斷壁殘垣:壹堵短倒的墻。殘留和倒塌的墻壁。形容廢墟的景象。
來源:吳琴·任劍《二十年目睹的奇人現狀》第118回:“走到文殊農門口，也是花園附近，擡頭望去，只見殘垣斷壁，壹片荒涼。妳看那場面，都被燒了。”
斷壁殘壁:壹種圓形扁玉，中間有洞；張:這就像壹個半圭玉。不完整的張墻。隱喻雖然不完整，但仍然是壹種珍貴的東西。
來源:孫松說《李茂家送茶》:“滿震分到仙仙家，破墻裹絳紗。”
斷墻:倒下的矮墻。倒塌的墻，毀壞的矮墻。形容廢墟的景象。
來源:吳琴·任劍《二十年目睹的奇人現狀》第118回:“走到文殊農門口，也是花園附近，擡頭望去，只見殘垣斷壁，壹片荒涼。妳看那場面，都被燒了。”
碎件碎件:穿簡單件的細長皮條客；簡:古代用來書寫的竹片。指不完整的書籍和文章。
來源:黃松聽劍《讀書是幾回》:“為壹群經，我為壹條魷魚，我為壹個殘。”
削長補短。比喻取他人之長，補自己之短。
來源:《禮記》:“四海之內，取長補短，方三千裏，是八千裏，壹百畝地。”
破肚皮:脖子；肯定:破。殺了頭，剖開腹部。形容慘死。
出處:《戰國策·楚策壹》:“破其腹而終日不肯看者，不知其利，憂其國也。”
紋身的頭發被剪短並紋身。這是壹些古老民族的習俗。
出處:《左傳·哀公七年》:“段叔囑以禮治之，鐘勇承襲之，文身被削去，只作裝飾，亦為禮也。”《禮記》:“在東方，有外國人紋身，也有不用火吃飯的人。”
連續紋身剪短了她的頭發，並在她的身體上紋身。這是壹些古老民族的習俗。同“碎發紋身”。
來源:馮至《伍子胥九》:“吳越邊境有許多野人。他們屬於連續紋身。”
斷了根，斷了後代，也就是斷了子子孫孫。
來源:張松方俊《雲七征》卷八十壹:“真人甲乙，神已征，穿玉傅丹張文錦，列元圖名，三欲已忘，元始下令，斬屍形，斬根絕滅，故不飛。”
燈盞細辛似折枝飛蒿。形容人東奔西跑，生活不固定。同“斷莖”。
來源:宋·陸遊《拆號前壹日》詩:“漂泊無處不是事業，卻是尷尬。”
浮萍比喻漂泊。
來源:關《送別賈蕓晚年》詩:“人生百歲，浮萍暫盲。”
植物的莖；彭:東茼蒿，經常被風吹斷了根，飛來飛去。像斷枝殘莖，飛蒿。形容人東奔西跑，生活不固定。
來源:清·文康《兒女英雄傳》第二十二章:“名門望族，乖乖女，立孤命，如斷莖，生死難定。”
破長續短:接起來補起來。把長的截掉，彌補缺點。比喻取他人之長，補自己之短。
來源:荀子《禮記》:“禮者，斷長而續短，得不償失，達愛之文，而修義之美者。”
斷莖漂浮的浮萍比喻漂流。同“浮萍”。
來源:明·丁梅——左《何宇·朱記法》:“欲歸滄海，船不長，夢與風會，似斷梗。誰能綁？”
破管子，字畫不全。管、筆；沈，墨跡未幹。
來源:明《李焚書序》:“宋元之際，禁止長工筆墨，關於宅中，完全抄削。如果妳看到了，妳會珍惜的。不及時請沸，等於繼光。”
破裂的管道和殘缺不全的字畫。管、筆；鋼筆，墨水。
破圭、破璧，指的是支離破碎、珍貴的文字。同“斷玨缺玉”。
來源:王松英林《文姬李逸》:“雖寂寞，猶可貴。”
比喻缺玉，指的是支離破碎、珍貴的文字。同“破簋破匕”。
來源:葉清廷易《吹凈錄與雲會碑兩立》:“我接近得到壹幅拓片，字雖散漫，其遺者尚有壹看。難得見玉缺。”
斷鶴:斬斷；續:接；傅:野鴨。砍掉鶴的長腿來代替野鴨的短腿。隱喻違背自然法則。
來源:莊子大拇指:“長者不足，短者不足。所以小腿雖短，延續堪憂；鶴柄雖長，斷之可悲。”
破怪除魔指的是鏟除妖魔鬼怪。
來源:明佚名《破蚩尤》第二折:“我，我，我，鬥神破怪驅魔，對，對，租道驅邪殺虎。”
