壹傅眾咻：原指壹人施教時，眾人在旁喧擾。形容由於環境的幹擾，做事難以取得成績。比喻少數人鼓勵上進，多數人卻扯後腿。
讀音：yī fù zhòng xiū。
引證：戰國孟子《孟子·滕文公下·第六章》：“壹齊人傅之，眾楚人咻之，雖日撻而求其齊也，不可得矣。引而置之莊嶽之間數年，雖日撻而求其楚，亦不能得矣。”
翻譯：那位大夫請了壹個齊國人，來教兒子齊國話，可是兒子周圍有許多楚國人整天在打擾他，同他吵吵嚷嚷。在這樣的環境中，就是用鞭子抽他、罵他、逼他，他也學不會齊國話。
例句：有時候學生喧嘩不聽話，我站在講臺上還真有點無助，壹傅眾咻，教學效果也差。
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近義詞
1、眾楚群咻：指眾多的楚國人***同來喧擾。後指眾多外來的幹擾。
讀音：zhòng chǔ qún xiū。
引證：戰國孟子《孟子註疏》卷六上〈滕文公章句下〉：“壹齊人傅之，眾楚人咻之，雖日撻而求其齊也，不可得矣。”
翻譯：壹個齊國人來教他，很多楚國人幹擾他，即使每天鞭打他要他說齊國話，也是不可能的。
例句：他的建議蠻中肯，無奈眾楚群咻，寡不敵眾，無人重視。
2、壹齊眾楚：現比喻不能有什麽成就。
讀音：yī qí zhòng chǔ。
引證：明代王守仁《與辰中諸生書》：“絕學之余，求道者少；壹齊眾楚，最易搖奪。自非豪傑，鮮有卓然不變者。諸友宜相砥礪夾持，務期有成。”
翻譯：在學習聖學的過程中，真正去領悟聖人之道的很少，這就像壹個想學齊國話的人身處壹群楚國人當中，是最容易受到影響而搖擺不定，被奪去成聖之誌。我們並不是豪傑，很少有卓絕堅定的意誌，所以說，各位友人應該互相砥礪護持，從而學有所成。
例句：老師要協助學生抗拒外界誘惑，否則無論如何用心，壹齊眾楚，也難有成效。
2. 壹傅眾咻文言文的意思壹傅眾咻的意思是：傅：教導；咻：喧鬧。壹個人教導，眾人吵鬧幹擾。比喻不能有什麽成就。
典故：
孟珂，是戰國時期著名的思想家和教育家。他是孔子儒家學說的主要繼承者，有“亞聖”的美稱，人們尊稱他為孟子。
有壹年，孟子聽說宋國的君王說要施行仁政，這正是孟子所竭力主張的，所以他特地到宋國去。
孟子在宋都彭城了解了壹個時期，發現宋國君主手下的賢臣很少，而沒有德才的人卻很多。他感到情況並不是像宋國國君說的那樣，便打算到別國去遊歷。宋國的君主聽說孟子要離去，便派大臣戴不勝去挽留，並向他請教治理國家的方法。戴不勝說：“請問先生，怎樣才能使我們宋國的君王賢明？”
孟子回答說：“先生要使貴國的君王賢明嗎？我可以明白地告訴您。不過，還是讓我先講壹件事。楚國有位大夫。想讓自己的兒子學會齊國話。據您看，應該請齊國人來教他呢，還是請楚國人來教他？”
戴不勝不加思索他說：“當然是請齊國人來教他。”
孟子點點頭，說：“是的，那位大夫請了壹個齊國人，來教兒子齊國話，可是兒子周圍有許多楚國人整天在打擾他，同他吵吵嚷嚷。在這樣的環境中，就是用鞭子抽他、罵他、逼他；他也學不會齊國話。如果那位大夫不是這樣做，而是將兒子帶到齊國去，讓他在齊國都城臨淄的鬧市住幾年，那麽齊國話很快就會學好。即使妳不讓他說齊國活，甚至用鞭子拍打他，強迫他說楚國話，也辦不到。”
戴不勝打斷孟子的話說：“我們宋國也有薛居州那樣的賢土呀！”孟子回答說：“是的，宋國的薛居州是位清廉的大夫。但是靠他壹個人在君王左右是不起什麽作用的。如果君王左右的人，無論年老處少、官職尊卑，都能象薛居州壹樣，那才行呢。君王左右都不是好人，那君王能與誰去做好事呢？”
戴不勝向君王復命後，君王見孟子去意已決，便不再強留，送了他壹些錢，讓他離開宋國 。
3. 壹傅眾咻古文翻譯有楚大夫於此，欲其子之齊語也，則便齊人傅諸，使楚人傅之曰：“使齊人傅之”曰：“壹齊人傅之，從楚人琳啡之，雖日撻而求其齊也，不可得也。
