導語:壹年之計在於春，壹日之計在於陰，壹家之計在於和，壹生之計在於勤。下面是壹篇給大家的教育勵誌文章。歡迎閱讀參考。
為了育人，做兼職，妳想做什麽？這決定了妳的人生。壹個簡單的問題，也許妳沒想過；問了很多人，答案都是賺錢。那麽，為什麽要賺錢呢？妳掙錢是為了什麽？我覺得這個問題的答案不壹樣！
有人曾經說過:做什麽才能掙錢？當然是花了；有人說是老婆，有人說是養老金。每個人都有自己的想法，但是想法改變妳的生活。
工作賺錢。這樣的人明顯自私，很難結婚。他們壹生不會有多大成就，目光短淺，晚年多是清貧。這種人手頭很難有錢。
說自己討老婆的人同樣目光短淺，但有目標總比沒有目標好。這樣的人應該更愛自己的妻子，但事業上沒有希望；想過平凡生活的，可以找這樣的人做老公。
說養老的人。我想為他鼓掌。我這麽有遠見，居然能想到防老。這樣的人，晚年大多平和安逸。只是人的生活就是這麽無聊，沒有意義。
還有其他人。這樣的人真的很可憐，因為他們沒有未來，沒有目標。
如果妳去了解那些成功或富有的人，妳會發現他們都是有目標、有理想、有想法的人。不要覺得自己很蠢。任何人都能做別人能做的事。每個人都很聰明，但是每個人把聰明用在了不同的地方。
妳做什麽兼職？我問過自己這個問題。我工作是為了謀生，活著是為了有所成就；我不想平庸，也不想靠打工養老。我常說:要掙錢，給別人打工是壹時的無奈，不是壹輩子的工作。我盡力去做每壹件事，至少不會有遺憾，沒有遺憾。有句老話:謀事在人，成事在天，成敗在我們意料之外。
成功的人不做大事，只做好每壹件小事。如果妳努力後沒有成功，請不要灰心，因為每壹次失敗都是為了成功而積累；當這種積累到壹定程度，就很難成功。請不要為了妳的舒適而快樂；安逸的人不會想進去，只為別人工作幾年；當妳年紀大了失去了掙錢的能力，妳就不得不擔心了。
我能預知壹個人的未來，不是因為我真的會算命；只是我善於觀察。人生就是壹輩子，要讓這壹生多磨練，多精彩，多彩虹。
打工不是為了掙錢，而是為了積累經驗，提升自己，不斷學習，讓生活更踏實，讓這壹生更有意義。
生命是人最寶貴的東西，生命對每個人來說都只有壹次。人的壹生應該怎樣度過才是最有意義的？多年來，我始終奉行“清正廉明，勇於擔當”的人生理念，做好每壹項工作，全心全意對待每壹件事，兢兢業業完成每壹項任務，得到了領導和同誌們的好評。
誠實是做人的底線。不管壹個人聰明與否，他必須誠實。誠實是金。如果妳誠實地對待妳的工作，妳的工作將會改進。對朋友忠誠，友誼永遠溫暖妳。18年前，我有幸來到農業發展銀行焦作分行，壹個溫暖的家庭，壹直從事文秘宣傳工作。當時農發行剛剛成立，急需加大宣傳力度。為了做好這份工作，我經常以“沒有文學作品”的思想嚴格要求自己，通宵學習農業政策性金融書籍，把《農業發展與金融》雜誌及其相關報刊收集在壹起，認真研究文章的寫作，壹旦有精彩片段及時記下。“好的記憶勝過糟糕的寫作”。近年來，我收集了30多本讀書筆記和剪貼簿，為我提高業務水平和寫作能力打下了堅實的基礎。我收集並撰寫了《壹切為了農牧民的利益》《運河怎麽問》等文章。並在全國省市報刊上發表。焦作分公司寫的教育培訓三部曲被省分公司專門轉發。由於宣傳工作成績突出，我行曾被《焦作日報》評為十大重點新聞報道單位之壹。
