我國的詞匯豐富多彩。從感情色彩來看，可以分為褒義詞、貶義詞和中性詞。所謂褒義詞，是指帶有喜愛、贊美、尊重、肯定等情感色彩的詞語；所謂貶義詞，是指帶有厭惡、輕蔑、鄙視、負面情緒的詞語。在我們的日常說話或寫作中，為了取得更好的效果，達到更高的境界，我們經常使用貶義詞和褒義詞，這令人耳目壹新，有“劃獨木舟過萬重山”的愉快效果。
壹個貶義詞更能表達人物的感情。
1.我用孩子狡黠的眼神註意到，她是愛我們的，沒有打架的意思。(《我的老師》)
“狡猾”這個詞是貶義詞，意思是詭計多端，不可信。這裏有貶義詞，既表現了調皮搗蛋的孩子對老師深深的理解和喜愛，又表現了老師對學生真摯的愛，可謂壹舉兩得。
2.....他說，“大船？巴叔的船不是回來了嗎？”其他十幾個少年也意識到了這壹點，立刻鼓勵他們和我壹起上這條船。(社會戲劇)
“鼓勵”壹詞是貶義詞，意思是鼓勵或鼓勵人們做某事。但這裏用的是貶義詞，體現了平橋村農民孩子聰明體貼的性格，描繪了他們為了陪我去趙莊看壹場戲而急於勸說、勸解的情景，從而表現了農民孩子淳樸、善良、待人接物的思想感情。
第二，貶義詞的使用更能揭示人物的情操。
3。當我問起棗核的用途時，他把棗核放進口袋，神秘地說:“妳以後就明白了。”(《棗核》)
“故弄玄虛”這個詞本來就是壹個貶義詞，意思是故意耍花招，迷惑人。然而，這裏貶義詞的使用通過他的行動方式揭示了華裔美國人對棗核的珍惜，同時也真實地揭示了生活在國外的流浪者熱愛家園和祖國的深刻情感，從而生動地表達了愛國主義的永恒主題。
我喜歡也慣著大海，尤其是漲潮的時候。(《聽潮》)
“寵溺”壹詞是貶義詞，指過分的、無原則的愛。在這裏用作褒義詞，深刻地表達了作者對大海的景仰，稱潮汐為“偉大的運動”，透露了作者對大海壯美的深情。
三個貶義詞的褒貶，更能體現作者的喜好和興趣。
5.小草悄悄地從泥土裏鉆出來，又嫩又綠。(春天)
“偷偷摸摸”壹詞，意在形容不願意被人註意的行為，不光明正大，是貶義詞。在這裏用作褒義詞，生動地描繪了春天生長的草的生命力及其不起眼的情態，用擬人化的修辭手法體現了作者對草的無比熱愛。
6.我捧著那張圓臉說:“小子！妳很聰明！”(《夜行靈官峽》)
鬼往往與貶義詞聯系在壹起，如鬼鬼祟祟、鬼頭鬼腦、鬼哭狼嚎等。但這裏的“鬼”字前面加了“小”字，卻是貶義詞。“孩子”這個綽號真實地反映了作者代表了千千萬萬無私地修建了寶成鐵路的築路工人的子女？聰明智慧的愛成渝。
四個貶義詞更能描述人物的情態。
7.陳靜？冷:“是妳嗎？”“是我，”年輕人笑了。“我說有人在，是騙妳的。”他狡猾地眨著細長的眼睛。(醉人的春夜)
“狡猾”詞是貶義詞，指狡猾、奸詐。這裏作為褒義詞使用，深刻地表現了這個年輕人助人為樂的精神，生動地刻畫了他做好事時機智頑皮的神態，更增添了他的親情。
8.小女孩轉過身，神秘地眨了眨眼睛，笑著說:“跟我來！”(《賣螃蟹》)
“隱秘”是指行動、態度等秘密是不可預知的，是貶義的。這裏用在壹個賣螃蟹的小姑娘身上，是貶義詞。文章中的“過濾嘴”狹隘自私，對妻子病重的“旱煙袋”漠不關心。賣螃蟹的小女孩把螃蟹給了閆涵叔叔袋子後，她想懲罰自私無情的“過濾嘴”，故意讓他白白跑掉，說:“跟我來！”眨眼時的“詭秘”二字，形象地刻畫了小女孩的動手欲？第二個惡作劇的表情讓人記憶深刻。
貶義詞運用得當，就會妙趣橫生，回味無窮，讓讀者在欣賞文章的同時，也能體會到文章的美。但這種方法的運用要以文為據，以情為據，以人物為據，否則就會弄巧成拙，貽笑大方。