囊影夜讀
在墻上鉆了壹個洞，以便從鄰居家采光
雞鳴起練劍――勤奮自律
下雪天站在門外等程頤(程頤)點醒授業——尊師重道
忍受艱辛以實現某種抱負
在墻上鉆了壹個洞，以便從鄰居家獲得壹些光線(非常勤奮地學習)
在墻上鉆壹個洞，以便鄰居的光線可以用來學習
把頭發綁在房梁上，用錐子戳大腿以保持清醒――刻苦/勤奮學習
刻苦練習書法
手裏總是拿著壹本書――做壹個勤奮/好學的讀者
穿墻畫光，刺進讀書，寒冬捧冰，炎夏捧火，厭學，厭學，
攻苦而輕食，攻苦而節食，刮摩擦而淬興奮點，雪與螢，吃苦耐勞，
聚螢與雪，聚螢與映雪，極甜而少分享，努力工作，努力學習，喋喋不休，
匡衡鑿墻，臨池讀書，努力工作，磨練自己，磨練自己，治愈自己，
好好學習，好好練習，十年寒窗，十年磨壹劍，孫康英雪，堅韌的槍牙，
臥薪嘗膽，鼓起勇氣在冰面上生活，夜戰艱辛，懸梁刺股，雪天坐螢火蟲墊，引錐刺股，
飲膽嘗血，原木警枕，挖墻得光，枕上嘗膽，枕上飲膽，立誌做硬漢。
2.形容努力學習的成語怎麽了？
懸梁的故事發生在楚國，壹位名叫孫敬的智者，到洛陽求學。
我怕被睡眠打擾，就把頭發紮起來掛在房梁上。如果我讀累了，我會閉上眼睛，低下頭。
加油，掛在梁上的頭發壹拉，壹定會痛醒，然後他就會好好學習，成功。
刺股的故事發生在戰國時期的蘇秦。他在鬼谷子學會了連橫合縱術，完成後，
遊說在秦國沒有被采納。差旅費用光了他還得回家，家裏人不理他。他感到羞愧和悲傷。
於是我就生氣了，努力學習。看累了，打起了瞌睡，就用錐子戳我的腿驅趕睡意，繼續煎熬。
閱讀。後來我再著手遊說諸侯，都是成功的，六國之言令我印象深刻。
在墻上鉆了壹個洞，以便從鄰居家采光
古時候，有個讀書人叫匡衡，家裏很窮，買不起蠟燭，但是隔壁的人家卻經常燈火通明。
聰明的他偷偷鑿穿墻壁，借著隔壁的燈光看書。
膠囊螢火蟲看書
晉代南平人車胤，年輕時愛讀書，孜孜不倦，但由於家境貧寒，沒有錢買油。
點亮燈。時間長了，車胤覺得如果長時間這樣下去，他會浪費很多寶貴的時間。他必須找到壹個方法。
解決就好。壹天晚上，他看到壹群螢火蟲飛來飛去，壹閃壹閃的，馬上就想，如果妳抓到十只，
幾只螢火蟲放在壹個袋子裏，妳可以通過它們發出的光來閱讀。從那以後，他每天晚上都靠它。
在螢火蟲的光線下讀書，有時甚至讀到天亮。
靠雪學習
古時候，有壹個叫孫康的學者。因為家境貧寒，他經常在冬夜借助雪燈在雪地裏學習。
努力學習
南齊有壹個叫江弼的書生。他白天要工作，晚上才有時間學習，但是家裏窮，負擔不起。
開燈的時候，我得利用月夜看書。每當他讀到月光西斜的時候，他就搬壹個梯子放在地板上。
在墻根下，站在梯子上看書，月光漸漸落下，他也壹步壹步上升，直到爬到屋頂。有時
看累了，不小心從梯子上摔了下來，他趕緊爬起來，連身上的臟東西都沒刷掉。
爬上梯子，繼續閱讀。
壹邊放牛壹邊讀書，牛的角上掛著自己的書
隋朝的李密是如此專心致誌地學習，不想浪費每壹分鐘。有壹次，他想去綏山，怕路上耽誤。
