壹、積累與運用（30分）
1、解釋加點的詞語：（4分）
①潛移默化（ ） ②夢幻 （ ）
③犧牲 （ ） ④妳推我搡（ ）
2、默寫：（8分）
①人曰：“何不試之以足？”曰：“________________，____________________。”
②唐代詩人王灣《次北固山下》中描寫時序交替中的景物、暗含時光流逝的那壹聯是：
③在杜牧《赤壁》壹詩中以兩個美女象征國家命運的那壹聯是：_______________________，
④________________________；_______________________，當妳沐浴時，把妳吻了又吻。
3、成語接龍：（3分）
息息相通→（ ）→（ ）→（ ）
4、下列字形完全正確的壹項是（ ）（3分）
A、對峙 枉然 迥然不同 略勝壹愁
B、墜落 妒忌 神情恍惚 面面相覷
C、銜接 逞能 眼花撩亂 稚氣未脫
D、瘡痍 班駁 秩序井然 生意蔥蘢
5、諸葛亮是《三國演義》裏的明星人物，請說出該小說中有關他的兩個故事。（4分）
①_______________________________
②_______________________________
6、仿寫句子，使之構成排比且帶有哲理性：（2分）
壹片黃葉點綴不出風霜高潔的秋天，壹個音符譜寫不了震撼人心的樂章。
7、請用壹句話為妳家鄉的某壹景點擬壹條廣告語，向外地遊客介紹它的特色。要求既簡
潔明了，又能恰當地傳情達意，而且能使用貼切的修辭手法：（3分）
所選景點：____________________________________________________________
廣告語：______________________________________________________________
8、某公交車上寫著“禁止吸煙！”請妳寫壹句更得體、委婉的標語，使人們樂於接受。
（3分）
二、閱讀與理解（28分）
（壹）妳在傘裏嗎？（11分）
①雨漸漸大起來。後座上的女兒，小臉緊貼著我的後背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把桔紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風，車子騎得有些發緊，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下壹次又壹次地用力。
②“妳在傘裏嗎？”“在！”
③女兒的回答響亮而幹脆，那語氣裏的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天真是太高興了，期中會考，她語文、數學得了兩個壹百分，按照考前的承諾，我要請她吃壹頓肯德基。女兒左手攥著的紙袋裏，此刻就裝著她小小的願望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉壹起緊貼著我的後背。
④肯德基的店鋪在這個城市裏隨處可見，但我的女兒對肯德基卻壹直保持著好奇與向往。去年她九歲生日那天，我第壹次帶她去麥當勞，她用薯條蘸著番茄醬，放進嘴裏細細地嚼，那滿足的眼神讓我幾乎不敢面對……為了自己的夢想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節省血汗換來的每壹分錢，以應付房租、夥食以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常為我所累，壹些小小的願望有時都難以實現……
⑤雨沒停，風也沒停，而我們離租住的小屋還很遠。我把胳肢窩裏的女兒的小手夾得緊壹些，想讓她省些力氣。
⑥“妳在傘裏嗎？”“在!”
⑦到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當我轉臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身濕透，但她微笑著，把那個紙袋緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢!”
