來源:《論語》姚嶽:“殺無所教，是虐。”
教而不教:教育；懲罰或殺死。執行時不發出警告。就是不提前教育人，壹犯錯誤就懲罰。
出處:《荀子·郭芙》:“所以不教而刑，刑則繁，惡則無敵；教而不懲，則不懲漢奸。”
懲前毖後:警惕；易:謹慎。批評以前犯的錯誤，從中吸取教訓，以後要小心，以免再犯。
來源:《詩經·周松·蕭雅》:“懲其，教其後患。”
除惡懲惡:懲罰。除惡務盡，懲惡揚善。
來源:魯迅編校後記:“他愛看俠義小說，所以成了遊俠狂，頑固地到處去消災懲惡，各種釘子都打。”
佛教禪僧接待初學者時，往往會用棍子或大杯酒把他叫醒。比喻嚴厲的警告，使人猛然醒悟。
來源:松石普濟《五光會博雲禪師法紀禪師》:“上課時，和尚問:‘佛教的主要思想是什麽？“老師也豎著劃孩子，和尚喝酒，老師也喝酒。和尚提議，老師就打。”
頭上挨了壹拳，頭上挨了壹棍。比喻嚴重的警告或突然的打擊。
來源:《五燈節黃原博雲禪師法林思吉奕譞禪師》:“上課時，和尚問，‘佛法的大意是什麽？’老師也豎著筆畫孩子，和尚喝，老師也喝。和尚提議，老師就打。"
兩罪並罰:罰。前後兩罪並罰。
來源:袁佚名《飛刀對箭》第二折:“勝則功德喪。輸了就兩罪並罰。”
無罪時懲罰:相當，反抗。懲罰與罪行不相稱。
來源:荀子鄭倫:“福德不在位，不能稱官，賞功不當，不罰之罪不祥。”
懲罰壹個人就是懲罰所有人。
來源:唐涵予《誰的兒子》:“懲壹百個政經，懲之不晚。”韓力引用《鐘說》:“公鹿問政，子曰:‘賞壹勸百，罰壹罰眾。’"
消極老師消極:不好的，消極的壹面。指與人民為敵的人的言行，能從反面教育人民。
來源:李賢娟等《血染的愛》:“我們黨之所以能從這血染的慘痛教訓中吸取教訓，是因為它產生了最大的反面教員。”
豐宅戒指的是高大的房子，會給家庭帶來災難，要引以為戒。
來源:馮毅:“象曰:‘家富’，天香。”高峰註:“據說當壹個貴族掌權時，如果壹只鳥能在天上飛，它就能使它的房子變大。”
翻車的教訓:翻車；簡:鏡子。將翻轉用作鏡子。比喻以前的失敗可以作為將來的教訓。
來源:王銀《三國誌·蜀·侯智·朱傳》中引用:“鏟隨龍死，公孫述隨蜀亡，是前車之鑒。”
超車的教訓是對以前失敗的隱喻，可以作為未來的教訓。
來源:《於今春秋傳》:“純才，備，既節謙敬，不避蓋車之戒。”
翻船的環翻船的教訓。比喻是失敗的教訓。
來源:陳明子龍《論陳涉》:“後主亦知邱敏牛逼，翻船之警始信。”
後車對跟在後面的車的警示。比喻以前的失敗或挫折，可以作為以後做事的參考或教訓。
緣起:清代楚人獲《隋唐演義》五十二本:“秦王曰:‘吾初不聽君子之言，致此難。‘以後，我要註意自己的孤獨。’"
罪魁禍首:領導；局長:局長。第壹個犯罪的人。
來源:明若愚《玉在寅死的故事》:“雖然虔誠的女子殺了我，但涓奴是罪魁禍首，追著他。”
回顧過去，振興現在，指的是以過去為參照，振興現代。
來源:譚磐四通《鮑貝·魏源書》:“撫今追昔，書生之風，意氣風發。”
吸取過去的教訓是指從過去的錯誤中吸取教訓，並在未來謹慎行事，以避免重復錯誤。
從過去學習:檢查或吸取教訓；去:過去；來:未來。根據過去的情況，我們就知道未來該如何改變。
來源:《詩經·風雅·蕩》:“殷鑒不遠，在夏後之世。”
就地正法:執行死刑。在犯罪的地方執行死刑。
來源:吳琴·任劍《二十年目睹的奇人現狀》65:“因為案情重大，案情重大，我們就做壹個就地處決。”
過去的教訓:延伸到教訓。參考前人的失敗作為教訓。
來源:《清史稿·劉雲克傳》:“洋人在廣東時，曾愛撫，賜錢與他們，騷擾不休，是前車之鑒。”
過去的教訓:鏡子是壹個教訓。前面翻車的教訓。前車之鑒。
來源:《荀子·相城》:“前車已蓋，何時未知！”項對《說苑山說》:“前車遮，後車警。”
前車之鑒，比喻以前的失敗，可以作為以後的教訓。
來源:項《說苑山說》:“前車遮，後車警。”
前後之危，是前人之危，後人當引以為戒。還是前車之鑒。
以前的經歷可以比喻以前的失敗，可以作為以後的教訓。和“前車之鑒”壹樣。
殺雞儆猴。比喻通過懲罰壹個人來警示其他人。
殺雞儆猴。比喻通過懲罰壹個人來警示其他人。
出處:姚《李自成》卷二第二十壹章:“猜到皇上有殺雞儆猴之意，心裏七上八下，半天沒說出話來。”