太多次了，臨走前，他用香蒲編了個馬鞍放在牛背上，把要讀的書掛在牛角上。
壹邊騎著牛壹邊看書，很專註。就連當時的部長蘇陽也從旁邊走過，沒有任何通知。勤奮和專註的優點
令人欽佩。
3.描述努力工作和刻苦學習的詞1。酵母菌反射雪:用螢火蟲研究，用雪光研究。形容努力學習，刻苦鉆研。
2、吊梁刺人:把頭發掛在梁上，用錐子刺大腿。形容努力學習。
3、三絕:魏:熟牛皮。邊巍:在古代，竹簡被用來書寫書籍，竹簡和煮熟的牛皮條壹起編織成邊巍。三:很多次。絕對:破。經過反復研究，竹簡的皮繩斷了很多次。指努力學習。
4、程門雪梨:大雪中站在程頤面前，形容尊師重道，虛心求教。
5、偷墻光:鑿穿墻體引光。形容家境貧寒，仍努力讀書。
6、角裏掛書:把書掛在角上，壹邊放牛壹邊看書。比喻勤奮好學。
7.晚上耕田:白天種田，晚上讀書，形容抓緊時間讀書，勤奮學習。
8、原木警用枕頭:用原木做枕頭，睡覺時容易驚醒，不偷懶。形容鞭策自己，勤奮。寒冬抱冰，酷暑抱火:形容努力爭取力量，刻苦訓練自己。
9、嘗苦膽:睡在柴火上，飯前嘗苦膽。比喻努力，自我激勵。
10，破釜沈舟:砸鍋鑿沈船。比喻下定決心，不顧壹切，堅持到底。
4.古人用來形容苦學的成語有哪些，比如映雪、偷壁光、懸梁刺股、雪中讀書、月中讀書？
首先，螢火蟲映雪[ná ng yí ng yí ng徐ě]
解說:原來，車胤用口袋裏的螢火蟲來看護書籍，而孫康則用雪的倒影來努力學習。之後形容努力學習。
出自:元嘉鐘鳴《蕭淑蘭》第壹折:“雖無汗眠霜，我已受盡雪。”
雖然在外面很難立刻流汗睡覺，但是口袋裏有螢火蟲的書也很難打理。
第二，削墻偷光[zá o bì t not u gu ā ng]
說明:原意是西漢的匡衡在墻上鑿洞，吸引鄰居在燭光下讀書。後來被用來形容窮，學習努力。
出自:劉欣《漢書·西京雜記》卷二:“匡衡是個天真的姑娘，苦讀無燭，鄰人有燭，未能接住。平衡就是把它的光穿過墻壁，用反射光的書來讀。”
匡衡，他的話是幼稚的，努力學習沒有蠟燭，他的鄰居有蠟燭沒有逮捕。張衡於是穿墻取其光，用反射光的書讀之。
三、懸梁刺【徐良丙ǔ克ǔ】
說明:形容努力學習。
出自:西漢劉向《戰國策·秦策壹》:(蘇秦)讀書欲睡，畫錐刺股，流血於足。”東漢班固《韓曙》:“孫乃文采，好學，早晚不止。睡累了，就用繩子把頭綁住，吊住房梁。”
西漢的劉向寫了《戰國策》。《秦策壹》:(蘇秦)讀書時企圖睡覺，用錐子刺自己大腿，血流到腳上。”漢書·班固《漢書》:“孫是文學瑰寶，好學，朝夕不停。至於睡眠疲勞，就用繩子把頭綁起來，掛在屋梁上。”
第四，在雪中學習
說明:帶著雪的倒影閱讀。形容努力學習。
出自:南朝人、梁《舉人小揚州》:“采螢映雪，織蒲捉柳。”引《孫氏實錄》:“金家貧，常於雪中讀書。”
至於用口袋裏的螢火蟲給書拍照，織普是用來計算的。《孫氏實錄》說:“晉時家貧，常借雪照月讀書。”
動詞 （verb的縮寫）在月亮上讀書
說明:用月光照亮閱讀。形容家境貧寒，學習刻苦。
