詩歌作文1“在這個春天的早晨，我無憂無慮地醒來，周圍到處都是鳥兒的歌唱。但現在我記得那壹夜，那場暴風雨，我想知道有多少朵花被打破了。”朗朗的讀書聲，窗外不時傳來的畫眉鳥的鳴叫聲，混合著清脆的流水聲，匯成壹曲美妙的樂章。好像在我很小的時候，外婆就開始讓我讀詩了。那時候只知道自己年紀小，跟著奶奶讀書。
我奶奶，文化程度不高，又矮又瘦，除了壹雙勤勞的手，沒有什麽值得回憶的。但就是這樣壹個典型的農村婦女，成了我人生中的第壹位啟蒙老師。
我記得每天早上，早飯前，奶奶從口袋裏掏出壹本《唐詩三百首》，翻開壹點灰也沒有的舊紙，找出壹首詩，用手指壹字壹句地指著，念給我聽:“山遮白日，海泄金河，劉……”奶奶還沒來得及說話，我先插了壹句:“這是左邊壹個山谷，右邊壹個山谷。奶奶眉頭微微壹緊，猶豫了壹會兒，然後轉身走進屋裏，翻找了半天，拿出壹本字典。她幹裂的雙手又開始忙碌起來。過了壹會兒，她指著壹個字說:“左邊壹個山谷，右邊壹個債務。記住，這是讀“於”。”說著說著，他又哈哈大笑起來，皺紋終於開了。
壹天晚上，奶奶很晚才回來，壹進門就問我:“妳今晚讀詩了嗎？”我尷尬又有點不好意思，臉紅了，不敢看奶奶。奶奶似乎也看到了什麽，皺著眉頭，我知道不好的事情要發生了。奶奶的手突然舉了起來，我恐懼地盯著她的手，今天手上有了新的血漬。奶奶瞪了壹眼，突然手慢慢放下。她只是默默的拿出《唐詩三百首》，開始像白天壹樣耐心的壹遍又壹遍的交給我。
好心的母親手中的線，為她任性的孩子做衣服。她小心翼翼地縫紉，徹底地修補，擔心會耽誤他回家的時間。”奶奶總是這樣。雖然她是壹個沒上過學的老婦人，但她總是保持壹如既往的嚴肅和耐心。
詩有很強的魅力，但沒有奶奶的強。
詩歌作文2詩歌是中國古典文化的寶貴財富。不管是誰，都能背壹兩句。可見，詩歌已經完全進入人們的生活，成為人們精神世界中不可或缺的文化供給。
我記得我剛識字的時候，我媽買了壹張大卡片，上面印著“鵝”。從那以後，媽媽每天都讓我讀拼音。熟能生巧。壹個星期過去了，即使壹開始讀不好，我也能背出來。"鵝，鵝，向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波."過了壹個多月，每當家裏來了客人，我媽都會讓我“秀壹下技術。”在詩歌的世界裏，我充分感受到了中國詩歌的美。
那時候我才上幼兒園，所以每當我學了壹首詩，媽媽都會給我壹元錢作為獎勵。初壹的時候，我還想著會有收獲，額外努力背詩。但我不願意，這份“辛苦”讓我深深迷戀上了他們。
這些對於詩歌的努力，不僅讓我的大腦銀行有了壹些“積蓄”，也拓展了我的知識寶庫。
清代詩人錢鶴潭的《明日之歌》告誡我們必須珍惜時間。我們必須完成今天的工作，永遠不要拖到明天，否則，這些事情會積累起來，最終永遠不會完成。“壹寸光陰壹寸金，千金難買壹寸光陰”是壹條千真萬確的真理。
除了珍惜時間，詩歌還教會了我很多人生哲學。“人傑地靈，死而不僵。”宋代詞人李清照在《夏詩》中表達了他的人生觀:要活著，要做人間英雄；死了，也要在鬼裏當英雄。“當人們不知道淩雲木的時候，他們會等到淩雲開始high。”唐代詩人杜荀鶴在《小松》中告訴我們，再卑微的小草，只要努力，也能成為高大壯實的“淩雲木”...
