壹個有說服力的成語故事:
春秋時期，孔子的學生非常崇拜孔子，顏元是孔子最喜歡的學生之壹。他稱贊孔子的教學方法，說:“夫子善於循規蹈矩，邀功請賞，又要求我有禮貌，所以不能停。雖然我用盡了我的才能，但我還是有所作為的。雖然我想跟著它，但我沒有理由。”如果妳渴望天才，妳就會脫穎而出。”師兄弟附和說，他們也有同感。
同義詞:
灌輸:
解讀:深情的教導，耐心的引導，耐心的教導。認真耐心地教。
來源:《詩經·雅內斂》:“教人；聽我說。”
教得好:
解讀:引導教育的方法有很多。
來源:吳《二十年目睹的奇人現狀》99:“這壹切雖是三叔教得好，也是他心裏的福分。據官星說，他已經變成了壹個無所不知的智者。”
壹個有說服力的例子:
1.合夥是除了嚴格管理之外的另壹種方法。環保部門認為與其努力對付汙染者，將他們繩之以法，不如以理服人，於是加強公眾教育，指導汙染者如何盡可能避免汙染。
2.了解他們的心理狀態，以愛和關懷為勸導手段，勸導他們擺脫不良幫派，回歸正道，樹立積極健康的人生觀。
3.對於他們在CUHK的四年生活，他們特別感謝教授們的指導和幫助他們解決各種問題的善意，這不僅幫助他們在入學之初很快進入大學生活，還幫助他們開闊了視野，豐富了人生經歷。
4.母校的英姿，在於老師們的學識淵博、循循善誘；母校的柔情，在於流水，在於古韻的亭子；母校的驕傲，在於培育出芬芳的桃李；我們的驕傲是我們能在母校快樂的成長和學習！