2.“讀萬卷書無止境”的過程，也是開闊眼界、增長見識、磨練意誌、陶冶情操的過程。
3.與“讀萬卷書路漫漫”有異曲同工之妙的名言:
(1)、壹定要聯系社會實際，讓更多的書活起來。——魯迅
2.親眼看看這本書。——魯迅
有“讀萬卷書之旅”含義古詩詞如下:
紙上得來的淺，卻永遠不知道要做——陸遊《冬夜讀書·給孩子看》。
4.“學會在實踐中運用”。妳參加過哪些實踐活動？
看剪報，做我的成長書，寫春聯，參加演講比賽，做手抄報，出黑板報，安排中隊角等等。
5.根據生活實際談談妳是怎麽做到的。
例如，在春遊期間，我可以感受到春天的美麗...
6.看到故宮，妳想到的成語是:金碧輝煌。
第壹單元:壯麗的山河
1，長江之歌
1，長江之歌是電視劇《長江故事》主題曲的歌詞。長江發源於青藏高原，流經11個省、市、自治區，流入東海，全長6300公裏，是世界第三大河流，也是中國第壹大河流。
2.“我們贊美長江。妳有母親的感覺。”這句話在詩歌中多次出現，這種寫作手法叫做重復。這種寫法的好處是加強了語言的節奏感，增強了中華兒女對長江的熱愛和眷戀之情。
3.《長江之歌》中的“遊”字，指的就是長江。文章用第二人稱寫，優點是讓人讀起來更親切，更直接地表達對長江的熱愛和眷戀。面對這樣的長江，我們可以用歷史悠久、壯闊、多樣、古老、壯闊等成語來形容。
4.《長江之歌》從長江的歷史悠久、源遠流長、種類繁多、貢獻巨大等方面表達了作者對長江的熱愛和眷戀。
6.長江和黃河都被稱為中華民族的母親河。請寫壹首關於黃河的古詩:
①三萬裏河東入海，五千裏巍峨嶽。(2)黃河萬裏沙，浪濤馮濤簸自天涯。
(3)黃河遠在白雲之上，它是壹座孤立的城市，萬仞山。④黃河之水是如何流出天堂，流入海洋，壹去不復返的。
(5)山遮白日，洋泄金河。
7.說說妳是怎麽理解長江是“壹個無限的源頭”和“壹個母親的情懷”的？(參見第5頁的“課程通行證”)
2.三亞的日落
1.在《三亞的夕陽》中，作者分別把夕陽比作孩子、紅燈籠和潛水員。
2
從“感染”二字中，我們可以體會到夕陽的炫目色彩和海天壹色的壯觀奇觀。同時，這種奇特的景象也感染了作者，使他充滿了力量。
4.寫出與“紅朱童丹”結構相同的詞
琴、棋、書、畫、筆、墨、紙、硯、鳥、獸、魚、蟲、河、湖、海、東西、喜怒哀樂、梅蘭、朱菊、風、雨、雷電。
5、
7.《三亞的日落》本文用清新活潑的語言準確地描繪了三亞日落的美麗景象，表達了作者對大自然的熱愛，贊美了祖國的美麗風光。
3.煙臺海
2.煙臺的海是按照冬、春、夏、秋的順序寫的。之所以先寫冬天，是因為煙臺冬天的海景特別獨特，是壹種壯麗的景觀。
3.《煙臺的海》本文描寫了煙臺海的獨特景觀:冬的凝重，春的輕盈，夏的浪漫，秋的崇高，以及煙臺人在大海背景下的勞動和生活，表達了他們對美麗大自然的熱愛和對生活的熱愛。
4.書本P13練習2
4.還記得金華的雙龍洞嗎(新)
1、
3.《記住金華雙龍洞》壹文的作者是葉聖陶。按照遊覽的順序，正文寫了路→洞→外洞→洞→內洞→洞的情況。此外，泉水流經的路線也是文章的線索。它的路線是泉水從暗石洞→內洞→孔隙→外洞→洞口→山腳下流。
4.金華雙龍洞外孔特點是大，內孔特點是黑、奇、大，連接外孔和內孔的孔很窄。
