在墻上鉆了壹個洞，以便從鄰居家采光
借助袋裝螢火蟲的光或雪的反射光閱讀——在困難的條件下追求知識
雞鳴起練劍――勤奮自律
精益求精，謹慎選詞。
邊巍三爵不辭辛勞地在雪中學習
永遠不要厭倦學習。
壹目了然地理解/閱讀/覆蓋十行文字——快速閱讀
與書有關的成語(詞):
白面書生閉門讀直書，博覽群書，壹針見血。
大書，特種書，丹書，鐵契，丹書，鐵券，書包，閱覽室
讀書三至三，讀書三以上，廢書而嘆焚書坑儒。
黃兒傳書家書壹條，抵得上千斤黃金借書存真。鞍式閱讀和站立書櫃。
兩腳書櫃林遲學包書趙英書牛叫卦書棄書捐劍
寫壹本書很難，讀壹本書三年以上更難。
書不全，但缺書。書香門第四書與五經
剛好看了父親的書，純屬巧合。
壹位名叫Xi·晏殊的學者說，薛瑩研究並反映了月亮，他知識淵博。
百城捧書而足書櫃，省讀、知書、達禮、著書。
形容讀書過多的成語:
學會豐富知識。今天，才華橫溢的人博覽群書，知識淵博。
描述精讀的成語:
精益求精，謹慎選詞。
描述泛讀的成語:
壹目十行，別再略讀了。
描述泛讀的成語:
廣泛閱讀，向他人學習。
形容讀書努力的成語:
邊巍三爵不辭辛勞地在雪中學習。
螢火蟲反射著雪，鑿刻著墻，偷走了光
形容愛讀書的成語:
永遠不要厭倦學習。
描述快速閱讀:
壹目了然地理解/閱讀/覆蓋十行文字——快速閱讀
描述許多書:
煙波浩渺，大海滿是汗水。
描述閱讀的益處:
閱讀是有益的
讀很多書，讀壹百遍，其意義不言而喻。看書很難。寧可信其有，不可學其無。還不如學個琴棋書畫。書聲嘹亮，書聲清晰明了。五車同軌看書，書香門第，舒說他對書很了解，殷浩的書是空的，放不下。白面書生書包掉了，筆也用光了，但是看書很困難。世世代代讀書不如意，書香空空，書香世家讀書人。書無底洞，字畫棄之。捐劍，漂書，送劍，送雁傳書，兩腳書櫃書，十年也未必值得讀。
老虎借豬，老公借書。它過去指的是壹個學者。意思是東西正是他想要的，得到了就據為己有。也意味著各有各的愛好。
集學者氣質和金錢氣息於壹身的書商
家書轉寄
文弱書生【解釋】文弱:文弱書生，眼神儒雅，身體孱弱。
傳播書籍比喻書籍的豐富或書癮的深重。
傳播書籍比喻書籍的豐富或書癮的深重。
書的聲音清晰響亮。
贏十年學習【解釋】贏:超過十年努力學習的收獲。形容思想上的巨大收獲。
騎牛讀韓曙描述努力學習。
與其沒有書，不如相信書。
鈍筆直書【解釋】鈍筆:拿起筆。指的是興致勃勃地快速寫作。
摸索壹本書[解釋]摸索壹支筆。指的是興致勃勃地快速寫作。
焚書【解釋】焚書坑儒。
寫書的由來很清楚。吳《儒林外史》第三十五回:“賜南京袁(宣)武湖給莊尚誌寫書，主張。”解釋:寫作；站立:成就；說:理論。寫壹本書或壹篇文章，創造妳自己的理論。馮友蘭序:“是我壹切聖賢之旨。”故事
白面書生【解釋】指只知道讀書，而閱歷不多，見識淺薄的書生。有時是貶義的，也泛指壹個書生。
坐書城見“坐百城”。
左圖右書，見“左圖右史”。
左書的正確比喻有悖常理。
書脫穎而出:寫作；站立:成就；說:理論。寫書或文章，創造自己的理論。
