掛在橫梁上
懸挑梁見於《太平玉蘭》(卷三六三)，引自《漢書》。《太平禦覽》載:“孫乃文學瑰寶，好學，早晚不輟。睡累了，就用繩子把頭綁起來，吊住房梁。後來是大儒。”孫敬去洛陽太學讀書。他每天從早到晚學習，經常廢寢忘食。時間長了，他會累得打瞌睡，於是他找了壹根繩子，壹端綁在橫梁上，另壹端綁在頭發上。他看書打瞌睡的時候，繩子會拉他的頭發，弄疼他的頭皮，這樣人自然就不會打瞌睡了，就可以繼續學習學習了。從那以後，他每天晚上學習的時候，都用這個方法。這就是孫敬《懸梁》的故事。經過壹年又壹年的努力學習，孫敬讀了很多詩，成為了壹名大學者。
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見《國策·秦策壹》:(蘇秦)讀書時欲睡，以血刺身，直至飽。”蘇秦，字，戰國時期著名的軍事家。東周洛陽(離婁鄉太平村)李承鉉人。他年輕時誌向遠大，跟隨鬼谷子學習多年。為了獲得功名，他變賣家產，購買華麗的衣服，到秦國遊說秦惠王，希望以連橫之術逐步統壹中國，未被采納。因為在秦國待的時間太長，我已經筋疲力盡了，只能衣衫襤褸的回家。親戚看到他這樣束手無策，對他很冷淡。蘇秦羞愧難當，決心好好讀書，於是拿出師傅送給他的《殷賦》壹書，日夜苦讀。他讀書時，準備了壹把錐子。當他打瞌睡時，他用錐子刺自己的大腿，強迫自己醒來專心讀書。這樣做了壹年後，他又環遊了世界。這次終於說服了齊、楚、燕、韓、趙、魏“合縱”抗秦，守住了六國之印。蘇秦與六國簽訂條約，聯手抗秦，並向秦國發出條約，使秦王15年不敢窺視函谷關。
把頭發綁在房梁上，用錐子戳大腿以保持清醒――刻苦/勤奮學習
據說“懸梁”發生在漢代，“刺股”發生在秦被冷落後蘇秦閉門讀書的那壹年。想想以後蘇秦在六國間跳來跳去，最後被刺客殺死的下場。他真的是壹個不折不扣的大反派，但這個“懸梁刺股”的故事能作為壹段佳話流傳千古，壹定是想不到的。透過蘇秦“刺股”之外的動機，可以感受到他苦心經營獲取利潤的內心。我無法決定是表揚還是批評，現實生活中也可見這樣的人。如果蘇秦或者張儀立誌做事，而不是貪圖自己壹時的榮耀，那段歷史壹定會被改寫。比如秦國早日統壹全國，或者說六國可以壹直和秦國抗衡？事實上，歷史不是由人格高尚的人書寫的。天使和惡魔壹起主宰世界，很多平庸的人起到推波助瀾的作用，或者埋頭於自己的生活。偉人也好，惡人也罷，有時候透過表象探究其內因，就足以摧毀我們壹直堅守的價值觀。執著地鉆研，幾乎是殘忍的。歷史的畫卷終於展現了世界陽光的壹面，不是自欺欺人，而是在世事無常中，人需要這樣的精神和信仰來支撐自己脆弱的心靈。只是秦的《刺股》，我們需要用這樣的故事來引導孩子做事的毅力和恒心，同時把後續的汙穢隱藏起來，讓它隨著時間的流逝而淡去。