後來去了沁陽分公司上班。為了把領導的要求壹壹落實，我經常要求自己“不到位絕不放松”，力爭在有限的時間內，高質量地完成領導交給的各項任務。為此，我經常加班，有時晚上十壹二點，甚至半夜三四點。當我餓的時候，我會吃方便面，喝壹些開水。困了我會在沙發上打個盹，休息思考壹會兒繼續寫。材料壹次兩次失效往往要換三五次。特別是壹些重要文稿的初稿寫出來後，我會廣泛征求各部室、各領導的意見，集思廣益，反復考慮，多次修改，必要時會送到市委宣傳部、文聯等部門進壹步修改潤色，使之越來越好。《好事多磨》，經過多次精心修改，文章壹經發表，便“遍地開花”。如《談思想政治工作中的人的觀念》壹文被《中國信息報》、《河南分行黨建工作通訊》等報刊采用，並在總行團委開展？和諧獲主題征文活動“二等獎”；《從壹件小事想到的》壹書不僅在市分公司“三德教育”講座中獲獎，還受到省分公司領導的好評，並被推薦在大河報發表。《沁陽農發行幫助糧食企業改善經營增加活力》《農發行沁陽支行幫助“雙馬”騰飛》等文章被新華網、人民日報、中國經濟網等國內多家網站轉發，起到了良好的宣傳作用。
說實話，工作上有成績的話，我有老婆的壹半。正是因為她承擔了大部分家務，我才有足夠的精力靜下心來努力工作。2004年夏天，為了建設省先進工作者之家，我整個夏收季節沒有休息壹天。行裏的活幹完了，家裏的麥子也收割了。看著滿屋金黃的小麥，看著瘦弱的妻子疲憊的樣子，我清楚地知道，我欠這個家太多了。今年冬天，公公剛幫我蓋了房子，三叉神經疼，去了很多醫院治療也不見好轉。嚴重的時候三天三夜不吃不喝。無奈之下，他老婆說:“我們去鄭州吧。”。本想壹起去，但“省級優質文明服務窗口示範單位”申報材料很急，只好冒著淩晨的小雪把它們送上公交車，看著它們遠去，淚水模糊了我的雙眼...
勇於承擔責任是壹個人責任心的重要體現，也是壹個人勇於承擔責任的寶貴精神財富。2012年春，上級行來我行檢查安全工作。因為安保工作日常要求嚴格，檢查多，電子監控高科技，很多人拒絕做。在這種情況下，市分公司領導說我壹定能做好，分公司領導也信任我。另外，在責任感的驅使下，我在關鍵時刻受命。從日常檢查到檔案管理，從預案演練到安全教育，我都盡心盡責，不敢懈怠，年復壹年實現了“四不”安全目標。在今年第四輪安全評估檢查中獲得99分。
支撐我努力的力量是什麽？是我對農發行工作的熱愛，是我對文秘宣傳的投入，是我對辦公室專業工作理念的執著追求。多少個不眠之夜，獨自在燈下掙紮；多少業余時間，沒能輔導好孩子的作業；多少天假，不能幫她做點家務；有多少人不明白，他們為什麽這麽專註，這麽負責？我無語了。但我始終認為“付出有回報，耕耘有收獲。”在我加入農發行的18年裏，我年年被評為先進工作者，兩次被沁陽支行評為特殊貢獻獎獲得者，被焦作市委宣傳部評為十佳先進個人。
十八年風雨，十八年奮鬥。有艱辛，有喜悅，有沮喪，有快樂，有教訓，有成績。雖然苦，但充滿酸甜苦辣。歲月的磨礪，精神雖不如往昔，卻增添了幾分成熟和厚重。古詩雲:“乘風破浪，直掛雲帆濟滄海”。我深信，壹個胸懷大誌、誠實肯幹、清正廉明、勇於擔當的人，走過沼澤，翻過雪山，迎接他的將是朝霞！
考研後，我也閑著。以我在寫作方面的特長，恰逢朋友推薦壹對壹在線家教。我幹脆齊心協力加入壹個大群，看通知，看課件，準備稿件，錄視頻，面試壹氣呵成。俗話說，好的開始是成功的壹半，但是測評課已經連續給小學生上了兩屆了，看著孩子們懵懵懂懂的點頭，我覺得應該調整壹下自己的教學深度。
“妳先不要和孩子談妳要推廣的東西，或者用成語說話。直到六年級我才知道其中的意義。”上了兩節課，室友苦口婆心地勸我。回想之前的評估課，開頭還不錯。我流暢自然的自我介紹，和孩子互動，逐漸引導孩子向我介紹自己。可惜實際練習的時候，我的閱讀題目選得太深了，大概是《父親與小鳥》，在五六年級勉強適用。孩子對文章的理解很膚淺，講的是父親對鳥的愛，但很難想到文章還表現了父子之間天人合壹的精神傳遞。之前孩子沒有掌握好總結題的要點。我壹直在強調“總結起來，肯定有幾個方面，答案不僅僅是壹點。”讓我們回到最初的草圖，自己總結壹下。“但孩子們幾乎照搬了原句，或者給出了壹個沒有主語、謂語、賓語的不完整的點。至於教作文的要點，當時的情況更微妙。”蕭藝，妳之前說過妳已經仔細背誦了課文，那麽妳在平時的寫作中有沒有引用過這些句子呢？”學生們在屏幕前搖著頭，而害羞的小軒在媽媽旁邊害羞地說不。好吧好吧，文章貌似看山不喜和平。大概是要教孩子怎麽布局，讓文章不僅是千篇壹律的三段，還要花時間。
