給妳個參考：
五年級語文期末試卷
測試時間：100分鐘 測試總分：100分
題號
壹
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十壹
十二
總分
得分
壹、根據拼音寫詞語。(5)
Líng hún tàn xī xiāo huǐ dàn shēng diǎn lǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jǐn shèn ān dùn lǚ tú jǔ shàng jí duān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、根據拼音在括號裏填上適當的字。
( )子 ( )想天開 吩（ ）
Chóu 憂（ ） yì ( )不容辭 fù ( ) 近 （ ）恨 ( )如反掌 ( )裕
( )密 小心( ) ( ) ( )出
三 、把下列詞語補充完整。（5分）
同仇敵（ ） （ ）發圖強 再接再（ ） （ ）生取義
不屈不（ ） 披荊斬（ ） 大義（ ）然 中流（ ）柱
力挽狂（ ） 臨危不（ ） 前（ ）後繼 （ ）不及待
四、連線。（4分）
熟練地 欣賞 鋒利的 夏天
絕望地 尋找 強烈的 牙齒
得意地 操縱 玲瓏地 陽光
仔細地 離開 炎熱的 小面孔
五、我會判斷下列各句用了什麽修辭方法。（ 6分）
1、這不是偉大的奇觀嗎？（ ）
2、大榕樹成了鳥的天堂。（ ）
3、小鬧鐘早上催我快起床。（ ）
4、這雀躍著的“波紋”是夕陽得意的傑作。（ ）
5、太陽的臉上開始泛出微紅，不壹會兒成了小姑娘臉上害羞的紅雲了。（ ）
6、那平靜的“湖面”難道不是被它踩碎的嗎？（ ）
六、句子創作室。（6分）
1、外祖父懷念故鄉。
擴句：_______________________________________________
2、來日方長，又何必在意在病中的分分秒秒呢？
改成陳述句：______________________________________________
3、小鳥在樹上叫。
改成擬人句：_____________________________________________
4、朝鮮戰場上我們有多少優秀兒女獻出了生命，他們的父母很悲傷。
改成反問句：_______________________________________________
5、真嬌氣，我又不是故意撞妳的，哭什麽？
改成禮貌用語：______________________________________________
6、這件事妳壹定要做好.
改成雙重否定句：______________________________________________
七、修改病句。（8分）
1、李麗被評為“三好學生”的光榮稱號。
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2、我改進了不守紀律的缺點.
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3、爸爸反復經常對我們進行講衛生的教育.
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4、東方明珠電視塔、萬裏長城、故宮博物館都是我國著名的名勝古跡。
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※八、積累運用。（10分）
1、本學期學的課文，哪些讓妳感受最深，為什麽？選兩篇簡要說說。
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2、妳壹點積累不少名言名句,按要求寫壹寫.
珍惜時間:________________________________________________________
為人之道:____________________________________________________________
思念故鄉:___________________________________________________________
3、通過壹個學期的學習,妳壹定掌握了不少好的學習方法,寫上幾條.
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※九、閱讀片段,回答問題.(8分)
小時候，我無論對什麽花，都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，並不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅花那樣的姿態。不開花時，只是滿滿的葉子 花開時 仔細地在樹叢裏尋找哦按 才能看到那些小花 可是桂花的香氣 太迷人了
1、 給文中缺標點的地方加上標點。
2、 文中的省略號表示什麽？
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3、 用“_______”畫出描寫桂花樣子的語句.
4、 用”‖”給短文分層,並寫出層意.
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※※十、閱讀短文,回答問題.(12分)
給我壹個承諾……
聽過這樣的故事。
這壹個風和交加的夜晚，壹個名叫克雷斯的汽車駕駛員被困在郊外，他的汽車壞了。正當他焦急萬分的時候，有壹個騎馬的中年男子路過此地，這位男子用馬把克雷斯的汽車拉到壹個鎮上。當克雷斯拿出錢對他表示感謝的時候.這位男子說:“我不要求回報,但我要妳給我壹個承諾,當別人有困難的時候,妳也盡力去幫助他.”
在後來的日子裏，克雷斯幫助了許多人，並且沒有忘記告訴被幫助的人同樣的壹句話。
四年後，克雷斯被洪水困在壹個小島上，壹位少年幫助了他。當他感謝少年的時候，少年竟然也說出了那句克雷斯永遠不會忘記的話：“我不要求回報，但我要妳給我壹個承諾……”克雷斯的心裏頓時湧起壹股暖流。
愛心是不需要回報的，但愛心是可以傳遞的。如果說，每壹件善事都是壹顆珍珠的話，那麽我們每壹個人都可以是壹條金線。用愛心把它們串起來，這就是壹條最珍貴的無價項鏈。
1、 根據短文內容，解釋下列詞語。
承諾： 風雨交加：
2、 讀下面的句子，回答問題。
如果說，每壹件善事都的壹顆珍珠的話，那麽我們每壹個人都可以是壹條金線。
（1） 用加點的詞語造句。
如果……那麽……_________________________________________________
(2)在括號裏填上恰當的量詞.
