成語：專心致誌
原文：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其壹人專心致誌，惟弈秋之為聽；壹人雖聽之，壹心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
翻譯：弈秋是全國最擅長下圍棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋，其中壹人專心致誌的學習，只聽弈秋的教導；另壹個人雖然也在聽弈秋的教導，卻壹心以為有大雁要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人壹起學習下棋，但後者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力不如前壹個人嗎？說：不是這樣的。
出自：先秦：佚名《學弈》
擴展資料
弈秋是第壹個史上有記載的的圍棋專業棋手，也是史上第壹個有記載的從事教育的圍棋名人。弈秋是春秋戰國延續五百年，他是留下名字的唯壹的壹位圍棋手，也是我們所知的第壹位棋手。
通過弈秋教兩個人學下圍棋的事，說明了做事必須專心致誌，絕不可以三心二意。弈秋同時教兩個學習態度不同的人下圍棋，學習效果截然不同，指出這兩個人學習結果不同，並不是在智力上有多大差異。
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2. 專心致誌的故事成語“專心致誌”這則成語的意思是指壹心壹意、聚精會神，思想高度集中。
它來源於《孟子？告子上》：今夫奕之為數，小數也，不專心致誌，則不得也。從前，有個下棋名手叫秋，由於他棋藝高超，所以別人就叫他奕秋。
有壹次，奕秋收了兩個學生，為他們同時上課。他壹心想使這兩個學生盡快掌握要訣，把自己的棋藝教給他們，就非常認真的給他們講解。
壹個學生聽講非常仔細認真，壹心壹意的註意奕秋的講解和分析，對旁的事全都不加理會。而另壹個學生呢，看上去也坐在那裏，實際上卻是心不在焉。
他壹會兒看看窗外的田野和樹林，壹會兒又聽聽天上的雁鳴，當他發現有好幾只天鵝飛過，便想：“要是有壹張弓，幾支箭，射下壹只天鵝煮來吃，那該有多好啊！” 可是，有弓有箭也沒用，他正在上課呀。所以，他只好暗暗嘆了口氣，權且壓下了這個念頭。
不壹會兒，他不禁又向窗外看了壹眼，發現又壹只天鵝飛過，便再壹次起了射天鵝吃的念頭，直到奕秋全講完了，他也沒在意。 這時，奕秋叫兩個學生對下壹局，看看他們究竟學的怎樣。
起初，那個開小差的學生憑著以前的基礎還能勉強應付，可漸漸的就顯出差距來。那個專心致誌的學生攻守從容有序，而老是三心二意的學生只有招架之功，卻無還手之力了。
奕秋壹見，語重心長的對兩個學生說：“雖然下棋只是壹種小小的技藝，算不得什麽大本事，但不專心致誌的學習，也是學不好的啊！”。
3. 專心致誌的成語典故專心致誌 [zhuān xīn zhì zhì]
基本釋義
致：盡，極；誌：意誌。把心思全放在上面。形容壹心壹意，聚精會神。
褒義
出 處
《孟子·告子上》：“今夫弈之為數；小數也；不專心致誌；則不得也。”
例 句
學習要~，不能心不在焉。
近反義詞
近義詞
孜孜不倦 真心實意 收視返聽 廢寢忘餐 之死靡它 收視反聽 夜以繼日壹心壹意 目不轉睛 宵衣旰食 屏氣凝神 目不斜視 全心全意 全神貫註推心置腹 誠心誠意 聚精會神
反義詞
神不守舍 心猿意馬 三翻四復 見異思遷 心不在焉 漫不經心 三心二意
典 故
孟子說：“下棋，在技藝是比較容易的，可是如果不專心致誌地學，也是學不好的。”，弈秋是古代有名的棋手，有兩個人慕名而來，同時拜他為師。弈秋壹心想把自己的棋藝傳授給他們，講課特別認真。壹個學生專心致誌地聽他講課。另壹個學生表面上也在認真地聽課，而實際上思想很不集中。他看到大雁從窗外飛過，聯想到要吃天鵝肉……，弈秋講完課，就叫兩人對弈。學生根據老師的要求，就對弈起來。開局不久，就見分曉：壹個從容不迫地能攻能守，壹個手忙腳亂地應付。弈秋壹看，兩人的棋藝相差懸殊。他對棋藝差的學生說：“妳們兩個人壹起聽我講課，他能專心致誌，而妳呢，心不在焉。”
4. 勤學苦練專心致誌的成語典故懸梁刺股：“懸梁刺股”由兩個故事組成.懸梁的故事發生在漢朝壹位名叫孫敬的賢士身上，他到洛陽求學，為了勤於學習，怕受睡眠困擾，因而把頭發綁住懸於梁上，如果讀書疲累，眼睛壹合上，頭低下來，那懸在梁上的頭發壹拉，必定痛得醒過來，最後他苦讀有成.刺股的故事發生在戰國蘇秦身上.他在鬼谷子那兒學合縱連橫之術，學成後到秦國遊說，但不被采用.旅費用完只好回家，父母大罵了他壹頓，妻子也不理他，他很羞愧難過，於是發憤苦讀.讀累了想打瞌睡，就拿壹把錐子在腿上戳，把睡意趕跑，繼續苦讀.鐵杵成針：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功.鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力.出處為《荀子·勸學》：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤.”。
5. 文言文專心致誌1.家裏把種田作為職業。
2.高鳳拿著竹竿誦讀經書，沒有發覺雨後地上的積水使麥流走了。
釋義：把心思全放在上面。
意思相近的詞語：全神貫註
專心讀書之人：
魯迅嚼辣椒驅寒
魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第壹學期成績優異，學校獎給他壹枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了壹串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下壹顆辣椒，放在嘴裏嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。
