壹、成語的含義:
古宋朝(今商丘)有個心急的農民，總覺得(西安)地裏的秧苗長得太慢。他整天在田裏轉悠，每隔壹段時間(dūn)就蹲下來，用手測量秧苗的高度，可是秧苗總是顯得那麽高。有什麽辦法可以讓幼苗長得更快？他轉來轉去想了想，終於想出了壹個辦法:“我把苗拔高了，苗不是壹下子長了很多嗎？”他壹動手，就開始壹棵壹棵地拔起秧苗。拔苗助長，比喻違背事物發展的客觀規律，急於求成是壞事。客觀事物的發展有其自身的規律。僅僅依靠良好的願望和熱情是不夠的，很可能效果會與主觀願望相反。這個寓言還講了壹個具體的道理:“欲速則不達”，我們要尊重自然規律。
二、基本信息
用規律做謂語、賓語、定語；比喻做事不切實際。
結構連接
感* * *色的貶義詞
急功近利的同義詞，欲速則不達，欲速則不達。
同義詞鼓勵幼苗。
反義詞是自然、漸進和自由放任。
押韻詞:綠塵珍珠，日思夜想，賞花燈謎(打a字)-草稿
拔苗助長(成語1)——欲速則不達。
宋國(今商丘)的發源地
來源《孟子·公孫醜》
三，成語應用的例子
◎那種填鴨式的教學方法，不管學生能不能接受，無異於拔苗助長。
◎吳萬森憂心忡忡地說:“搶先教育違背了孩子成長的客觀規律，這種拔苗助長的方法必然會對孩子的身心造成雙重傷害。”
◎比如《鼓勵苗》裏的“易”字，太古雅，壹般人看不懂，所以把這個成語改成“鼓勵苗”就好理解了。
◎很多教練隨意鼓勵運動員加快訓練節奏，導致運動員受傷。
第四，成語的來源
原文
宋朝有壹個人，苗還沒長好就死了，突然回來說:“我今天病了！給小苗幫幫忙！”他兒子趕緊去看，苗快不行了。
這個世界幫不了苗族和老人！那些因為覺得沒用而放棄的人，不去培育幼苗；扶老人，扶幼苗；無作為是無用的，有害的。(選自《孟子·公孫醜》)
翻譯
宋國有壹個人擔心自己的幼苗長不高，就把它們拔起來了。壹天下來，他非常累，回到家對家人說:“我今天累壞了。我幫他們長高了！”他的兒子聽說後，急忙跑到田裏去看秧苗，但是秧苗都枯萎了。
世界上很少有人不希望自己的幼苗長得更快！放棄認為苗沒用的人，就像不割草的懶人。自費幫助它成長的人，和拔苗助長的人壹樣，不是好，而是害。
五、成語寓言的含義:
苗:何苗；求助:求助；龍:成長。把幼苗拔起壹點，幫助它生長。比喻違背自然規律發展的客觀規律，急於求成，不加思考就把事情搞砸。還要做“鼓勵苗”。事物的發展和人的成長都是循序漸進的，違反這個規律不僅沒用，反而有害。
六、成語歷史故事:
從前，宋國有個不耐煩的農夫，總覺得地裏的秧苗長得太慢。他整天在田裏轉悠，每隔壹段時間(dūn)就蹲下來，用手測量秧苗的高度，可是秧苗總是顯得那麽高。有什麽辦法可以讓幼苗長得更快？他轉來轉去想了想，終於想出了壹個辦法:“我把苗拔高了，苗不是壹下子長了很多嗎？”他壹動手，就開始壹棵壹棵地拔起秧苗。他從中午壹直工作到日落，然後拖著麻木的雙腿回家。他壹進屋就捶著腰大叫:“哎呀，今天累死我了！”他的兒子急忙問，“爸爸，妳今天做了什麽重活，這麽累？”"農夫自豪地說，"我幫助地裏的每壹棵幼苗都長了很多！" "他的兒子覺得很奇怪，跑到田裏。看壹看場地，哦，不！在葉兒，早拔的秧苗已經幹枯，晚拔的秧苗已經枯萎。
七、教案設計:
課程計劃1:
活動目標:
1，根據故事情境的變化，大膽想象，積極講述。
2.通過欣賞動畫，同齡人之間的交流和猜測，初步理解成語故事的含義。
3.能夠傾聽別人的對話，大膽表達自己的觀點。
活動準備:
“拔苗助長”的動畫和文字
活動流程:
孩子，如果妳有壹顆種子，妳種下後最大的願望是什麽？妳會怎麽做讓它快速長大？古時候，有壹個農夫，他想讓自己的幼苗快點長大。妳想知道他做了什麽嗎？今天，我們來欣賞成語故事:“拔苗助長”。給我看看單詞
2.欣賞故事的第壹段
問題:①故事裏是誰？他在做什麽？
那個農民怎麽了？他為什麽擔心？如果妳是農民，妳會做什麽？
3.欣賞故事的第二段
①問題:現在種地的人怎麽了？發生了什麽事？幼苗為什麽會枯死？請猜猜看。