壹( )善事 壹( )珍珠 壹( )好人
壹( )金線 壹( )暖流 壹( )少年
3、 文中提到“給我壹個承諾”這個“承諾”的內容是什麽？
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4、 句子“在後來的日子裏，克雷斯幫助了許多人，並且告訴被幫助的人同樣的壹句話。”中的 “同樣的壹句話”是指什麽話？他為什麽這樣做？
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5、讀了短文後,談談自己的感想.
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十壹、作文。（30分）
母親的愛，是世界上最偉大的愛。妳了解妳的母親嗎？她是怎樣為妳們全家人忙碌的？請以“我的母親”為題，寫壹篇習作。
2010年永嘉縣小學語文五年級下冊期末質量測試卷答案參 考 答 案
壹、羞澀 侮辱 祭奠 私自 可憐
推辭 耐人尋味 無價之寶
二、推辭 魚鉤 陪伴 橋梁
準確 釣魚 賠不是 高粱
三、語重心長 任勞任怨 垂頭喪氣
絞盡腦汁 雪中送炭 目瞪口呆
風雨無助 完璧歸趙 天造地設
四、1、A 2、B 3、B 4、B 5、A 6、 A 7、A
五、1、《水滸傳》是中國古代四大名著之壹。
2、屋子裏擠了十五個人。
3、王阿姨今天買了許多水果：有蘋果、梨子、桃子、西瓜。
4、《草原》的作者是老舍。
六、1、妳為我們付出了這樣高的代價，難道不足以表達您對中國人民的友誼嗎？
2、她回答道，她不能呼吸，請幫助她！
3、老板鉆進衣服裏。
七、1、其修遠兮，吾將上下。
2、生死之交。
3、巧用天時。
4、地滿紅花紅滿地
5、怪生無雨都張傘。
八、紅樓夢——————曹雪芹
水滸傳——————施耐庵
楊氏之子——————劉義慶
西遊記——————吳承恩
九、1、瞅 2、 瞥 3、凝視 4、盯
十、1、周瑜：妒才忌能 氣量狹小。諸葛亮：神機妙算 料事如神
2、才能 討厭 推辭 處罰
3、因為諸葛亮知道“三天”後必有大霧，並深知曹操是個多疑的人。
4、因為周瑜找到了置諸葛亮於死地的計謀，現在計謀得逞，因而高興。
5、傲然屹立 馬馬虎虎
6、放在考慮之外；
只有不考慮自己的利益，把自己的生死置之度外，才能嘗到甜美的泉水。
7、舍己為人、大公無私
8、感恩生活，感恩別人，會得到加倍恩惠。幫助了別人，同時也幫助了自己。
義烏市小學語文五年級下冊期末測試卷答案自己好好復習~期末考試都是不能漏題的，完全保密的！而且每年的考試題目都不壹樣呢
多做些練習，心裏就有底啦
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永嘉縣小學語文第十冊期末試卷答案
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永嘉縣小學語文六年級上冊期末試卷2009答案六年級上冊語文期末試題答案
答案及解析：
壹、 基礎知識。
1、讀音節，找詞語朋友。
陶醉 凝重 挽聯 恩賜 囫圇吞棗 滋潤 魁梧 真摯 勉勵 懸崖峭壁
解析：此題的考察重點是個別字的書寫。如：“陶醉”的“醉”； “凝重”的“凝”；“挽聯”的“挽”；“恩賜”的“賜”；“囫圇吞棗”的“囫圇”和“棗”；“滋潤”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真摯”的“摯”；“勉勵”這兩個字；“懸崖峭壁”的“懸”。
2、讀壹讀，加點字念什麽，在正確的音節下面畫“＿”。
鐫刻（juān juàn） 撫摩（mó mē） 扁舟（biān piān）
阻撓（náo ráo） 塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 歸宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）
解析：要想正確完成這道題，得平時經常註意壹些易混淆的字的讀音。對於不經常用到的詞，要加強記憶。這樣遇到此類型題才能選擇正確。
3、請妳為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。
陡（ 峭 ）的懸崖 勝利的（ 消 ）息 俊（ 俏 ）的姑娘
（ 削 ）好的鉛筆 彌漫的（ 硝 ）煙 暢（ 銷 ）的商品
（ 逍 ）遙自在的生活 元（ 宵 ）佳節
解析：此題是關於區別同音字及形近字的考察，準確地區別同音字和形近字，是克服“別字”的主要方法之壹，而區別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義。對字義、詞義了解了，也就掌握了漢字使用的環境和範圍。