董仲舒三年不窺園。
董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。他的書房後雖然有壹個花園，但他專心致誌讀書學習，三年時間沒有進園觀賞壹眼，董仲舒如此專心致誌地鉆研學問，使他成為西漢著名的思想家。
匡衡鑿壁偷光。
西漢時期，有壹個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著偷來壹縷燭光讀書，終於感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。
車胤囊螢夜讀。
車胤，字武子，晉代南平（今湖北省公安市）人，從小家裏壹貧如洗，但讀書卻非常用功，“家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。”車胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵著後世壹代又壹代的讀書人。
陳平忍辱苦讀書。
陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對壹再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終於忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回後，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有壹老著，慕名前來，免費收徒授課，學成後，輔佐劉邦，成就了壹番霸業。
萬斯同閉門苦讀。
清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。但萬斯同小的時候也是壹個頑皮的孩子。萬斯同由於貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋裏。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，並從《茶經》中受到啟發，開始用心讀書。轉眼壹年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經過長期的勤學苦讀，終於成為壹位通曉歷史遍覽群書的著名學者，並參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
屈原洞中苦讀。
屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞裏偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終於成為壹位偉大詩人。
範仲淹斷齏劃粥。
範仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終於，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。範仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意誌。經過刻苦攻讀，他終於成為了偉大的文學家。
歐陽修借閱典籍。
北宋大文學家歐陽修，自幼天資過人，但是由於家境貧寒，家裏無錢買紙買筆，歐陽修的母親鄭氏為了讓兒子習文練字，想出了壹個巧妙的辦法，用荻草代替毛筆教小歐陽修寫字。歐陽修勤奮刻苦，練成了壹手好字，成為遠近聞名的神童，而這種刻苦精神也影響了他的小夥伴李堯輔，將李堯輔帶上好學之路。
蒲松齡草亭路問。
清代文學家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經過幾十年如壹日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創作，終於完成了中國古代文學史上劃時代的輝煌巨著《聊齋誌異》。
宋濂冒雪訪師。
明朝著名散文家、學者宋濂自幼好學，不僅學識淵博，而且寫得壹手好文章，被明太祖朱元璋贊譽為“開國文臣之首”。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。這次，宋濂為了搞清楚壹個問題，冒雪行走數十裏，去請教已經不收學生的夢吉老師，但老師並不在家。宋濂並不氣餒，而是在幾天後再次拜訪老師，但老師並沒有接見他。因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。後來，宋濂為了求得更多的學問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！
6. 成語故事專心致誌的道理專心致誌
拼音：zhuān xīn zhì zhì
解釋：致：盡，極；誌：意誌。把心思全放在上面。形容壹心壹意，聚精會神。
出處：《孟子·告子上》：“夫今弈之為數，小數也，不專心致誌，則不得也。”
示例：不由我不~搞這壹套。 葉聖陶《招魂》
近義詞：聚精會神、專心壹誌、壹心壹意
反義詞：心不在焉、心猿意馬、魂不守舍
歇後語：王羲之看鵝；姑娘繡荷包
語法：作謂語、定語、狀語；指聚精會神
成語故事：從前，棋壇高手弈秋收了兩個學生，他給他們細心講解和分析，壹個學生專心致誌地學習，另壹個則心不在焉，觀察窗外的天鵝。弈秋讓兩個學生對弈。那個專心致誌的學生攻守有序，那個三心二意的學生有招架之功沒有還手之力了。