⑧淚水和著雨水，壹瞬間打濕了我的臉……
9、給加點字註音：（3分）
①擎（ ）著 ②蘸（ ）著 ③剎（ ）那
10、第④段運用了什麽寫法？________________。（2分）
11、選出劃分層次合理的壹項（ ?）（2分）
A．①②//③④⑤//⑥⑦⑧ B．①②③//④⑤⑥//⑦⑧
C．①②③④//⑤⑥//⑦⑧ D．①//②③④//⑤⑥⑦⑧
12、文中“陽光”壹詞的含義是____________________________。（2分）
13、文中劃波浪線的句子在全文中起到了什麽作用？_______________________。（2分）
（二）阿長與《山海經》（11分）
①大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麽壹回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。
②過了十多天，或者壹個月罷，我還很記得，是她告假回家以後的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，壹見面，就將壹包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給妳買來了！”
③我似乎遇著了壹個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略壹翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。
④這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
⑤這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
⑥書的模樣，到現在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是壹部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至於幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；壹腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執幹戚而舞”的刑天。
⑦此後我就更其搜集繪圖的書，於是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》。《山海經》也另買了壹部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這壹部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經記不清是什麽時候失掉了。
⑧我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終於不知道她的姓名，她的經歷；僅知道有壹個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。
⑨仁厚黑暗的地母呵，願在妳懷裏永安她的魂靈！
14、請妳找出文段中其中壹處最能體現長媽媽性格的語句，並分析其作用。（3分）
句子如：_________________________________________________________________
本句主要采用了 描寫，可看出長媽媽是個 的人。
15、聯系上下文，說說畫線句“我”感到“震悚”有哪些原因？（2分）
16、文中壹再提到“人面的獸；九頭的蛇；……”按妳的理解，“我”為什麽對這類書感興趣？
17、第⑺段的內容與長媽媽給我買《山海經》這件事有什麽內在聯系？（2分）
18、文章最後壹句話表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
（三）小院（6分）
①那天傍晚，我剛從旅遊車上下來，未及拍打長途顛簸後滿身的塵土，就聽到壹聲聲招徠客人的聲音，都亮亮的甜甜的，飽含著五臺山區那種醇厚濃烈的鄉土味兒。我擡眼望去，看見壹個懷抱孩子的'“小大嫂”，站在人叢邊上，沖著遊客們招手，卻沒有壹聲言語，僅是亮亮的眼神，甜甜的笑靨。
②憑直覺，這是值得信賴的眼神，這是綻自內心的笑靨。我和幾個同行跟上她就走。待跨進院門，“小大嫂”便將我們“交”給她的在那裏迎候客人的父母，又轉身忙別的去了。老夫婦同樣沈默寡言，給妳的是同樣的笑，仿佛在說：這兒是妳的家。
③可不，大鍋裏有溫水，只管舀來洗就是了；暖瓶裏有熱茶，美美地喝就是了。願睡軟床還是硬板兒，抑或暖炕？悉聽尊便。更妙的是，檐間悄悄響著鴿子的“咕咕”聲，梁上燕子呢喃，伴著我入睡。
19、妳是如何理解“這是發自內心的笑靨”的？（2分）
_________________________________________________________________________
20、與第②語段劃線句子裏“交”字上引號作用相同的壹項是（ ）（2分）
A、唐朝張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。
B、可是，過不了多久，他終於把我“罵”懂了。
C、在過去驢馱子走過的崎嶇山路上，如今跑著“嘉陵”和“鈴木”……
D、那城墻上寫著“天下第壹關”幾個雄渾的大字。
21、請運用至少壹種描寫方法，生動地刻畫壹下妳的 父親（或母親）的形象。（2分）
三、文言文閱讀（12分）
馬說
世有伯樂，然後有千裏馬。千裏馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢①死於槽櫪②之間，不以千裏稱也。
馬之千裏者，壹食或盡粟壹石③。食④馬者不知其能千裏而食也。是馬也，雖有千裏之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千裏也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪！其真不知馬也。
[註釋] ①駢：並列的，與“常馬壹起”的意思； ②槽櫪：馬廄；
③石：同“擔”； ④食：通“飼”。
22、解釋加點字（4分）
①駢死於槽櫪之問 （ ） ? ②壹食或盡粟壹石 （ ）
③策之不以其道 （ ） ④且欲與常馬等不可得（ ）
23、沒有通假字的壹項是（ ?）（2分）
A．故雖有名馬，祇辱於奴隸人之手 ?B．才美不外見
C．食之不能盡其材 D．馬之千裏者，壹食或盡粟壹石
24、翻譯句子。（4分）
①世有伯樂，然後有千裏馬。
②食馬者不知其能千裏而食也。
25、文中最能表現作者對統治者不滿，憤慨的壹個詞是________________。（2分）
四、作文（30分）
26.擷取記憶的花絮，回憶成長的足跡。酸甜苦辣都是生活裏的美好。成長或許是壹首歌，或許是壹場雨，或許是壹個鼓勵的眼神，或許是壹串滾落的淚珠……
請把“成長是 ? ”填充完整，並以此為題寫壹篇記敘文。不少於550字。