4、 按要求填空，妳壹定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序（ X ），再查音節（ xiànɡ ）。按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6 ）畫。能組成詞語（ 大街小巷 ）。
解析：此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢語拼音、漢字結構、偏旁部首、組詞等方面的知識進行考察。因此，應全面紮實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，註意把握其不同的特點和要求。
“漫”字在字典裏的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。
（1）我漫不經心地壹腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ③ ）
（2）瞧，盆子裏的水漫出來了。 字意是（ ① ）
剩下壹個義項可以組詞為（漫山遍野 ）
解析：本題主要是對多義詞的檢測。完成此題，必須先弄清詞語產生多義的原因和情況，然後再根據提供的詞語或語言環境去理解詞語的不同義項。如本題中的“漫”字有三種義項，提供不同的語境有兩個，還有壹個是為它組詞，實際上使學生不僅會理解，還要會運用。我們可以先理解兩個語境的含義，然後將其中的符合題義的義項填入語境中去分析，再用剩余的義項組成詞語，放到相應的語境中，這樣就能較準確地找到正確答案了。
5、成語大比拼。
風（ 雨 ）同（舟 ） （ 懸 ）崖（ 峭 ）壁 （ 奇 ）（ 妙 ）無比 和（ 藹 ）可（ 親 ） （ 抑 ）揚頓（ 挫 ） （ 德 ）高（ 望 ）重
( 寢 )不（ 安 ）席 張（ 冠 ）李（ 戴 ）
解析：成語是的精華內容之壹。解答此類題，就要根據平時的積累將詞語補充完整，並盡量不寫錯別字。
二、積累運用。
1、妳能用到學過的成語填壹填嗎？（每空1分）
人們常用 高山流水 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用雅俗***賞 來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對壹篇好文章時，我們可以說 妙筆生花 。（後兩個空答案不唯壹）
解析：此類題是對成語理解的考查，同時又是對學生本學期所學課文內容進行的考查。所以，它又比直接理解成語難度要大。因此，完成時，壹定要認真理解提供的語境和意思，結合自己平時對成語的積累和運用習慣進行逐壹答題。
2、補充古文名句。（每空1分）
（1） 魯迅先生說過：“ 橫眉冷對千夫指 ，俯首甘為孺子牛。”
（2） 不是花中偏愛菊 ，此花開盡更無花。
（3） 輕諾 必寡信。這句名言告訴我們 輕易向別人承諾的人，壹定很少講信用 。（此空答案不唯壹，只要意思對即可）
（4） 但存 方寸地 ，留與 子孫耕 。
（5） 大漠沙如雪， 燕山月似鉤 。
解析：補充古文名句是檢測學生平時積累的常見題型。它的難度在於必須要有較大的古詩文及名言警句的閱讀量、記憶量。解答此類題，只要平時在學習中加以認真地積累，就能較好地完成。
3、按要求寫句子。（每句2分）
（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關聯詞組成壹句話）
雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。
解析：這兩句話之間應是轉折的關系，因此，應用表示轉折關系的關聯詞“……雖然……但是”來連接。
（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了妳嗎？”（改成間接引語）
老人叫住了我說，是他打擾了我嗎？
解析：這是考杳引述句和轉述句轉換的試題。要正確解答此類試題，必須弄清互換雙方的特點。完成時要註意以下幾點：①改變句中有關的代詞，如“我”變“他（她）”，“妳”變為句中具體的人；②改變標點符號；③根據句子的內容，有的要相應改動句子中的個別文字，但不能改變句子的原意。
（3）這山中的壹切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）
這山中的壹切，每壹個都是我的朋友。
解析：把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句，要在相應的地方進行刪改、調換詞語和標點。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“哪個”去掉，改成“每壹個”，原句中的否定詞“不是”改成“都是”，把句末的問號改為句號。
（4）月亮升起來了。（擴句）
皎潔的月亮慢慢地升起來了。
解析：擴句可以采用局部擴句法來擴寫句子。把句子分成兩部分——先擴前面部分，再擴後面部分。如：“什麽樣的”月亮“怎麽樣地”升起來了。
