拼寫
比丘申吉
不可靠
1，不求細心解
2、不求深解
3、解，不能念“xiè”。
意譯
非常:過分，非常，極端，非常；如“欺人太甚”。
解決方法:理解，理解。在陶淵明的《五柳先生》中，“精於讀書，不求深明”，是指讀書不太深入到逐字逐句的解讀，只求明白文章大意。不好好學習，不深入了解或了解情況，是典型的古今歧義。也可以解釋為:讀書，學習只是為了了解壹般，而不是深入了解。
不求解決:不求過度解釋。後來又引申為問個大概，而不是問個透徹。常指學習或研究不認真、不深入。[1]
例子
學習任何知識，都要努力學習，深入理解，還得求教。
這個人小時候，什麽都別扭，不求解決。李晴·嘉寶的《官場現形》第五十四章
例句
在學習中，要理解透徹，理解恰當。
成語及其故事
十八歲那年，陶淵明為自己寫了壹篇文章，題目是《五六先生傳》。
文章是這樣開始的:王先生不知道他是哪裏人，也不知道他的名字。他家旁邊有五棵柳樹，他就以“五棵柳樹”為自己的數字。王先生喜歡安靜，話不多，不羨慕榮華富貴。我很喜歡讀書，仿佛不執著於所讀的書裏的文字解讀；每當我對這本書的意義有所體會時，我就高興得忘了吃飯。生吃性飲料，但是因為家裏窮，不能經常拿酒。親戚朋友都知道他的情況，有時候有酒席也會叫他壹起喝。當他去喝酒時，他盡情地喝。我希望他喝醉了。喝醉了就走，永遠不舍得走。破舊的房間空蕩蕩的，破舊到連風和陽光都遮擋不住；粗布和夾克都打了補丁，盛米飯和飲用水的碗經常是空的，但他可以沾沾自喜。(五六先生)經常寫詩寫文章作為娛樂來稍微表達自己的興趣。他可以忘記世俗的得失，這樣過自己的生活。
造句:學習上要腳踏實地，註意每壹個細節，忍不住要問答案。