出:清竹泉居士《續板橋雜記》:“在王聽《尋家落袋》演出，聲聲動情，非梨園專家。”
解說:我在聽了王的壹出戲，表演很精彩，壹點也不比梨園的人差。
2.抑揚頓挫[yìyáng dün CuO]形容聲音的起伏，和諧而有節奏。
出:魯迅筆下的藤野先生:“我在燈光下瞥見他背上又黑又瘦的臉，好像要說些抑揚頓挫的話。”
3、朗朗上口【láng láng shàng kǒu】郎朗:玉打聲，比喻讀書聲大。指熟練流利地閱讀。也意味著這種語言通俗易懂，容易背誦。
楚:郭沫若《沸湯集》如何學習詩詞文學:但我兩三歲的時候，她已經偷偷教我背唐詩絕句，朗朗上口。
4.字正腔圓【zü zhè ng qi ā ng yuá n】(說或唱)字正腔圓(多用於戲曲或曲藝):他說得白，唱得好，表演有聲有情。
出位:萊文《胡雪巖全傳·登高》:“然後我也說了這句諺語，清清楚楚，真的是地道的無錫話。”
5、鏗鏘有力【kē ng qi ā ng y ǒ u Li】形容聲音洪亮有力。蛤蜊聲:有節奏的大嗓門。
出:郭小川詩《悼念敬愛的周總理》:“我們的總理回答得最有力；我用雷霆萬鈞的人生經歷代替了文字。”
2.關於論語十誦的四字成語，如:孔孟之道，《論語十誦》中的成語:成語:敏感好學，註音:mǐ né rà o xué釋義:敏感:聰明；好:喜歡。才華橫溢，勤奮好學。成語:學舊求新註音:wēn gù zhī xīn釋義:文:復習；所以:老了。復習舊知識，獲得新的認識和體驗。這也意味著回憶過去，更好地了解現在。成語:不恥下問。朱茵:bù chǐ xià wèn解讀:要樂於向知識或地位比自己低的人學習，不要覺得尷尬。成語:三人行，必有我師的朱茵:sā né né xí ng。壹定有人可以做我的老師。意思是妳要以提問為恥，虛心向別人學習。成語:任重道遠。陶:路很重，路很長。打個比喻，責任重大，要長期奮鬥。成語:擇善而從註音:zé shà né ró ng釋義:從，引申學習。意味著選擇好的學習，做好。成語:歡，註音:差不多。齊:平等。妳想追到壹個德才兼備的人。
3.用來誇壹個人讀書好的四字成語有哪些？
拼音:shng Qing bíng mào ao
解釋:和:都有；毛:草木豐茂的表象才是美。音色，唱腔，唱腔中表達的感情都很感人。
出自:清竹泉居士《續板橋雜記》:“在王聽《尋家落袋》演出，聲聲動情，非梨園專家。”
造句:她的歌聲充滿了聲音和情感，充滿了藝術感染力。
2、口齒伶俐
拼音:k ǒ u ch ǐ lí ng l √。
釋義:吐字:說話，說話；聰明:聰明靈活。說話要快，處理要輕松。形容口才好。
出自:曹青雪芹《紅樓夢》第三十三回:“寶玉從前雖有巧嘴，此時卻為金釧兒傷心得想死。”
這個小女孩能說會道，就像森林中的雲雀。
3.節奏
拼音:y yáng dün CuO
解釋:抑制:減少；楊:崛起；停頓:挫折:轉折點。指聲音的起伏和停頓。
出自:張松傑《寒堂詩話》卷壹:《爾子健(曹植)詩；委婉；墜落的魅力；節奏；固無好壞之分。”
造句:他的發言慷慨激昂，抑揚頓挫，得到了與會人員的贊賞。
4.滔滔不絕的話語
拼音:küu ruo Xun hé
解釋:如果:好像；懸河:激流傾瀉。妳說話的時候，就像瀑布壹樣。形容能言善辯，但還沒完。
出自:南朝《世說新語》賞析:“郭談吐如流水，不竭。”唐涵予《石鼓之歌》:“啊，這請願書怎麽能送到王座，它確實需要壹個雄辯的流動，就像壹個大瀑布。”
造句:他口若懸河。
5、朗朗上口
拼音:l m:ng l m:ng shàng küu
釋義:指讀詩時聲音洪亮流暢。
出自:老舍詩詞快板:“散文沒有那麽多限制，雖然散文也講究音色鏗鏘，可以朗朗上口。”
造句:這篇文章讀起來生動朗朗上口。