5.《記得金華雙龍洞》是壹篇遊記，描述了作者去北京雙龍洞時的所見所聞。表達了作者對祖國山川和大自然的熱愛。
第二單元正義必勝
5.盧溝橋篝火
1.在《盧溝橋烽火》和《半支蠟燭》中，分別書寫了第二次世界大戰期間東西方人民反抗侵略、熱愛祖國的情懷。2008年是抗日戰爭62周年。
2、
4.盧溝橋位於北平西南郊，是平金通往南方的主要咽喉。7月7日，1937，日軍向駐紮在盧溝橋的中國軍隊發起了進攻。中國官兵足智多謀，英勇善戰，打敗了用心險惡，行徑卑劣的日軍。
5.《盧溝橋烽火》本文記敘了1937年7月7日盧溝橋事變，再現了中國人民永遠不會忘記的歷史，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、野蠻侵略我國領土的滔天罪行，謳歌了我國軍民抗擊侵略者的頑強精神。
6.在正文第6-8節中，我們可以感受到中國* * *產黨在民族危亡的關鍵時刻所發揮的巨大作用和我國軍民抗擊侵略者的愛國熱情和民族精神。
6.半支蠟燭
1，《半支蠟燭》這篇論文敘述了在第二次世界大戰期間，參與秘密情報傳遞的貝諾德夫人和她的母親，與突然闖入國內的德國軍官英勇作戰，最終拯救了情報站，贊揚了他們的冷靜、機智、勇敢和強烈的愛國主義精神。
2.孩子懂事。他知道厄運即將來臨。在掙紮的最後壹刻，他冷靜地搬回壹捆柴火，生了壹堆火，默默地坐著。燭光搖曳，發出微弱的光。此時此刻，它似乎是這個房間裏最可怕的東西。貝諾德夫人的心提到了嗓子眼，她似乎覺得德國狼的眼睛盯著越來越短的蠟燭。
3.形容危急情況的成語:在最後關頭火急火燎。
形容人物心理的成語:心花怒放又不安，心如刀絞。
4.“倒黴”是指德軍會發現藏在蠟燭裏的秘密信息。“最可怕的東西”指的是半截蠟燭，裏面裝著金屬管裏的信息。為什麽是最可怕的？因為蠟燭碰到金屬管就會熄滅，然後秘密就揭曉了。不僅伯諾德夫人壹家三口會結束生命，更重要的是情報站會被摧毀。
5.學完這壹課，我們就可以從人物的動作、語言、神態、心理活動的描寫中去理解人物了。
6.書本P32練習2
（
練習2練習2
第三單元:詩歌和散文的本質
8.孫悟空三打白骨精(新)
1，《孫悟空三打白骨精》本文敘述了孫悟空三打白的故事，表現了孫悟空識破邪門、敢於降伏邪靈的能力，歌頌了孫悟空的堅定、機智和勇敢。
2.故事《孫悟空三打白骨精》選自中國四大古典小說《西遊記》，作者是吳承恩(明)。通過課文，我們知道了孫悟空，他足智多謀，勇敢能幹。貪婪、狡猾、詭計多端的白；壹個善良的唐僧，不會識別妖魔。《西遊記》中有許多家喻戶曉的故事，如孫悟空的孫悟空的誕生，豬八戒的流沙河之戰...四大名著中的另外三部是《紅樓夢》(曹雪芹的《清朝》)、《三國演義》(羅貫中的《明朝》)和《水滸傳》(施耐庵的《明朝》)。
3.孫悟空三打白骨精故事的六要素是:①時間:西天取經途中的壹天；②位置:在壹座高山上；③人物:唐四僧、四導師、白；④起因:白顧靖想吃唐僧肉；⑤之後:孫悟空三打白骨精；⑥結果:白死亡。
4.四大古典小說中的三字故事名。
西遊記:孫悟空三打白骨精，三水芭蕉扇；
三國演義:劉備三顧茅廬，諸葛亮三顧周瑜，桃園三誓；
《紅樓夢》:劉姥姥三遊大觀園與金鴛鴦三宣:
《水滸傳》:三擊朱家莊，魯殺甄關西，三山聚義三擊青州，宋江三敗高俅。