指出已婚或被賣的婦女由政府送回娘家。
來源:明·淩夢初《第壹瞬間的驚喜》卷二:“現在我覺得我是妳走失的妹妹，我覺得妳是妳的哥哥。若同時去官，必歸門派。”
斷粥:切斷；鱟:腌菜或泡菜等。指簡單而貧乏的食物。形容力學差。
來源:松石文英《湖南山野錄》:“範仲淹窮，學於長白山壹僧院，作壹粥，住下後，取刀畫為四片，早晚各取兩片，斷數十莖，如此三年。”
碎粥是指食物簡單微薄。形容力學差。同“破粥”。
來源:馮晴桂芬《潘貽庭景清五十壽辰序》:“少陵秋風草堂，乃有夏光萬劍之願；文茜打破了粥，但他有先憂後喜的誌向。”
與其折斷尺子，不如折斷壹寸紙。不完整的字畫。
來源:葉明盛《水東日記·王元·張華梅》:“今常有人畫梅花，人爭寶，多章題寫於書。”
碎寸紙指的是不完整的字畫。
來源:宋《畫承》卷壹:“收藏古畫，常破寸紙，可珍重。”
壹塊破碎的石頭是壹個碎片和珍貴的文本。
來源:葉景奎《忘山愛屋日記》序:“辛亥之後，我們很少見面。現在要在破墻中預熱我們的介紹，我是光緒以來壹直在研究了解的君子。”
碎竹簡:古代用來書寫的竹片；織女:衣著樸素的瘦長皮條客。指不完整的書籍。
來源:北周庚欣《謝集序》:“壹書缺錢，無話可說...直到化為殘渣，融入塵土；紅軸綠框，大多來自灰燼。
古代用於書寫的竹片。藝術經緯:穿簡皮條客。指不完整的古籍。
來源:唐璐桂夢《藥名分夏三首》第三首:“青框意續，斷簡半完。”
破餃子刺老虎，指武功高，俠義行為。
出處:南朝劉崧壹清《世說新語》中記載:相傳晉周時期曾射蛟殺虎，殘害百姓。
破井、破墻井:指井場；墻:短墻。破碎的井場，倒塌的矮墻。形容庭院破敗的景象。
來源:明代湯顯祖《牡丹亭》第十期:“原來遍地花開，似乎都給了那口破井。”
決策就像溪流:和流水壹樣多，壹樣快。決策交易多且快。
出處:《李彥傳》:“顏十年五年史，是軍事先驅。他平常事務豐富，註意節約讀書，從不懈怠，決策如流，毫無疑問稍有延誤。”
破報紙破:形容陳腐、淩亂；鮑超:臨摹古代的詔令、奏章等文件。指舊的、不完整的、沒有參考價值的史料記載。
來源:《宋史·王安石傳》:“書《春秋》不宜列為秀才，戲名為廢報。”
碎墨指的是不完整的經典。
來源:王銘世貞《題於子之急救篇》:“考中唯壹能得斷墨殘，故與聞仲同駕。”
古時候，斷木是杵，掘地是臼。雖然粗糙，但也適用。
出處:語為“下易銜接”。黃松庭堅詩《王黃洲墨後》:“掘地斷木不如機簧巧。”
被斬首的將軍對比忠誠的反對派，壹個寧死不屈的將軍。
來源:《三國誌·舒舒·張飛傳》:“卿等人侵我州，我州卻有斬首的將軍，無降將軍。”
絕對的，絕對的。絕對沒有這個道理。
來源:吳琴·景子《儒林外史》第四十壹回:“壹個年輕女子，獨自在外，沒有同伴，靠賣詩為生。世界上恐怕沒有這種事。”
碎金粉，碎花苞，散鉛粉。指因叛逆而導致結局不盡如人意的戀情。
來源:清龔自珍《百字令》言:“龍華劫，問誰煮，斷金零粉。”
壹只斷了的風箏就像天空中斷了線的風箏。比喻壹去不復返的人或事。
來源:元關漢卿《金線潭》第三折:“我起雲隔雨，風箏如線。”
斷線木偶就像壹個斷了線的木偶，動不了。
來源:馮明夢龍《醒世》卷六:“像斷了線，手腳發軟，連話都說不出來。”
破風箏還是說破風箏。風箏指的是紙風箏和鳥形風箏。
出處:《醒世觀察·開機文書二郎神》:“這廝若知形勢，見機行事，不過是個破風箏。壹般他都不會再來了，會在之前受益，重新出名。”
殘香斷玉，比喻女子遺骨。
