼睛；不會寫“陽光”。
同義詞是錦上添花，點石成金
反義詞弄巧成拙，畫蛇添足，點石成金。
例句
(1)老舍的戲曲語言:“寫別的文章；可以冷靜描述；可以在適當的地方拿出壹兩句警句；全斷面振動；~。 "
(2)好題目；我經常對我的作品有壹種奇妙的感覺。
英文翻譯addawordorotoclinchthepoint
成語故事唐彥遠《張僧繇》:“金陵安樂寺四白龍不眨眼，每雲言‘只眨眼，飛去’。”人家覺得是假生日，請指出來。不壹會兒，雷電破墻，兩條龍把雲帶上了天，沒註意到兩條龍的人都看到了。"
張僧繇是梁代著名的畫家。有壹次，皇帝命他在金陵安樂寺的墻上畫龍。很快，墻上出現了兩條栩栩如生的龍。這時皇帝發現兩條龍沒有眼睛，就問張僧繇為什麽。張僧繇答道:“妳畫眼睛，眼睛就飛走了。”人們不相信。皇帝堅持要他畫眼睛，於是張僧繇只好把眼睛指向其中壹條龍。瞬間電閃雷鳴，龍真的飛走了。
ⅶ誰知道這個成語故事說明了什麽？
成語拼音
胡隆迪揚
成語解釋
畫壹條龍，然後點眼睛。比喻在關鍵的地方簡明扼要地指出要點；讓內容生動形象。也是比喻在整體中突出重點。
成語用法
聯動類型；作主語、謂語、定語和狀語；包含贊美
成語結構
系列成語
同義詞
錦上添花，點石成金
反義詞
弄巧成拙，畫蛇添足，點石成金
成語的例子
但是，壹個好的題目往往對作品是精彩的，激發了人們的閱讀興趣。秦牧的窗口文學欣賞
主角簡介
梁武帝(蕭炎)時期著名畫家張僧繇，南朝吳興(今浙江湖州)人，生卒年不詳。梁武帝·田健(502-519)，武陵國侍郎，知密閣畫家。他擔任右翼軍隊的將軍和吳興的太守。他擅長畫人物、龍、鷹、花和風景。他擅長制作人物故事畫和宗教畫，在當時被稱為超越前人的畫家。梁武帝是壹個好佛祖。任何裝飾佛寺的人都被要求畫壹面墻。彩繪佛像，自成風格，被稱為“張家式”，是雕塑家的典範。張僧友的畫惟妙惟肖，畫出來的東西和實物壹模壹樣。甚至有人說他畫的動物真的能活。有壹次，他去壹個地方參觀，興趣來了。他在金陵安樂寺的墻上畫了四條龍，卻沒有畫眼睛。有人問他:“妳為什麽不畫龍的眼睛？”。他回答說:“眼睛是龍的本質。只要妳畫眼睛，龍就會飛走。”大家都哈哈大笑，覺得他瘋了。沒想到他舉起刷子，力氣也夠大。他壹看到那兩條龍，烏雲立刻滾滾而來。突然，電閃雷鳴，兩條龍起飛了。人們目瞪口呆，全都傻了眼。所以後來就有了“畫龍點睛”這個成語，形容在說話、寫字、畫畫的時候，壹兩個關鍵詞(畫壹兩個關鍵筆畫)就會壹下子生動起來。
來源故事
成語來源
唐代張彥遠的歷代名畫《張僧繇》:“張僧繇在金陵安樂寺的墻上畫了四條龍，沒有畫龍點睛。天天:“點壹下就飛走了。“人們認為聖誕節是由於壹點。不壹會兒，墻被閃電打破了，易龍帶著雲去了天堂。沒有畫龍點睛的都在。
指導閱讀
這個故事本來說的是南北朝時期的著名畫家張僧繇，他的繪畫技巧非常高超。後來寫文章或做演講時，他用寥寥數語點出本質，使內容生動有力。
八成語故事點睛教案
畫龍點睛Huàlóng di m:n jīng
成語解釋:形容梁代畫家張僧繇的繪畫之妙。後專業化更像是寫壹篇文章或演講，在關鍵點上三言兩語點出本質，讓內容生動有力。
成語出自唐彥遠的歷代名畫《張僧繇》:“金陵安樂寺四白龍不眨，每雲言‘只眨而飛去’。”人家覺得是假生日，請指出來。不壹會兒，雷電破墻，兩條龍把雲帶上了天，沒註意到兩條龍的人都看到了。"
成語的簡單拼寫:hldj
成語單詞:4個單詞
感覺* * *色:點睛之筆，中性詞。
成語結構:持續動作
成語時代:古代
常用程度:常用
成語例子:這是壹個很好的話題，但往往會使作品畫龍點睛，激發人們的閱讀興趣。(秦牧《窗花文學鑒賞》)
同義詞:錦上添花，點石成金
反義詞:弄巧成拙，畫蛇添足，點石成金。
成語語法:連動動詞；作主語、謂語、定語和狀語；包含贊美
ⅸ畫龍點睛成語故事
畫龍點睛的是，在古代，畫家張僧繇畫的龍碰到眼睛後破墻飛上天空，就成了真龍的傳說。出自《張僧繇》，唐彥遠《歷代名畫錄》。
古代有個叫張僧繇的畫家，曾經在金陵(今南京)的安樂寺墻上畫過四條龍。這些畫很生動，但都沒有眼睛。人們不明白為什麽。張僧繇回答說，如果妳畫眼睛，龍就會飛走。這不是開玩笑嗎？壹條彩繪的龍怎麽會飛走？人們搖頭，以為他們在胡說八道，吹牛。
張僧繇沒辦法，只好給其中壹個畫了個眼睛。就在他剛剛畫完的時候，突然狂風大作，飛沙走石，電閃雷鳴，墻上的龍睜著光芒四射的眼睛騰空而起。還是不見了。人們都傻眼了，不敢小看張僧友。
後來人們用“畫龍點睛”比喻說話做事的關鍵部分處理得好，使整體效果更加生動。
(9)畫龍點睛成語故事精品教案延伸閱讀。
張僧繇，本名不詳，吳軍吳中(今江蘇蘇州)人，南北朝梁朝大臣，古代著名畫家。
在監獄中，武陵王侍郎(約相當於副部長)、將軍和太守是當時著名的畫家，他們擅長* * *和擅長佛像、龍和鷹。多做卷軸畫和壁畫。筆法強調傳情達意和對比，用“背暈法”表現凹凸和立體感，就是傳說中的點睛之筆。
現存的唐代抄的五星二十八宿真圖，代代相傳，但已出口日本。他還擅長雕塑，有“張家”之稱。他的繪畫藝術對後世影響很大，與顧愷之、陸探微、吳道子並稱畫家第四祖。唐代畫家顏(傳世《蔔智圖》)和畫家吳道子都深受其影響。