9、兩句[如孟玲李清照(新)漁歌]
1、《二首詩》和《如夢》詩人回憶了壹次愉快的郊遊情景。在回家的路上，他喝醉了，誤入了荷花，嚇跑了所有住在那裏的水鳥。表現了作者早年生活的情趣和心境。《漁歌》描繪了春天水鄉的美景，塑造了壹個漁夫的形象，歌頌了漁夫的生活情趣，表達了作者對大自然的熱愛。
2.《如夢》、《漁歌》都是警句，我知道的警句有:清平樂、憶江南、水貂。
3.《如夢》中的“醉”表示詩人心情愉快，是盡情飲酒的結果。“不知歸途”的原因，可能是“夕陽”，詩人“醉了”；也可能是詩人意氣風發，流連忘返。這兩個“掙紮”表現了詩人渴望從荷花叢中找到正確的道路。
4.《漁歌》中描寫的自然風光有:西塞山、白鷺、桃花、流水、鱖魚、風、魚，構成了壹幅美麗的春景圖。
3.在《漁歌行》中，張說“斜風細雨不用還”。表面上看，“不歸”的原因是雨小了，魚肥了，他戴著帽子和麻纖維。漁夫已經陶醉在春天的美景中，但實際上他不想回來，因為他不想再次涉足朝廷的風暴。表現了詩人對自然的冷漠和熱愛。
4.《漁歌》勾勒出壹幅江南風味濃郁的“漁圖”，刻畫了壹個悠閑的漁父形象，流露出詩人對自然的冷漠和熱愛。
6.壹些單詞的意思和整個單詞的意思。
補充:
1
10，螳螂捕蟬
1，《螳螂捕蟬》這篇文章講述了吳王不顧群臣反對，執意攻打楚國的故事。後來壹個少年用螳螂捕蟬，黃雀在後，使吳王放棄了攻打楚國的念頭。這則寓言展現了少年的冷靜與智慧，揭示了壹個道理:不能短視，只關註眼前利益，要有長遠打算，否則後患無窮。
4.螳螂捕蟬是壹個寓言故事。故事中的年輕人聰明伶俐，通過壹個故事打消了吳王出兵的念頭。這個故事也告訴我們，不能只關註眼前的利益而忘記身後的災難。
5.課後練習3(書的第52頁)
11，讀數應該是選擇性的△
1，閱讀要有選擇，作為小學生，可以選擇優秀的文學作品，尤其是古今中外的名著；可以選擇名人傳記；可以選擇科普書籍；妳可以選擇壹些參考書。如果妳學會選擇合適的閱讀材料，妳就可以在有限的時間裏讀更多的好書，獲得更多的知識。
2.選擇什麽樣的閱讀材料往往因人而異。我們可以根據自己的興趣愛好選擇合適的讀物，也可以向老師或者家長請教，或者向讀過這些書的同學請教。
3.關於讀書的名言:
讀壹本好書是在和壹個高尚的人交談——歌德。
讀書破萬卷書，下筆如有神——杜甫
書還是藥，好讀書能治愚——劉向
4.優秀文學作品:《西遊記》《假如給我三天光明》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》
科普:十萬個為什麽，兒童百科
歷史類:上下五千年，史記
傳記:《秦始皇傳》、《紀曉嵐傳》、《孔子傳》、《毛澤東傳》、《周恩來傳》。
童話:格林童話和安徒生童話
第四單元:探索和發現
12，晚上的實驗
1，《夜間實驗》本文敘述了意大利科學家斯帕拉傑如何通過多次夜間實驗，最終揭開蝙蝠夜間飛行的秘密，以及這壹實驗結果促使人們研究超聲波並給人類帶來巨大利益的事實，表現了科學家細心觀察、善於思考、不斷實驗、潛心研究、用科學技術造福人類的精神。
2.在《夜間實驗》壹文中，斯帕拉傑通過多次實驗終於發現蝙蝠在夜間飛行是靠聽覺來辨別方向和確認目標的，從而促使人們研究“超聲波”。妳也知道我們受到蝙蝠的啟發，發明了雷達。我們要學習斯帕拉細心觀察、善於思考、不斷實驗、潛心研究的科學精神，利用科學技術造福人類。
