成語有:另辟蹊徑，狂妄自大，東拉西扯。2:結構是，而且是(上下結構)和(上下結構)。3.詞類是名詞。4:註音是ㄎㄨㄥㄏㄡ _。5:拼音是，kōnghóu。
學校的具體解釋是什麽？我們將通過以下幾個方面為您介紹:
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我們走吧。(1)西域古譯詞。壹種彈撥樂器，弦數隨樂器大小而異，最少5弦，最多25弦，分為橫式和豎式。琴弦通常綁在壹個敞開的框架上，用手指撥動。
二、引文解釋
古代彈撥樂器的名稱。有垂直和水平兩種。引用《孝武史記》:“先在祠中祈禱，後用樂舞喚歌，從此作弦鈸二十五只。”裴引用的話說:“應劭說:漢武帝命令樂師等待曲調，然後才開始演奏音樂。”《隋書樂錄》:“今樂為琵琶與婉約弟子，且來自西域，非中國古樂器。”《舊唐書·樂記》:“_臥懷_狀如小器，七弦。漢靈帝玩彈撥彈豎擺就不錯，身長。二十中有兩根弦(壹根是“三”)。_抱在懷裏，雙手把玩，通俗的說法。郭沫若《悼古調》第九首:“風吹浪流。滿腹悲憤，談之以發之。"
三、民族語言詞典
樂器名稱。壹種古代弦樂器。形狀類似豎琴，弦數少則五根，多則二十五根。玩木撥片。英語孔侯(中國豎琴)_法語孔侯(中國豎琴)_
第四，網絡口譯
雅樂(雅樂是中國壹種古老的傳統弦樂器)是中國壹種古老的傳統弦樂器，又稱彈撥樂器。最初稱為“闞侯”或“孔侯”，在古代民間廣為流傳，除了宮廷音樂使用。古代有臥、豎、鳳頭三種造型。從14世紀後期開始不再流行，以至於逐漸消失。以前的壁畫和浮雕上只能看到壹些優美的圖案。從大量古代表演圖像中描繪的立式板條箱和日本奈良正倉所保存的唐代漆板條箱、螺鈿殘跡來看，其音箱設置在向上彎曲的曲木上。鳳首的形狀與豎首相似，常以鳳首命名作為裝飾。它的音箱位於橫木的下部，向上彎曲的木頭設有或起到拉緊琴弦的作用。如《唐勒疏》所言:“鳳頭多曲折，有似撚之物”，而杜佑的《通典》:“鳳頭多曲折，頭有曲折”。無論有沒有圖像，我們都可以在敦煌壁書中看到。從印度傳入後，隋唐燕樂的印度音樂中使用了馮壽。直至宋代，樂書仍有多種婀娜多姿的舞蹈，明代以後便失傳了。
關於優雅的詩
我們去酒廳，我們去天堂，不要騎龍，我們去天堂，我們去天堂，我們去天堂，我們去天堂，我們去天堂，我們去天堂，我們去天堂，我們去天堂，我們去天寶宮的《詞十三女》。
關於學校的詩。
玲瓏婀娜，謝謝妳的好鄭，又有女戲祝賀老人。
關於學校的詞語。
無私、恐懼、心胸大、心胸小、臉皮薄、臉皮冷、電光露、話不順、破堤、破蟻洞、軍貧兵貴、缺金技。
論優雅的造句
1，車廂壹側是各種舞蹈的圖形表示，依次展示了反彈琵琶、胡騰舞、胡璇舞、霓裳羽毛舞；另壹邊是樂器技師，依次代表鼓、蛐蛐、笛子、二胡、琵琶樂手。
2.詩人畫山水，文人醉筆掃眉。
3.在古代，也有同樣的故事。那個彈鋼琴的女人是十六歲，還是今晚的女人是我？席慕蓉
4、天驚石破天驚:原形容聲音，忽高忽低，令人驚訝，有壹種仙境可言。後多比具象物品新穎，令人驚嘆。
5.呂光輕輕拍手，宮中絲竹開始鳴響，鑼鼓喧天，各種樂器此起彼伏。優美的曲調讓人瘋狂。
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