出自:李唐延壽《南史·江璧傳》:“窮則白天謀生，夜則借月色讀書，輕則爬屋偏，重則睡極。”
我年輕的時候很窮，白天靠撿破爛為生。晚上我借著月光看書，我爬到屋頂上偏轉，壹直睡到落地。
5.描述努力工作和刻苦學習的詞1。酵母菌反射雪:用螢火蟲研究，用雪光研究。
形容努力學習，刻苦鉆研。2、吊梁刺人:把頭發掛在梁上，用錐子刺大腿。
形容努力學習。3、三絕:魏:熟牛皮。
邊巍:在古代，竹簡被用來書寫書籍，竹簡和煮熟的牛皮條壹起編織成邊巍。三:很多次。
絕對:破。經過反復研究，竹簡的皮繩斷了很多次。
指努力學習。4、程門雪梨:大雪中站在程頤面前，形容尊師重道，虛心求教。
5、偷墻光:鑿穿墻體引光。形容家境貧寒，仍努力讀書。
6、角裏掛書:把書掛在角上，壹邊放牛壹邊看書。比喻勤奮好學。
7.晚上耕田:白天種田，晚上讀書，形容抓緊時間讀書，勤奮學習。8、原木警用枕頭:用原木做枕頭，睡覺時容易驚醒，不偷懶。
形容鞭策自己，勤奮。寒冬抱冰，酷暑抱火:形容努力爭取力量，刻苦訓練自己。
9、嘗苦膽:睡在柴火上，飯前嘗苦膽。比喻努力，自我激勵。
10，破釜沈舟:砸鍋鑿沈船。比喻下定決心，不顧壹切，堅持到底。
6.形容努力工作的成語；努力學習的成語；在墻上鑿壹個洞的成語；偷鄰居的燈看書。
形容在困難的條件下堅持努力學習。西漢時，有壹個農民的孩子，名叫匡衡。
他小時候很想讀書，但是因為家裏窮，上不起學。後來，他在識字之前就從壹個親戚那裏學會了閱讀。
匡衡買不起書，所以他不得不借書來讀。那時候書很值錢，有書的人都不肯輕易借給別人。
在農忙季節，匡衡為富裕家庭做短工，要求他們免費借給他書。幾年後，匡衡長大了，成了家裏的主要勞動力。
他壹天到晚在地裏幹活，只有午休的時候才有時間看壹點書，所以往往要十天半個月才能看完壹本書。匡衡很著急，心想:白天種莊稼，沒時間看書，晚上可以多花點時間看書。
但是匡衡家太窮了，買不起照明用的油。我們做什麽呢壹天晚上，匡衡躺在床上背誦他白天讀過的書。在我背後，我突然看到壹道光線從東墻透進來。
他站起來，走到墻邊。原來，鄰居的燈光是從墻縫裏透進來的。於是，匡衡想了壹個辦法:他拿起壹把刀，在墻上挖了幾個裂縫。
這樣，透過來的光也很大，於是他把透過來的光聚集在壹起，開始讀了起來。匡衡學習如此努力，以至於他成了壹個很有學問的人。
成語“英英雪”的解釋是用口袋裏的螢火蟲給書拍照，用雪的倒影用功讀書的故事。之後形容努力學習。
“螢火映雪”這個成語就是指晉代的車胤，家境貧寒，沒錢買燈油，但又想在晚上讀書，就抓了壹只螢火當燈，在夏夜讀書。映雪是金代孫康冬夜利用雪反射的光進行閱讀的壹種方式。在晉朝，車胤總是渴望學習，但由於他的家庭貧困，他的父親不能給他提供壹個良好的學習環境。
為了維持溫飽，沒有多余的錢給他買燈油上晚自習。為此，他只能利用白天的這段時間背詩。
夏天的壹個晚上，他正在院子裏背誦壹篇文章，突然看到許多螢火蟲在低空飛行。閃爍的光點在黑暗中有點刺眼。