3.後來人們繼續研究，終於弄清楚了其中的奧秘。原來蝙蝠發出的“超聲波”是人用喉嚨聽不到的。這種聲音沿著直線傳播，當它接觸到物體時，就像鏡子上的光壹樣反射回來。蝙蝠用耳朵接收到這種“超聲波”後，就能迅速做出判斷，自由靈巧地飛翔，捕捉食物。
4.斯帕拉傑是(這個國家)。他的主要貢獻是:“超聲波”的發現；我們也知道這位科學家是英國的牛頓，他主要貢獻於萬有引力的發現。我們還知道，這位科學家是美國人(國民)愛迪生，他主要貢獻於燈泡的發明，在留聲機、電報、電影等方面有很多發明。
13，海洋——21世紀的希望(補充)
1，《海洋-21世紀的希望》是壹篇說明文。這篇文章告訴我們，海洋和人類有著密切的關系。21世紀，人類迎來了開發利用海洋的新時代。海洋之所以是21世紀人類的希望，是因為海洋蘊藏著豐富的礦藏。我們可以向海洋索取高蛋白食物，利用海水的運動來發電，淡化海水來緩解缺水，建設海底城市。文中感嘆海洋的原因，是因為過去科技不發達，人們無法開發利用海洋，對它的喜怒無常無可奈何。海洋是壹個聚寶盆，“聚寶盆”比喻資源豐富的地方。海洋被稱為聚寶盆，因為它富含礦物資源(石油、天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等)。).請設計壹個保護海洋的宣傳口號:①海洋的生存是每個男人的責任；②藍色的海洋是生命的搖籃。
2.人們熱愛海洋是因為:海洋提供了航海的便利，給了人們鹽分；人們害怕海洋，因為它摧毀船只、銀行、城鎮，給人類帶來災難。本文從開發海洋礦產資源、從海洋中獲取高蛋白食物、利用海水發電、淡化海水緩解水資源短缺、建設水下城市開拓人類生存空間五個方面闡述了海洋的未來發展。
14，學會合作(新)
1，《學會合作》是壹篇演講，以“合作”為題，列舉兩個例子說明如何開展卓有成效的合作。第壹，交響樂團的表演說明合作要有統壹的目標，要有合作的精神；二是把瓶子裏的彩球拿出來，說明合作需要自我犧牲。告訴我們的是，只有學會與人合作，才能取得更大的成功。經過學習，提醒妳同舟共濟，同舟* * *，齊新同舟共濟，榮辱與共，同心同德，同甘共苦等成語。寫兩句關於合作的名言警句:①三個臭皮匠勝過諸葛亮；②三樁圍欄；壹個有三個幫手的英雄；③眾人拾柴火焰高。
2、
第五單元:感受生活
15，天佑峰掃地機
1，《馮天有掃路人》這篇文章描寫了我登上天玉峰時的所見所聞，刻畫了壹個樸實自信的老人形象，表達了我對老人自強不息的精神和自信、開朗豁達的生活態度的贊美。
2.《天佑峰的清掃者》從題目中的“天佑峰”，妳預言天佑峰壹定很高，這座山上的人就像是在天上觀光；“掃路人”可以猜到這篇文章是關於掃馬路的。
3.天遊峰——武夷山第壹險峰，特點是高而險。掃路人的特點是自強、自信、開放、好客。
山谷中的謎語
1，山谷中的奧秘告訴我們，加拿大魁北克省的山谷中有壹個奧秘:西坡全是雜樹，東坡只有雪松。原因是西坡的雪壹直壓在樹枝上，東坡的雪松的樹枝會彎曲，把雪抖下來反彈。其他的樹沒有這個特征就死了。告訴我們壹個道理:的確，有時候彎腰並不是為了屈服和毀滅，而是為了更好的生存和發展。這句話的啟示是，面對壓力和逆境，我們不僅要敢於抗爭，更要學會屈服，這樣才能更好地生存和發展。如果妳吃面包，喝內臟。
