示例1 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。比如工業化的歷史就包含了很多內容。壹是現代生產發展導致的物質財富的快速增長。因此，我們當然對工業化持積極態度。另壹方面，從生態環境的角度來看，隨著工業化的推進，大量的資源被消耗，很多地方被汙染，生態破壞對人類的危害將長期存在。這樣，工業化在不同的時間段呈現出兩種形象。在短時間內，我們享受生活，但在長時間內，我們可能會犧牲未來。
填寫下劃線部分最合適的句子是:
A.當我們用多重的時間去理解和判斷歷史的時候，就會有和過去不壹樣的理解。
B.歷史是有層次的，歷史的久遠決定了其他時期的歷史變遷。
C.當我們用線性時間把歷史事件聯系在壹起時，就呈現出壹種因果關系。
D.我們在學習歷史的時候，難免會有局限性，經常會受到時間因素的影響。
回答a
解決方案思維
第壹步，在橫線上分析下面的上下文。橫線在句首，後面是？比如什麽？比如，然後選項引出下面或者綜合概括下面。根據？工業化在不同時期呈現兩種形象。短時間內？,
長期以來，我們可以看到，對同壹段歷史在不同時期進行衡量，會得出不同的結論。第二步，比較選項。a項符合上述語境。因此，選擇選項a。
詩歌的出現並不完全取決於作者的性格，而是與作者的學術素養和精神敏感度有更直接的關系。換句話說，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。典型的例子是晉代的潘嶽，雖然他有？拜路塵？但他的《隱居》壹文，卻表現出壹種優雅獨特的隱居感。
最適合填寫下劃線部分的項目是:
A.人品低下的人也有可能寫出催人奮進的詩。
B.人格是否高尚並不是決定作品好壞的唯壹因素。
C.壹些名著的作者更善於隱藏自己的真實性格。
D.？知人知面不知心？這種情況在創意領域尤為普遍。
回答a
解決方案思維
第壹步，分析水平線的上下文。橫線位於段落中，意味著橫線處的內容具有承上啟下的作用。
第二步，以詩歌與人物的關系為中心展開文章的話題，根據話題壹致性原則排除CD項。
根據前後參照的原則，橫線後是寫好作品個性差的例子，橫線要填的句子應該都是標題。
接下來，要表達什麽？人品不高能寫出好詩嗎？的含義。因此，選擇選項a。
李鴻章領導的洋務運動，曾經給中國帶來了富國和強兵的希望。但是他簽訂的各種喪權辱國的條約使中國陷入了半封建半殖民地的社會。正因如此，100多年來，李鴻章的頭上壹直換著三頂帽子:救國、犯錯、賣國。對於這樣壹個復雜的歷史人物，只有給他更準確的定位，才能更清晰地理解他的所作所為。在如何定位上，很多歷史著作要麽著眼於小放大，要麽以偏概全，要麽就事論事，霧裏看花，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
填寫下劃線部分最合適的句子是:
A.讀者很難自得其樂。b .有很多不公平。
C.真正的傑作少之又少。這三頂帽子很難摘下來。
答案b
解決方案思維
第壹步，在橫線上分析上述語境。結尾的橫線要起到總結全文的作用。
第二步，分析短文。因為這個？導致李鴻章頭上換了三頂帽子，但是下面呢？只有給他更準確的定位，才能更清楚的理解他的行動？說明對李鴻章的定位不夠準確客觀。最後壹句？在如何定位的問題上，很多歷史著作要麽著眼於小放大，要麽以偏概全，要麽就事論事，抓耳撓腮，霧裏看花？說明很多歷史著作對李鴻章的定位並不準確。那麽橫線裏填的是什麽呢？定位不準？的含義。
第三步，比較選項，B項？不公平？反映？定位不準？。因此，選擇選項b。
a項？讀者沒盡興？用C項？工作出色？用段子討論核心？定位不準？這無關緊要
d項？摘掉三頂帽子？只是表象，不是表達？定位不準？的深層問題