(2)發生了什麽？讓我們再看壹看。
4.欣賞故事的第三段
(1)農民如何讓幼苗長大？妳能模仿他的動作嗎？
農民對他想出的方法滿意嗎？哪裏能看出來？妳能告訴我他說了什麽嗎？他會以什麽心情說這些話？妳能給我們表演壹下嗎？
5.完全享受這個故事
1.妳想對那個因為拔苗而死的農民說什麽？
妳知道生活中還有什麽事太緊急嗎？
課程計劃2:
教學目標:理解故事內容，知道“拔苗助長”的含義，知道無論做什麽事都不能違背事物的發展規律，學會認識新詞“苗”、“幫”、“長”。
教學準備:新單詞卡片。
教學設計:
第壹，識字遊戲
孩子們，蘋果熟了。讓我們壹起摘水果吧！
1，展示果樹，小朋友會摘果子，然後認果子上的字。
2.介紹新單詞“苗”、“幫”、“龍”，幫助幼兒正確讀出發音和形狀。“長”是壹個多音字，有兩個讀音。
二、談話活動
妳種過植物嗎？我們來看看吧！
植物需要生長什麽？陽光、水和肥料。植物的生長有自然規律，但是有壹個人違背了植物的生長規律，導致~ ~。
第三，理解故事
畫上畫的是什麽？壹位農民憂心忡忡。為什麽？我們壹起來聽聽吧。
播放錄音。
農夫為什麽擔心(他認為田裏的秧苗長得太慢)。
他怎麽想的？(拔苗高，苗很快就會長很多。).
他是怎麽做到的(開始壹棵壹棵的育秧，從中午壹直幹到太陽下山)？當農夫回到家時，他對兒子說了什麽？我幫助地裏的每壹棵幼苗都長高了許多。他的兒子去地裏看他發現了什麽。
這能幫助幼苗生長嗎(不能，幼苗會死)。
這個人做得對嗎？他該怎麽辦？不，他應該給幼苗施肥除草，讓它們自然生長。
第四，復述故事
(2)成語故事鼓勵內容。
成語:拔苗助長。
拼音:bámiáo zhüzháng ng
解釋:比喻違反事物發展的客觀規律，是壹種急於求成，是壞事。
成語故事:
這個成語意思是拔苗助長。比喻無視事物發展的規律，堅持急功近利。結果，事情變得更糟。
這個成語出自《孟子公孫醜論》。宋朝有壹個人，年輕的時候低頭，回來的時候說:“我今天生病了！”幫助幼苗生長！他兒子趕緊去看，苗快不行了。
《孟子》是壹部儒家經典，記載了戰國時期著名思想家蒙克的政治活動、政治理論和哲學倫理教育思想。這本書裏有壹個著名的故事:宋國有壹個農夫。他擔心自己地裏的苗長不高，就天天去地裏看。
然而，壹天，兩天，三天，幼苗似乎根本沒有生長。他焦急地在地裏走來走去，自言自語道:我得想辦法幫助它們成長。
有壹天，他終於想出了壹個辦法，沖到田裏，壹棵壹棵地拔苗。他從早上壹直忙到太陽下山，累得筋疲力盡。
當他回到家時，他非常累，氣喘籲籲地說:我今天累死了。我的力量終於有了回報。我幫助幼苗生長了很多。
聽到這裏，他的兒子急忙跑到田裏，看到所有的幼苗都死了。
蒙克用這個故事向他的學生解釋說，如果妳違反事物發展的客觀規律，主觀上急於求成，妳會使事情變得更糟。
(3)拔苗助長的成語故事。
古宋朝(今商丘)有個不耐煩的農夫，總嫌地裏的秧苗長得太慢。他整天在田裏轉悠，每隔壹段時間就蹲下來，用手測量秧苗的高度，但秧苗總是顯得那麽高。
有什麽辦法可以讓幼苗長得更快？他轉來轉去想了想，終於想出了壹個辦法:“我把苗拔高了，苗不是壹下子長了很多嗎？”他壹動手，就開始壹棵壹棵地拔起秧苗。
拔苗助長，比喻違背事物發展的客觀規律，急於求成，其實是壞事。
拔苗助長是中國成語。出自郭沫若《公雞集:關於發展學術和文藝的問題》:“命令主義符合中國壹個古老的寓言，叫做‘拔苗助長’。結果連根拔起的秧苗不僅沒長出來，反而枯萎了。”
造句:不要“拔苗助長”:選班壹定要根據孩子的實際水平，拔苗助長可能會讓苗沒能很好的成活。
(3)拔苗助長成語故事的延伸閱讀；
拔苗助長的代名詞:適得其反。
適得其反是個成語，拼音是shü dé qí f m: n，意思是結果正好和希望相反。
出自袁《備海議防頂》:“今議防堵者，皆曰:‘欲防內河，不防河口，欲防河口，不防海洋。’不知道這樣會不會適得其反。"