2."...雪松富有彈性的樹枝開始彎曲...又彈了回來，雪松依然保持著翠綠挺拔的姿態。”
“彈性”是靈活性和適應性的重要條件；適時“反彈”是“彈性”的重要表現；“彎”只是暫時的退讓，是壹種應變的策略。說到底，“保綠保高”是“彎”戰略的終極目標和必然結果。
3、“如此反復積，反復彎，反復跌，反復打...不管...總是……”
“反復積累”來想象暴雪的量級和瘋狂；要“屢彎”，就要明白雪松承受的巨大壓力，以及在承受的同時退讓的策略；“屢跌”就是實現了“退讓”策略的成功。“反復演奏”意味著雪松有壹種不屈不撓的精神，“不管……總是……”意味著雪松是強者，是勝利者。總之，體驗雪松對抗風雪的過程和艱辛。
4.妳還知道哪些自然奧秘？恐龍滅絕之謎。
五
第六單元:歌頌事物，表達情感
18，廣玉蘭
1，《廣玉蘭》本文描寫了廣玉蘭美麗的色澤、美麗的形狀、芬芳的香氣和獨特的味道，成就了作者對廣玉蘭的喜愛。作者愛廣玉蘭的幽香和純凈，更愛它旺盛的生命力。
2、
19，夾竹桃(作家名片——季羨林)
1，《夾竹桃》該文描寫了夾竹桃的花期之長，珍貴的韌性，以及五彩繽紛的花季裏花迷分離的動人場景，成就了作者對夾竹桃的喜愛。
2、
3.作者為什麽會愛上夾竹桃？
1.夾竹桃開紅白相間，場面奇妙有趣。2、夾竹桃花開三季，花期長，韌性難能可貴。(3)夾竹桃葉在月光下凹凸不平的影子和花扇的分離，能激起作者的許多幻想。
4.妳知道哪些位置和夾竹桃壹樣值錢嗎:竹子，松樹，臘梅？
5.月光下的夾竹桃之所以能引起“我”的諸多幻想，是因為它在墻上投下了陰影，樹葉參差不齊，扇扇分離。
6.月光下夾竹桃的影子有兩個特點:壹是樹葉的影子不均勻，二是花扇的分離。
7.文中的“亞洲”指的是月光下夾竹桃地圖般的影子。那麽，“海”指的是陰影之間的空白，“漂洋過海的海船”指的是蟲子，“遊魚”其實是飛蛾。
8.發揮妳的想象力。妳覺得它看起來像什麽？貴妃的發髻，花束和雲朵
9.這壹段主要寫著:月光下的夾竹桃。
20.兩句古詩[墨梅(我家洗硯)和石灰歌(錘打)]
1，《酸橙的詩》《墨梅》都是關於物的詩。也就是說，兩首詩都是通過事物來表達自己的誌向和崇高的思想感情。
2.明代《石灰頌》的作者於謙。吟誦是古代詩歌的壹種形式。詩人用物托物的方法來表達自己的意誌，通過不怕“粉碎”和“用火焚燒”，依然要留下壹段即使“粉碎”也是無辜的石灰的描寫，贊美石灰不屈不撓、幹凈利落的品質，表達詩人不與惡勢力同流合汙、堅決鬥爭到底的思想感情。3.《墨梅》是元代王冕寫的。這是壹首題詩。水墨畫的梅花顏色淡雅，不想被別人誇。我只想留下壹種彌漫人間的芬芳，來表達作者鄙俗、淡泊名利、貞潔自制的高尚情操。
4.寫壹首梅花古詩:梅花(王松安石)壹角有幾枝梅，淩寒獨自開。遠遠的知道雪還不夠，因為有淡淡的香味。
5.再寫壹首詩來表達妳的抱負。朱軾(鄭燮，清代)堅持青山不放松，它的根原本在破碎的巖石。千擊猶強，風東、西、北、南。
6、
練習6練習6
1，學會在書上寫模仿句。
2.練習6學會用擬人的手法描述每個季節的特點。收集描述春夏秋冬的成語。
春天:美麗的春花，紅柳，綠花和溫暖的春花，鳥語花香，花語花香，春天充滿了五彩繽紛的所有愛。