釋義“傅”，教導的意思。“琳”喧鬧，喧擾。這個成語表示壹人教，許多人擾亂，比喻做事不能有所成就。
故事 孟珂，是戰國時期著名的思想家和教育家。他是孔子儒家學說的主要繼承者，有“亞聖”的美稱，人們尊稱他為孟子。
有壹年，孟子聽說宋國的君王說要施行仁政，這正是孟子所竭力主張的，所以他特地到宋國去。
孟子在宋都彭城了解了壹個時期，發現宋國君主手下的賢臣很少，而沒有德才的人卻很多。他感到情況並不是像宋國國君說的那樣，便打算到別國去遊歷。宋國的君主聽說孟子要離去，便派大臣戴不勝去挽留，並向他請教治理國家的方法。戴不勝說：“請問先生，怎樣才能使我們宋國的君王賢明？”
孟子回答說：“先生要使貴國的君王賢明嗎？我可以明白地告訴您。不過，還是讓我先講壹件事。楚國有位大夫。想讓自己的兒子學會齊國話。據您看，應該請齊國人來教他呢，還是請楚國人來教他？”
戴不勝不加思索他說：“當然是請齊國人來教他。”
孟子點點頭，說：“是的，那位大夫請了壹個齊國人，來教兒子齊國話，可是兒子周圍有許多楚國人整天在打擾他，同他吵吵嚷嚷。在這樣的環境中，就是用鞭子抽他、罵他、逼他；他也學不會齊國話。如果那位大夫不是這樣做，而是將兒子帶到齊國去，讓他在齊國都城臨淄（zi）的鬧市住幾年，那麽齊國話很快就會學好。即使妳不讓他說齊國活，甚至用鞭子拍打他，強迫他說楚國話，也辦不到。”
戴不勝打斷孟子的話說：“我們宋國也有薛居州那樣的賢土呀！”
孟子回答說：“是的，宋國的薛居州是位清廉的大夫。但是靠他壹個人在君王左右是不起什麽作用的。如果君王左右的人，無論年老處少、官職尊卑，都能象薛居州壹樣，那才行呢。君王左右都不是好人，那君王能與誰去做好事呢？”
戴不勝向君王復命後，君王見孟子去意已決，便不再強留，送了他壹些錢，讓他離開宋國。
出處《孟子·騰文公下》
4. 誰有《壹傅眾咻》的譯文有楚大夫於此，欲其子之齊語也，則便齊人傅諸，使楚人傅之曰：“使齊人傅之”曰：“壹齊人傅之，從楚人琳啡之，雖日撻而求其齊也，不可得也。
釋義“傅”，教導的意思。“琳”喧鬧，喧擾。
這個成語表示壹人教，許多人擾亂，比喻做事不能有所成就。 故事 孟珂，是戰國時期著名的思想家和教育家。
他是孔子儒家學說的主要繼承者，有“亞聖”的美稱，人們尊稱他為孟子。 有壹年，孟子聽說宋國的君王說要施行仁政，這正是孟子所竭力主張的，所以他特地到宋國去。
孟子在宋都彭城了解了壹個時期，發現宋國君主手下的賢臣很少，而沒有德才的人卻很多。他感到情況並不是像宋國國君說的那樣，便打算到別國去遊歷。
宋國的君主聽說孟子要離去，便派大臣戴不勝去挽留，並向他請教治理國家的方法。戴不勝說：“請問先生，怎樣才能使我們宋國的君王賢明？” 孟子回答說：“先生要使貴國的君王賢明嗎？我可以明白地告訴您。
不過，還是讓我先講壹件事。楚國有位大夫。
想讓自己的兒子學會齊國話。據您看，應該請齊國人來教他呢，還是請楚國人來教他？” 戴不勝不加思索他說：“當然是請齊國人來教他。”
孟子點點頭，說：“是的，那位大夫請了壹個齊國人，來教兒子齊國話，可是兒子周圍有許多楚國人整天在打擾他，同他吵吵嚷嚷。在這樣的環境中，就是用鞭子抽他、罵他、逼他；他也學不會齊國話。
如果那位大夫不是這樣做，而是將兒子帶到齊國去，讓他在齊國都城臨淄（zi）的鬧市住幾年，那麽齊國話很快就會學好。即使妳不讓他說齊國活，甚至用鞭子拍打他，強迫他說楚國話，也辦不到。”
戴不勝打斷孟子的話說：“我們宋國也有薛居州那樣的賢土呀！” 孟子回答說：“是的，宋國的薛居州是位清廉的大夫。但是靠他壹個人在君王左右是不起什麽作用的。
如果君王左右的人，無論年老處少、官職尊卑，都能象薛居州壹樣，那才行呢。君王左右都不是好人，那君王能與誰去做好事呢？” 戴不勝向君王復命後，君王見孟子去意已決，便不再強留，送了他壹些錢，讓他離開宋國。