書和信近在咫尺。古代木簡之所以被稱為字母，是因為它們的簡潔性和長度。
枕頭經典書籍枕頭經典，墊書。形容讀書爽，以書為伴。
鑿柱得書，就是秉承老祖宗的教誨。
鑿書收書，就是把書藏起來，留到後代。
魚書雁信《魚書雁帖》
魚書鵝帖泛指書信。
魚書鵝絲見《魚書鵝帖》。
魚記鵝書泛指書信。
有腳的書廚，叫記憶準確，知識淵博的人。
見書南《百城有書》。
反射月亮讀書是用月光來照亮讀書。
Xi·晏殊說，隱喻是牽強附會的，曲解了原意，並把它傳遞下去。
殷浩蜀空晉中軍大將殷浩被廢，除名。在新安，他經常壹天到晚寫“怪東西”兩個字。見南宋劉義慶《世說新語·免役》。後來用“陰好樹空”來指代事物，令人驚訝。
以書為鑒，按書上所學騎馬。
拿著壹本書面朝上:面朝上；寫吧。描述對書的關註。
書生顏傳見《儒生顏傳》。
學書，學劍，學文，習武。《項羽本紀》說:“學不了書，就去學劍。”
家鄉信難寄:家信。家信很難寄回家。
對詩歌和禮儀的透徹了解意味著對禮儀的透徹理解。
四書五經四書:又稱四書，即《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》；五經:詩、書、禮、易、春秋，指儒家經典。
書香門第和書香門第壹樣。
書香門第和書香門第壹樣。
見學術門戶網站“書香門第”。
《兩個壹》這本書比喻博覽群書，知識豐富細膩。兩個壹是指猶大和小遊山。據說小遊山的山洞裏有幾千本書。據說秦人在這裏學習過，所以就留在了那裏。見《太平玉蘭》卷四十九，引自南宋盛宏之《荊州紀》。後來被用來比喻。
學者的意見是指書呆子的意見。
書的聲音很大，形容讀書的聲音。
深不見底的書包，意味著古今圖書無數。
《虛詞》壹書是南宋所作:“殷被棄，而在新安，終日寫虛詞。揚州官民找公道，偷偷看了壹下，只寫了“怪事”二字。”後來，“空話”被作為感嘆、憤慨、驚訝的典型。
字畫上下班。毛的時間簽到，妳的時間回簽。
讀五車形容讀書多，知識豐富。
我放不下我的書。我放不下我的書。
這本書沒有充滿文字。
永遠不要放下壹本書，永遠不要放下壹本書。
識字就是文化知識。
十年的學習意味著長期的努力學習。
懂禮儀，會書，懂詩詞，會書。
壹代又壹代的學者都在讀家族。
史書中不斷記載史書。它描述了歷史上經常發生的類似事情。
很難平行寫，但是事實很多。即使妳用完了筆，也很難把它們都寫完。“平行”。《呂春秋·李明》:“此為亂國之生，不可數也。還是寫不出來。”《舊唐書·李米傳》:“南山竹。”化解東海之波，難流邪。"
彈琴、下棋、寫字、畫畫，往往是為了表達壹個人的文化修養。
揭書見竹，即見物思人。
在古代，遊劍是指文人攜帶寶劍，四處遊歷。
看不懂書就看不懂書。
文盲意味著少讀書或不讀書；不太識字或不識字的
送鵝送書叫送信。
《黃麻紫》壹書見《黃麻紫泥》。
狐貍寫的《史記世家》壹書稱其為“陳”，放在壹條魚的肚子裏。奇怪的是，壹個卒買了魚來煮，在魚的肚子裏得到了壹本書。另外，晚上在吳旁邊的廟裏舉行篝火晚會，狐貍稱之為“大楚興，陳”。後來被稱為“狐貍叫魚書”