夏天:綠樹成蔭，汗如雨下。艷陽高照，電閃雷鳴，酷暑逼得太陽汗如雨下。
秋天:秋高氣爽，金風送爽秋菊，傲霜肉桂香，秋風掃落葉，頗為挑剔。
冬天:冰天雪地，天寒地凍，雪天雪地，冷知識，松柏，傲霜雪，傲雪霜滴水成冰。
三
第七單元:老師的善良令人難忘
21，莫泊森大師(作家的名片——莫泊桑)
1，《莫泊森大師》向我們介紹了思想開放、勤奮好學的莫泊桑，以及善於說服、教養良好的福樓拜。福樓拜三次教導莫泊桑:1，肯吃苦，勤練習，細心觀察，持之以恒，善於發現事物的獨特性。
2.課文告訴我們:①細心觀察，②發現特色，③善於寫作，④堅持是提高寫作水平的必由之路。
6.用“心”將單詞分組，並填入括號中。
莫泊桑(真誠地，全心全意地)崇拜福樓拜為他的老師。有壹天，他帶來了自己的文章(真誠地)，請福樓拜指導。福樓拜給他指導(耐心細致)。福樓拜強調，學會寫作(認真)和仔細觀察是不夠的，還要發現別人沒有寫過的特點。莫泊桑(聚精會神地)聽著，並牢牢記住了老師的話。後來，他仔細觀察，積累了大量的寫作材料，並(仔細)篩選文字，終於寫出了許多具有世界影響的名著。
7.成語形容學習認真刻苦:不知疲倦，廢寢忘食，放不下，懸梁刺股，通宵達旦。
形容自己焦慮的成語:不耐煩，不耐煩，不耐煩，不耐煩。
形容壹個好的演說家的成語:口才好，口才好，口才好。
22、理想的風箏
1，《理想的風箏》本文通過回憶劉老師上課放風箏的情景，歌頌了劉老師頑強的意誌和對生活的熱愛和追求，表達了作者對劉老師的懷念和贊美。
2.理想的風箏告訴我們壹個開朗，樂觀，頑強的生命力，對生活和事業充滿熱愛和追求。理想的風箏承載著對生活和事業的無限熱愛和追求。
6.為什麽說那根圓木棍的功德無量？
因為圓木拐杖不僅支撐著他的身體，也支撐著劉老師的樂觀和自信。
7.劉老師只放風箏嗎？妳知道，他還飛過什麽？
放飛自我:挑戰自我，超越自我；理想:不懈追求；幸福:熱愛生活；信念:堅持不懈
8.課後練習2(書119頁)
23、孔子遊春(略加修改)
1，《孔子春遊》這篇文章講述了孔子帶領弟子在泗水河邊賞春，並在河邊巧妙誘導的故事，表現了孔子對弟子的熱愛和真摯的師生情誼。
2.《孔子春遊》孔子帶學生去泗水賞春光教學生做人。因為水賢惠，多情，有誌氣，善教，孔子稱水為真君子。學完課文，我們認識了博學多才、循循善誘、因材施教的偉大教育家孔子，以及寬厚仁慈、樂善好施、溫良恭儉讓的顏回。
3.“泗水沿岸春意更濃”因為(1)春天來了，泗水已經春意盎然；(2)孔子與弟子談水，增進師生情誼。這句話有深化中心的作用。
4.孔子，名叫，春秋末期出生在魯國。他是中國古代偉大的教育家和思想家，儒家思想的創始人。在政治思想上，他主張“仁者愛人”、“克己自重”，在教育上，他主張“有教無類”、“因材施教”。相傳弟子3000人，聖人弟子72人，編有詩、書、變、禮，編有《春秋》。賢子是:顏回和魯茲。
5.《論語》記載了孔子的言行。《論語》中有許多精辟的論述:
(1)敏感好學，不羞於提問。(2)默默知之，無聲學之，孜孜不倦教人。
3無遠慮者必有近憂。4己所不欲，勿施於人。
6.出自《論語》的成語:禮尚往來，敬而遠之。
7.學習了這篇文章，我們懂得了做人要做壹個有德、有情、有誌氣、好教如水的真君子。
8.課後練習3