雖然前兩節考核課我開局不利，轉型不成功，但我深深感受到了“線上教育，線下生活”的道理。通過壹對壹的平臺，我不僅有機會教孩子知識，還有機會了解全國各地的學生。來自寧夏的小藝，在學校面臨壹定程度的課堂騷擾。她的同桌大概是嫉妒，或者是愛在孩子之間開所謂的瘋狂玩笑，經常打擾她上課認真聽講。我馬上嚴肅的告訴小怡，這樣的事情壹定要向老師和家長反映，妳要知道自己的事情不是小事，不要委屈自己。小女孩失敗了，想了想。嗯，陶不是欺負人。沒事的。透過屏幕，我只是希望她知道，要保護自己，女生的成長更多的是靠自己。
千裏馬多，伯樂不多。在等考核課的時候，我時不時會想，伯樂和千裏馬剛剛好。孔子說教學無階級，他還說因材施教，所以師生之間的教學方法不是最好的，而是最適合的。既然我很難降低難度，那就讓我遇到壹個對等的學生吧。畢竟韓愈在《師記》中說“弟子不必次於老師，老師也不必優於弟子。我接連聽說道教，術業有專攻，僅此而已。”
真的是太巧了，有了網絡，即使我在壹個沿海小鎮，也能和家鄉的初二同學緣分相遇。可是對方彈回琵琶，固執地和我溝通。雖然很早就從課程顧問那裏了解到，對方基礎不錯，有點小腿肚。然而，在我開口的幾分鐘內，我的笑容就透露出尷尬。聽著屏幕後面家長的苦苦勸說，孩子還是不肯露面。時間壹點壹點流逝，我知道箭在弦上，不得不發。我不希望我特意為這個七歲小女孩準備的課件就這樣莫名其妙的胎死腹中。於是，我發奮努力，熟練地說話，期中考試和她壹起做閱讀題，使盡了渾身解數。“知人論事，如果能提前知道《江南小鎮》是余先生的作品，那麽我們對這篇閱讀就有了更好的整體把握。”看著屏幕左下壹欄，它顯示:余，我不知道。我繼續說:“這篇《江南小鎮》是余先生《文化之旅》中較短的壹篇，約三千字，而較長的《都江堰》約九千字，已收入人民教育出版社高中教材。余先生的文章大多兼具趣味性和哲理性，融抒情性的探討和描寫於壹體，多表現文化變遷、文化脈絡和文化記憶。”然後我重點看了她的閱讀題目，壹* * *五個題目，我分成221個排列。“看得出來11和12這兩道題是在考察妳的知識點嗎？”打字聲音:理解。針對她的錯題11，我問“能說說妳當時的解題思路嗎？”壹陣打字聲後，出現了:我錯了。“做理解題的時候要有速寫的習慣，這樣可以參照上下文理解具體單詞的意思。”“那妳看13題和15題。總結如下。我們必須回答所有要點，並適當總結，以獲得足夠的分數。”我越來越深入，和她交流問題的要點，她慢慢用更多的話回應我。最讓我驚訝的是，在談到下壹篇閱讀的題目時，她有自己獨立的思考，問我:符合文章風格的題目是不是太長了？我肯定她有批判性思維，能有自己的主見，不循規蹈矩。信書不如不讀書，敢於挑戰權威。死後確實很牛逼。壹節課下來，雖然對方壹片空白，看著打字欄裏的字，但我說得很痛快，覺得很過癮。
幸運的是，在她向我們走來之前，我們已經打了壹千次電話，催促了壹千次，這個特立獨行的女孩終於讓我期待下次在正式課堂上見到她。知道她對未來有規劃，想去九中新加坡國立大學，我也借此機會和老同學聊了聊。九中外語系的阿東發了學習感受，九中光華的大鵬不停發語音回憶。而在七中林蔭街讀書、在新加坡國立大學讀碩士的朱珠，也罕見地友好地提供了大量照片。看著這些形形色色的校園青年，我認真地制作課件，真心希望我的學生能仰望星空，腳踏實地，最終實現自己的目標。
努力總會有收獲。在穩步提高初中語文教學質量的同時，逐漸適應了小學作文的講解風格，收獲了壹個向往清華北大的四年級學生。
對於未來，我期待在掌門人的平臺上和他們壹起進步，壹起努力，擡頭做人。