殺雞儆猴:警告。處決壹個人，以儆效尤。
來源:《漢書·殷翁傳》:“取其所物，警民信服，不敢改過自新。”
獎善懲惡，獎善懲惡。指獎勵好人做好事，懲罰壞人做壞事。
天網:天網；優雅:寬廣的目光。意思是說，天庭就像壹張大網，壞人逃不出這張網，惡有惡報。
來源:《老子》:“天網恢恢，疏而不漏。”
小罰大罰:懲罰；註意:警告，建議。懲罰小錯誤，這樣妳才能從中吸取教訓，不犯大錯誤。
出處:《易經下》:“小懲大誡，此小人之福也。”
地獄支付懲罰:懲罰；信用:寬容。嚴懲不貸。
重刑嚴法:嚴酷。嚴刑峻法。
來源:《後漢書·崔屹傳》:“所以用嚴刑峻法，斷奸詐之勇。”
嚴厲的懲罰仍然是嚴厲的。嚴刑峻法。
以儆效尤:使人警醒，不犯錯誤；效果:模仿，模仿；妳:疏忽。對付壹個壞人或壹件壞事，是用來警告那些學會做壞事的人。
來源:《左傳·莊公二十壹年》:“鄭伯必效法，亦必遭咎！”
以人為鏡，把別人的成敗作為自己的參照。
出處:《墨子非攻》:“君子不看水而看人。水中鏡，相見恨晚；看人就知吉兇。”
前車之鑒，把過去的經驗教訓作為今後工作的參考。
來源:《三國誌·舒威傳·楊府》:“望陛下三思而後行，三思而後行，進進出出慎之又慎，前車之鑒。”
罰壹個人，作為警示大家的例子。同為“壹警百。”
來源:肖復興深藍色海綿的球拍:“連隊指導員是復員軍人。我想拿她殺雞儆猴，批評她。”
懲壹儆百，警示他人。
來源:《漢書·殷翁傳》:“取其所物，警民信服，不敢改過自新。”
殷鑒不遠:指商代晚期；簡:鏡子。意思是殷商子孫要以夏的滅亡為戒。參考了前人的教訓之後，就指日可待了。
來源:《詩經·風雅·蕩》:“殷鑒不遠，在夏後之世。”
引古證今，用古代的經驗教訓來證明真實的東西。
來源:南齊《高儀傳》:“儒家之教，憲章之祖，引古而證今，學而易悟。在這棵樹之前，是有後果有回報，行業有付出，鏈條有攻擊。”
引以為戒:用之；註意:警告。指吸取過去錯誤的教訓，避免重蹈覆轍。
出處:《國語·楚語下》:“人多求，多聽，多失，取其長。”
和同壹主體受賄的人壹樣的處罰。
來源:嘉寶《官場現形》第三十六章:“吾兄以為，此事若認真辦，不但溫姓不堪，吾弟亦不堪。”
殺雞教猴，殺雞警示。比喻嚴懲壹個人，以警告其余的人。
來源:高《小城春秋》第三章:“吳起總想抓個特務來‘殺雞教猴’，但、賈劍平反對；我怕會讓內部更亂，我怕後患。”
向過去學習，向現在學習:從中學習。了解過去，作為今天的參考。
照顧過去，統治現在，指的是選擇過去的好來統治現在的人的參考。
來源:南朝謝《文心雕龍·奏氣》:“誌強足以成事，識廣足以窮，時時要考慮古今，也是身。”
犯罪加壹級，就是加重對犯罪分子的懲罰。
來源:彭清燕鷗《黑鬼》第五回:“妳犯法只是為了吃煙。我們來帶妳去吃妳的香煙。本官明知罪加壹等。”
罪有應得:應該。根據罪惡或錯誤的性質，它應該受到這樣的懲罰。
來源:李晴·嘉寶《正式亮相》第二十回:“今天卑微的地位違反了大人的禁令，我知道這是我應得的。"
不可避免的內疚是指妳逃脫不了犯罪的責任，必須受到懲罰。
來源:王銘守仁關於批準右江路搬遷至奉化縣南丹尾的報告:“若其效仿，則廢其功，不可獨善其身，其罪不可免。”
今朝有酒今朝醉:是應該的；簡:鏡子。觀察當今社會，要以古為鑒。
來源:《增廣賢文》:“看現在，要學過去，沒有過去，什麽也做不成。”
失敗是成功之母，失敗往往是成功的先導。從失敗中學習，最終取得勝利。
前人滑了，後人就把滑比喻成別人失敗的教訓，所以要小心，以免再次崩盤。
來源:盛《水東日記》卷七:“仁渺常患足疾，在官翼時猶為尷尬。韓古昭說，‘前人滑，後人滑。’"
永遠不要忘記過去，而是要從未來中學習。記住過去的經驗和教訓，作為今後工作的參考。
來源:《戰國策·趙策義》:“前事不忘，後事之師。”
天網恢恢，疏而不漏，寓意天道公平，惡有惡報。看似很不小心，但最後還是不會放過壹個壞人。比喻作惡多端的人逃脫不了國家法律的懲罰。
來源:《老子》:“天網恢恢，疏而不漏。”《舒威任王乘傳》:“天網長，疏而不漏。”
說者無罪，提建議的人意思是只要是善意的，哪怕是不正確的，也無罪。聽取意見的人即使沒有對方所說的缺點和錯誤，也是值得警示的。
來源:《詩經·周南·關雎序》:“言者無罪，聞者足以戒。”