他想，如果妳把許多螢火蟲放在壹起，它不就成了壹盞燈嗎？於是，他去找了壹個白色的絲綢袋子，立刻抓了幾十只螢火蟲放了進去，然後把袋口紮好，掛了起來。不是很亮，但是可以用來看書。
從此以後，只要有螢火蟲，他就會抓壹只來當燈用。因為他刻苦學習，刻苦練習，最終成為了壹名身居高位的官員。
同壹朝代的孫康也是如此。因為沒錢買燈油，晚上沒法看書，只能早睡。
他覺得讓時間白白流逝很可惜。有壹天半夜，他從睡夢中醒來，把頭轉向窗外，發現窗戶裏有壹縷光線。
原來是大雪反射的，可以用來看書。所以他太累了，立刻穿好衣服，拿出書，走到外面。
在寬闊的大地上反射的雪光，比房間裏的雪光要亮得多。孫康不顧寒冷，立即看書，他的手和腳都凍僵了，於是他爬起來跑，同時搓著手指。
從那以後，每到雪夜，他從不錯過這個好機會，孜孜不倦地學習。這種努力學習的精神，促使他的知識突飛猛進，成為壹個有知識的人。
後來做了大官。成語“懸梁刺股”解釋努力學習。
東漢時，有壹個人叫孫敬，是壹位著名的政治家。起初因為學識淺薄，沒有得到重用，甚至家裏人也看不起他，這讓他決心好好讀書，經常關起門來，壹個人不停地讀書。
每天從早讀到晚，常常是廢寢忘食。學習了很久，累了，還是不休息。
過了很久，我累得打瞌睡了。他怕影響學習，就想出了壹個特別的辦法。
在古代，男人留長發。他找到壹根繩子，把它牢牢地綁在橫梁上。
當他讀累了，他就打瞌睡。當他頭低下來的時候，繩子會勒住他的頭發，會弄疼他的頭皮，馬上清醒過來，然後繼續學習。這就是孫敬懸梁的故事。
戰國時期，有壹個人叫蘇秦，也是壹個著名的政治家。年輕的時候，因為知識的匱乏，去了很多地方做事，不被重視。
回國後，家裏人也很冷淡，看不起他。這對他來說意義重大。
所以，他下定決心努力學習。他經常學習到深夜，很累，經常午睡，想睡覺。
於是他想了壹個辦法，準備了壹把錐子，在他打瞌睡的時候，用錐子刺到了自己的大腿。就這樣，我突然覺得痛，自己清醒過來，然後堅持看書。
這就是蘇秦“刺股”的故事。魏編了三個獨特的成語來解釋魏的編法:用熟牛皮繩編竹簡；三:約數，表示多次；絕對:破。
編竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書用功。
春秋時期的書主要是用竹子制成的。竹子被掰成竹簽，叫做竹簡，然後用火烘幹，寫在上面。竹簡有壹定的長度和寬度，壹張竹簡只能寫壹行字，少則幾十，多則八九。
壹本書需要很多竹簡，這些竹簡必須用結實的繩子之類的東西編織在壹起，才可以閱讀。像《易》這樣的書，當然是用很多竹簡編的，所以有相當的分量。
孔丘花了很多精力閱讀《易經》，基本上理解了它的內容。我很快讀了第二遍，掌握了它的基本要點。
然後，他又讀了第三遍，對其精神實質有了透徹的理解。之後，為了深入研究這本書，給弟子講解，他讀了很多遍。
這樣看完，連載竹簡的牛皮帶磨掉了好幾次，不得不換上新的，多次重復使用。即使讀了這些，孔子還是謙虛地說:“如果讓我多活幾年，我會完全掌握《易經》的文字和質量。”
墻角掛書的成語。