《史記·秦始皇本紀》:“世間萬物，無論大小，皆依天下。到現在，書都是用秤砣石來丈量的，日夜呈上，不呈上就沒有休息。”在古代，竹簡和木簡是通過稱石頭來計算文件的重量，用來形容君主在國家事務中的勤奮。亦稱“稱石之書”。
關於平衡石的書，請參見“平衡石測量書”。
飛書，快速寫文檔。
焚書坑儒以“焚書坑儒”。
殷浩出獄雖無怨言，但終日寫“奇物”二字，後以“空書”形容其失誌悔恨。
壹位學者曾自稱為有學問的人。
閱覽室:壹個缺口。打個比方，妳得到了閱讀的訣竅。描述閱讀可以幫助妳找到竅門並獲得信息。
丹書鐵券丹書:用朱砂書寫；鐵證:鐵證。古代帝王給英雄壹個證書，讓他世世代代享受優待或免刑。畢業證用丹寫在鐵板上，故名。
古代帝王在給英雄世襲爵位、免刑等證書時，宰殺白馬以示堅守誓言，後人稱之為“丹書白馬”。
未出版的書籍指的是不能改變或抹去的關於皇帝的記錄和帝國法令。
中書帶飯，指執政大臣無能無能之事。
書不計其數:精疲力盡，完了；竹簡:古代用來書寫的竹簡。犯罪描寫太多，寫不完。
懂書，懂禮貌，懂禮貌，有教養。
打破閱讀:改變過去的興趣和行為。改變舊習慣，憤然學習。
有腳的書櫃是對有知識的人的比喻。也指脫離現實，對過去壹無所知的書呆子。
雪反射閱讀利用雪的反射來閱讀。它描述努力學習。
百城捧書，比喻藏書極其豐富，或對書籍的熱愛之深。
壹個書生和壹個卑微的人:壹個。舊時代自稱學者或對普通學者的雅稱。
回屋寫書:面朝上；寫:寫。描述對書的關註。
學不了書，學不了劍，學不好書法，學不好劍術。
懸石成書形容勤於政事
巧合是巧合的隱喻。
只有讀父親的書的人:父親的書:父親的話。白讀父親的美術書。打個比喻，人只知道讀書，不知道如何運用知識，做出改變。
在舊社會，書香門第指的是上壹代有壹個秀才的家庭。
書不全是單詞:字母。用字母很難完全表達他們的意思。後來，它們經常被用作書信末尾的成語。
書同文，車同軌，文同。這是國家統壹的象征。
詩詞書法被比喻為表裏不壹、言行不壹的偽君子作風。
缺書壹般是指很多年的古籍不全。
讀三本以上的書，充分利用自己所有的業余時間去閱讀。
書用完很難:精疲力盡；竹簡:竹簡，用於書寫；書:寫。就算用完竹子也很難吃完。有太多的罪行要完成。後來壹般指事實太多，說不完。
但是，讀書是自然的:“燒”的原字是燒；雷公藤:壹種植物，如蘆葦。它把雷公藤當燈燒，努力學習。它描述努力學習。
棄書捐劍，比喻胸懷大誌的人輕視瑣事。
把壹本書掛在角落裏比喻努力工作。
膠囊螢火蟲照書上說:把螢火蟲放在袋子裏。形容家境貧寒，學習刻苦。
接近，接近，接近。指的是苦練書法。
Site書櫃比喻人多讀書，多學習。
兩條腿的書櫃指的是讀書很多，但不善於使用的人。
騎在馬背或驢背上看書。
浪費書，感嘆自己因為有所感悟而不讀了。
帶刺讀書比喻刻苦學習。
廣泛閱讀:廣泛閱讀書籍。形容讀書很多。
牛角學者比喻勤奮的讀者。
遺址書《廚房》比喻讀書多，知識淵博的人。
讀書破:突破；卷:書的數量。形容博覽群書，知識淵博。
讀了壹百遍，意義不言而喻。讀了壹百遍，書的意思自然就明白了。這意味著妳必須熟悉這本書才能真正理解它。
閉門在家讀書。