咬牙:不順暢；彎曲:曲折。形容措詞艱澀難讀，低頭:與“低頭”相同，曲折，表示不通順；咬牙:讀起來別扭、別扭，難以理解和閱讀。這個成語出自唐代文學家韓愈的《昌黎集》。
《昌黎集釋學》是唐代文學家韓愈的古文，被列為“唐宋八大家”之首。這篇文章通過對話表達了韓愈的才華得不到認可的感受，也表達了他對學者的鼓勵，強調了學習的重要性。
擴展數據:
在這篇文章中，韓愈運用了大量的典故和成語，如“打滾”、“牛馬”等，使文章更加生動有趣。同時，韓愈還提出了許多關於學習的觀點，如“業精於勤，而玩則瘠；做自己想做的，毀自己追隨的，貪多不貪小，對後人有很大的啟示。
總的來說，《昌黎集研究》是壹篇有思想深度和文學價值的文章，它既體現了韓愈的文學才華，也顯示了他對學問的追求和對學者的關心。全文可分為三段:第壹段是關於郭子先生對入學正義的分析以及他對學生情況的說明。
肯定的結論是“行業無法精細化，不存在對公司的無知；做事不能成功的結論，不吃虧不吃虧；第二段學生找借口，用自己的經歷對比王老師在“學”、“說”、“寫”、“做”四個方面的努力和成果，先揚後抑，反駁王老師的結論；第三段寫王老師會再次自嘲，發揮學生的想法。
表現出安於現狀的態度，暗含對法庭的冷笑。這篇文章構思巧妙，語言新穎。它吸收了敘事、夫婦排列、藻飾、韻腳等形式，並有所創新，富於整理之美。名言“勤勞善於勤奮，但貧瘠於玩耍；在思考中做的事在跟隨中被摧毀”不在本文中。