這句話出自朱:舉壹反三，壹問十知。而讀書人努力，熟悉貧窮，然後才能融會貫通，以至於此。意思是指出壹個角可以告訴其他三個角，問壹個問題可以回答十個問題。這是學習者只有深入學習，熟悉各方道理後才能達到的境界。
壹個能告訴十個。
公冶長，春秋時期的論語。聞:我聽到了。這句話的大意是:真正能學的人，壹聽就知道十個。這是孔子和他的學生子貢的壹段對話的內容。孔子對子貢說:“誰學得比顏回好？”愚公曰:“吾怎敢與顏回相提並論？顏回壹聽能知道十個，我壹聽只知道兩個。”這段話的目的是強調在學習中要貫徹舉壹反三的靈活原則，反對死記硬背和機械照搬。這種發揮學習者主觀能動性以提高教育效果的原則是有效的、正確的原則。
如果妳不拿壹個角落來反省三害，妳就不再。
春秋孔子《論語》。魚雨:角落。教他東方，他卻不能從中推斷出西方、南方和北方，於是就不再教他了。這是孔子關於他的教學方法的名言。孔子提倡啟發式教育，認為受教育者先要有求知的動力，再啟發他，教育效果會好很多。他用壹個例子說明了這個教育原理:學生不能舉壹反三，這說明啟發式教育方法還沒有奏效，學生還沒有真正理解所學的東西，不能急於傳授新知識。孔子所闡述的道理極其深刻，在今天仍有現實意義。這句話所做的比喻，已經轉化為“舉壹反三”的成語，應用到我們的日常口語中。春秋時期的思想家、教育家，儒學的創始人。
孔子《論語》。