（5）小魚在水裏遊來遊去。（改寫成擬人句）
小魚在水裏快活地遊泳、嬉戲。
解析：擬人是借助想像，把物當作人寫，寫成和人壹樣會說話，有思想、有感情，或用寫人的詞語來描述。此題就可以把寫人的詞“遊泳”、“嬉戲”等詞填進去，把小魚當作人來寫。
三、口語交際。
解析：本題旨在考察學生表達能力，通過本學期的綜合性學習，使學生增強對祖國的熱愛之情。根據題中所給的材料，將自己想說的話用合適的語言表達出來。只要內容健康向上，有壹定的 *** 即可。（3分）
四、閱讀短文，回答問題。
解析：這是壹道關於寫景文章的閱讀試題。閱讀寫景文章時，要註意把握以下幾點：①註意感受作者遣詞造句的表達效果；②註意分析文章的表達順序；③體會作者的思想感情。同時要在閱讀寫景文章時進行語言、方法的積累。
1、給下列加點字註音。（5分）
戛然而止（ jiá ） 碩果（ shuò ） 伴和（ hè ） 步履（ lǚ ） 雕琢（ zhuó ）
2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。（2分）
在這爽爽快快的季節裏，容不下猜疑和做作。
解析：把反問句改成陳述句，要在相應的地方進行刪改、調換詞語和標點。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“怎麽會”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最後把句末的問號改為句號。
3、在作者眼中，春天的特點是纏綿 ,夏天的特點是狂熱 ,冬天的特點是冷漠 ,秋天的特點是清爽 ,熱情 ,真誠 。（3分）
4、文中，作者把秋天分別比喻成了駿馬 ，將軍 ，流星 。（3分）
5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”壹句裏的“這”指的是什麽？（2分）
“這”是指秋天的清爽、熱情與真誠。
6、（略）學生可以根據自己的理解進行答題，只要合乎情理即可。
7、（略）沒有固定的答案,只要是用排比的方式寫幾句有關秋天的特點就可以。
五、習作：
要求：1、用詞準確，語句通順，（5分）
3個（含3個）錯字扣壹分，3個以上扣二分，最多扣五分；
壹處語句不通扣壹分，最多扣五分。
2、能抓住人物的外貌、動作、語言、神態等的描寫來刻畫人物的性格特點。（15分）
3、中心突出，內容要有新意。（10分）
二零壹五年，鹿城區小學語文五年級上冊期末卷，測試卷答案。妳好，妳這種題目是不會有答案的。因為妳這種問題要找某某學校的試卷，範圍非常廣闊，幾乎是很難找到的。
2010年紹興縣小學語文五（上)期末測試卷答案閃閃的星星像什麽
有小學語文六年級下冊期末測試卷的答案嗎壹、1. A. （×） B. （√） C. （√）D. （×）
2. （1）鄧 楊 唐 鄧 唐 楊
3. 傳染 傳授 傳遞 傳承
4. 龍騰虎躍 龍鳳呈祥 生龍活虎
5. （1）（×） （2）（√） （3）（√） （4）（√）
6. ② ④
7. （1）濃 （2）少 （3）快 （4）難
二、2. 在“支付”前加“為了” “功”改為“攻” “形”改為“型” “絕然”改為“決然”
3. 唯壹沒有被盛名寵壞 她的淡泊名利的贊嘆 山泉 溪流 山中訪友 不確定 枯萎 如：烈火試真金，逆境試強者。（類似的關於戰勝困難的格言即可） 峨峨兮若泰山！ 洋洋兮若江河 真知己
4. 如：慈母手中線，臨行密密縫 千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符
我勸天公重抖擻,不拘壹格降人才 長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海
5. （1）認為 另壹個小孩卻認為太陽剛出來的時候離人遠些，而中午時要近些。
（2）B
三、（壹）1.想知道孩子壹年之後能長多少。他的目的沒有達到。孩子在長高，而樹也在長高，而且長得比孩子還快。
2. C
3. 第壹、二幅漫畫畫的是早春的樹木，第三幅漫畫作者畫的是冬天的樹木，第四幅漫畫作者畫的是冬天過後的晚春的樹木，這就可以看出漫畫故事的時間跨度是壹年多。
（二）1. 指蝴蝶在下雨天無處可躲
2. 她們的身體是那樣輕盈，載不動壹個水點；她們身上的彩粉是那樣的素潔，壹點水都不能玷汙；她們是那樣的柔弱，比壹片樹葉還無力，怎麽禁得起這猛烈的風雨呢？
3. B.運用排比、反復 C.細致的想象
4. 對蝴蝶的關心和喜愛，對自然界小生命的擔憂和關註。
（三）1．短暫 陌生 普通
2. 回報。 直接、獨自。
3. 自言自語久了，沒有反響也沒有回饋，甚至連喘息的聲音也沒有，感覺很是怪異，好像妳面對著無邊無際的棉花垛……
4. 他從我的電話裏得到了溫情，得到了友誼，得到了心靈的慰藉。
5. 純真的友誼，述說著人間互相關愛的溫情。