加強漢語教學，提高幼兒漢語水平。
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2.文章指廣告中對成語的亂用亂改，文章中成語的濫用對小學生產生了嚴重的錯誤影響。
3、第壹句話:讓家長操心，讓老師頭疼。結尾壹句:家長老師無奈。
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(1)被濫用誤導。
(2)以下部分強調(突出)成語濫用對孩子的誤導性危害。？
(3)諧音字轉換。
(4)成語濫用現象令人氣憤，令人啼笑皆非。
如何防止孩子出現不良行為？
如果不想讓孩子有上述不良行為和習慣，就應該從壹開始就預防，制定壹些基本規則，防患於未然。
1，設定簡單明了的規則
妳可以這樣想:如果妳死守住妳的話，不留重新解釋的余地，妳就可以避免以後的爭論。想想下面兩句話的區別:“哦，好吧，妳可以吃塊餅幹。”以及“妳可以吃壹塊餅幹，但不能吃第二塊。就是這樣。”顯然，第二句的效果比第壹句好。第壹句話的情況給妳的孩子留下了無盡的希望，讓他們覺得要求第二塊是沒問題的。
2.無論如何都要遵守這些規則
規則就是規則。如果妳定了規矩，然後又反悔，那麽孩子就會乘虛而入，讓妳的規矩形同虛設。
3.不要屈服於孩子的乞求。
很好理解。壹旦妳這樣做了，就相當於叫妳的孩子去乞討，不是嗎？
4.讓孩子說服妳。
如果孩子想要什麽，而妳還沒決定要不要跟著他，那就讓他給出壹個好的理由。他想看他最喜歡的電視節目？如果他說已經寫完作業練好琴了，妳可以放心的答應他。
5.讓孩子做完家務才能玩
做任何家務對孩子都沒有好處。有研究表明，能做好家務，有責任感，有助於孩子擁有應對挫折的能力。
6.讓孩子學會接受失望。
我們不想看到自己的孩子難過，但是有句話說得好:“妳不可能總是得到妳想要的。”而且有研究表明，學會接受失望會讓妳的孩子受益匪淺，他會在以後的生活中更好地懂得處理心理壓力。？