如果妳是理科生，妳會考語文、英語、數學、科學(物理、化學、生物)。
不過有兩個成語我想大家都聽說過:“韜光養晦”和“睜大眼睛看輪廓”。當很多考生身處書海山中時，如果妳能站在高考命題人的角度去看待復習過的知識，去分析歷年高考真題和真題答案，妳的感受壹定會不壹樣。那種居高臨下的感覺會讓妳把握的更全面，理解的更透徹。
同樣，老師在帶領學生復習的時候，也經常說要把知識串起來，形成網絡，督促大家做思維導圖，做復習提綱。原因是“只能看到輪廓。”其實知識體系還是壹個小大綱，上面有壹個“考試大綱”。抓住了各科“大綱”的精髓，復習起來就容易了。所以，了解高考是為了什麽，不僅有意義，而且意義重大！
比如化學高考對學生化學學習能力的要求——
1.接收、吸收和整合化學信息的能力
(1)能正確復述、再現、識別中學化學基礎知識，並能融會貫通。
(2)通過對自然界、生產生活中化學現象的觀察，以及對實驗現象、實物、模型的觀察，對圖形、圖表的閱讀，獲得相關的感性認識和印象，並進行初步加工、吸收和有序儲存。
(3)從提供的新信息中準確提取實質性內容，並與已有知識整合，重組為新的知識塊。
2.分析和解決化學問題的能力
(1)運用相關知識，采用分析綜合的方法，分解實際問題，解決簡單的化學問題。
(2)能用化學術語、文字、圖表、模型、圖形等正確表達分析問題、解決問題的過程和結果，並能作出合理的解釋。
3.化學實驗和探究能力
(1)掌握化學實驗的基本方法和技能，初步實踐化學實驗的壹般流程。
(2)在解決化學問題的過程中，運用化學原理和科學方法，能設計出合理的方案，初步實踐科學探究。