來源:盛《仙人堂驗屍》:“此處是我失香失玉之地，終有善果，留我壹命不好。”
斷袖和桃子指的是男性中的同性戀。同《斷袖之癮》。
斷袖之寵:截斷；寵物:寵物，寵溺。指男性的同性戀行為，又指男寵。
來源:東漢班固《漢書·董顯傳》:“我常與妳同臥。白天想睡覺的時候，我就拄著袖子想起來。聖人沒感覺，我也不想動聖人。我弄斷了袖子。”
袖口戀物癖是指從事同性戀的男性的醜惡行為。
來源:《韓棟仙傳》:“我常與床同臥。白天想睡覺的時候，我就拄著袖子想起來。聖人沒感覺，我也不想動聖人。我弄斷了袖子。”
斷鵝寂寞紅紅:紅巖。已經離開群體的孤獨的鵝。比喻獨自壹人，多指未婚男子。
來源:張明鳳儀《紅拂楊公的故事》:“徐生，妳壹直很孤獨，妳找到配偶了嗎？”
剪掉羽毛和鱗片，剪掉字母。羽鱗，魚鵝。
來源:袁克丹秋《柴靜書》:“因科舉，背井離鄉半春，從此斷羽鱗。上天今天教妳，很高興收到妳的來信。”
壹場破雨壹片破雲，比喻男女之間的絕對愛情，歡喜不能持久。
來源:盛《仙堂獻發》:“欲春遊，自曉至昏，不知有雲。”
斷墻形容房屋倒塌破碎的景象。
來源:老舍《擊鼓傳花九》:“壹片焦土，斷壁殘垣。濃煙滾滾，火焰直沖雲霄。”
斷章取義壹段話或壹句話，不顧上下文，彎曲原意。打破，切割:分裂。
出處:《宋史選二》:“出章斷句，毀義。”
斷章取義:截斷；章節:音樂是壹個章節。它是指不考慮整篇文章或談話的內容，孤立地理解壹個段落或句子的意思。指引文與原意不符。
來源:《左傳·相公二十八年》:“詩斷章取義，我欲更。”
斷章取義:截斷；章節:音樂是壹個章節。它是指不考慮整篇文章或談話的內容，孤立地理解壹個段落或句子的意思。指引文與原意不符。同“斷章取義”。
斷章取義壹句話，剪下章節，然後作文。還有就是全文分離，各取所需。
來源:唐商隱《元結文集序》唐容洲《經濟使命》:“他怒急，急功近利，行於萬裏不見仇；唱壹曲，朝飲，斷章取義，如振。”
勸學不輟原本是指東漢時期，楊樂的兒子和妻子用剪斷織布機上的線來寓言丈夫不能半途而廢。後比喻鼓勵學習。
來源:《後漢書·樂羊子妻傳》中寫道:“我找了很久的老師，壹年前回來了。老婆跪下問為什麽，揚子說:‘我想了半天，也沒什麽不同。’妻子用壹把刀指著機器說...如果我們今天中斷編織，我們將失去成功，...，如果我們回到中間道路，又有什麽區別呢？"
孟子的母親用剪斷織布機上的紗線，使織布機上的紗線織不出來的方法，來警告中途放棄學業的兒子。後來，我用這個故事來警示輟學的人。
來源:項《婦母儀傳》:“孟子難得，學而優則仕。孟母做出成績，問‘妳在哪裏學的？’孟子曰:“吾自性也。”孟母用刀打斷了他的編織。孟子害怕，問他為什麽，孟母說:‘我若學我的兒子，就不學他。’"
碎紙、殘墨、零星或殘墨。
來源:宣和舒展鑾:“彩鑾因書而得名，從此斷，人傳。”
為了教育孟子不要半途而廢，孟母用了剪下來的紗線沒有織好的比喻。孟母三次遷居，選擇了壹個良好的環境來影響孟子的成長。
來源:項《婦母儀傳》:“孟子難得，學而優則仕。孟母做出成績，問‘妳在哪裏學的？’孟子曰:“吾自性也。”孟母用刀打斷了他的編織。孟子害怕，問他為什麽，孟母說:‘我若學我的兒子，就不學他。’"
無子無孫。沒有後代。
來源:明·柯丹秋《柴靜紀知客》:“妳再不結婚，我就只擔心妳無兒無女誰來上墳。”
切掉玉:切掉；續:連接。砍掉妳的手，附上壹塊玉。比喻得不償失。
出處:《韓非子·用人》:“不往私門內看，就疏忽了要事，就以德逼人。是斷手斷玉，故必有劫難過去。”
望采納