今天，討論預防和鎮壓的人說，'保衛內河不如保衛河口，保衛河口不如抵抗外海。'不知道這會不會和我希望的相反。
句子:很多家長，因為恨鐵不成鋼，操之過急，對孩子采取不恰當的教育方式，適得其反。
④成語故事大全
宋國有壹個農夫。他擔心自己地裏的苗長不高，就天天去地裏看。
然而，壹天，兩天，三天，幼苗似乎根本沒有生長。他焦急地在地裏走來走去，自言自語道:“我得想辦法幫助它們成長。”
有壹天，他終於想出了壹個辦法，沖到田裏，壹棵壹棵地拔苗。他從早上壹直忙到太陽下山，累得筋疲力盡。
當他回到家時，他非常累，氣喘籲籲地說:“我今天累壞了。我的力量終於有了回報。我幫助幼苗成長了很多。”
聽到這裏，他的兒子急忙跑到田裏，看到所有的幼苗都死了。
這個成語意思是拔苗助長。比喻無視事物發展的規律，堅持急功近利。結果，事情變得更糟。
這個成語出自《孟子公孫醜上》。宋朝有壹個人，年輕的時候“雅”了壹聲，回來就說:“我今天病了！給小苗幫幫忙！”他兒子趕緊去看，苗快不行了。
《孟子》是壹部儒家經典，記載了戰國時期著名思想家蒙克的政治活動、政治理論和哲學倫理教育思想。
⑤成語故事講的是什麽？
這個故事告訴我們，不要刻意違背大自然的成長過程，否則會適得其反。後來也比喻違背事物發展的客觀規律，急於求成，反而是壞事。
⑥拔苗助長是成語故事。
八幡之戰
[解讀]
比喻違背事物發展的客觀規律，急於求成，反而是壞事。
[來源]
《孟子公孫醜論》:“宋朝有壹些人，他們的苗還沒長起來就驚呆了，突然回來，說他們的人說:‘我今天病了，我來幫助苗長起來。’他兒子趕緊去看，苗快不行了。"
⑦拔苗助長的成語故事。
又稱“鼓勵苗”
這則寓言說明了壹個道理:當事情發生時，不要從客觀實際出發，只能好心辦壞事。
文言文:
宋朝有些人覺得對不起他們的苗，但他們回到家裏，說:“我今天生病了！給幼苗以幫助。”他兒子趕緊去看，苗快不行了。
天下扶不起苗，老人少。那些因為覺得沒用而放棄的人，不去培育幼苗；扶老，也扶苗。無作為是無用的，有害的。
註意事項:
本傑明:擔心，擔心。長度:生長發育的意思。“拉”就是“拉”的意思。男:累了。忙忙碌碌，很累。打電話:告訴。有病:累。於:我指的是文言文中的人稱代詞。趨勢:趕緊。非弟子:不僅如此。
& lt& lt拔苗助長> & gt戰國時期，宋國有壹個農民，他種了壹塊地。栽下幼苗後，他希望它能很快長高。結出果實。他每天都去地裏看，可是秧苗長得很慢，他很著急。怎樣才能讓幼苗盡快長高？
天氣很好，陽光明媚。他去地裏壹棵壹棵地拔起秧苗。回家後，他自豪地對家人說:“我累死了。我幫助何苗長高了。”當他的兒子去田裏時，所有的秧苗都死了。
拔苗助長:原“拔苗助長”，後改為“拔苗助長”。
⑧拔苗助長成語故事內容。
過分熱情會把事情搞糟
比喻違背事物發展的客觀規律，急於求成，反而是壞事。
[拼音]
八幡之戰
[來源]
郭沫若《公雞集》:關於發展學術和文藝的問題:“命令主義符合中國壹個古老的寓言，叫做‘拔苗助長’。結果連根拔起的秧苗不僅沒長出來，反而枯萎了。”
[示例]
拔苗助長，不但達不到預期的目的，反而會把事情弄糟。
[近義]
鼓勵欲速則不達是適得其反的。
[反義詞]
逐步地
⑨拔苗後的成語故事來鼓勵他們。
從前，宋國有個農夫，他認為自己田裏的秧苗長得太慢，所以整天憂心忡忡。壹天，他拿著鋤頭下到田裏。他覺得稻秧好像根本長不大，就苦思如何讓稻子長高。
突然，他靈機壹動。他毫不猶豫地卷起褲腿跳進稻田，開始把壹棵棵秧苗拔高。晚上，農夫終於完成了他認為很聰明的傑作，得意洋洋地跑回家，迫不及待地告訴妻子:“告訴妳壹個驚人的事情，我今天想到了壹個好主意，讓我們田裏的稻秧長高了很多。”農民的妻子半信半疑，讓兒子去地裏看看是怎麽回事。兒子聽說家裏的水稻長高了，興奮地飛到田裏去看。這時，他發現稻苗雖高，卻壹棵壹棵地垂下來，快要枯萎了。
拔苗助長_成語解釋
拼音:bá
米奧
Zhu
張姓
解讀:比喻違反事物發展的客觀規律，急於求成是壞事。