詩歌豐富了我們的精神世界，讓我們的生活不再枯燥，讓我們的情操更加高尚！
詩歌作文3善用修辭，展現語言之美。對偶和精彩的引用創造了壹個朦朧的，詩意和巧妙的文章。看完之後，滿嘴都是香味。這樣的語言，閱卷老師能不高分嗎？
人生波折，事有重疊；
詩很奇幻很美，我就認真遊。
花雕謝，花滿天飛，誰憐紅香？漫步林黛玉的詩，我讀到了月之旋律的美，風霜劍之絕望，以及今天葬花之人的笑聲。我知道他埋葬他們時是誰的悲傷。
壹旦爬到山頂，妳會看到其他的山在天空下都顯得很矮小。，徜徉在杜甫的詩中，讀到了江中波濤洶湧、天空磅礴、雲卷雲舒的壯美，體會到了安得有千萬豪宅，大大保護了天下窮人的真情，看到了兩只黃鸝鳴翠柳，壹行白鷺上青天的和諧。
既然上天給了人才，就讓它被利用吧！旋轉壹千枚銀幣，他們都回來了！徜徉在李白的詩中，讀著壹人守而萬人不能逼的氣勢，體會到清水出芙蓉，天然雕琢清新，看到擡眼望去的憂傷，發現是月色又沈回，忽然想起了家。
徜徉在詩的王國裏，我不僅看到了林黛玉，她安靜的時候如花似玉，行動也像弱柳，草堂留傳後世。詩人杜甫在籬笆下喝著酒寫著詩，讓我很開心。又見李白孤膽忠楚，余風傳漢湘屈原，寫時事，爭萬家新樂。
走在詩歌的王國裏，我看到屈原被放逐，但他還是我，騎著馬疾馳，先向我的路走來；眼看著陶淵明辭官回家，五鬥米不跪拜。他在樹籬下采菊，悠然見南山。當他看到李白被降職時，他仍然喊道:哦，我怎麽能對那些地位高、身居高位、永遠不會被人看到真誠面孔的人卑躬屈膝呢！看見
走在詩歌的王國裏，我體會到了什麽是真正的生活！誰才是真正的英雄！認識到人生短暫，沒有永遠的幸運讓我們沾沾自喜，也沒有永遠的不幸讓我們痛苦不堪；我意識到我不應該被金錢和名譽所迷惑，而應該是真實的，善良的，美好的。我意識到了
人生波折，世界夢幻雲；
詩是真的，我完整的旅行過。
總結:文章中巧妙的引用古詩詞，為文章增添了不少詩意。在開頭，作者仿照古詩寫的句子，不僅形象貼切，符合文意，而且顯示出作者深厚的文學功底，讓壹般考生望塵莫及。
詩作文4“鳳凰離鳳歸故鄉，遍遊天下求其死”。我愛中國人，就像壹只鳳凰，我用余生尋找屬於自己的鳳凰。
多麽幸運，出生在書香門第。甚至以前家裏的老人都是知識分子，家裏人都很愛中文。
在我剛剛會說話的時候，她帶我去讀詩。我愛春天，“二月的春風像剪刀”成了我對大自然的啟示。而《唐詩三百首》在我幼小的心靈裏留下了不可磨滅的印象。
再大壹點，對詩歌的需求就更大了。我感嘆“紡壹千錠銀子，全回來了！”，也是“寂寞天寶女王”的悲哀。我喜歡這封家書，或者題詞“有什麽問題嗎？”。擡頭看《黃河之水如何移出天外》；低頭看“我床腳邊那麽亮的壹線”；期待《白帝彩雲》；回想起來，“我開創了壹片歐洲蒼鷺的海灘”...昨夜雨驟散，今夜“十樹萬樹開花”。這羽毛知道自己被絕句流傳了嗎？“生是人傑，死也是鬼傑。”楊貴妃並不知道，她那句“雲要衣裝，花要花容”已經綻放了千年。龔自珍會看嗎？今天，像這樣“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的人壹波壹波地湧出...
詩歌可以說包含了中國五千年的語言。它不僅幫助我學習書本上的語文，還帶我感受生活中的語文:在我沒有學習動力的時候，壹句“年輕人不努力，老年人難過”可以集中我的希望；如果我被擊中了，我可以唱“笑對天空，然後出去。我們是蒿人嗎？”；如果別人用言語傷害我，我會對自己說:“雀知鴻鵠之誌！”也許我不是天鵝，但它的鼓勵能讓我遠離雀；當我失敗的時候，我笑著說“既然上天給了人才，就讓它被利用吧！”擺脫困境...有了詩，我也能在月色照在水面上的時候，呢喃“影輕流，香浮黃昏”。如果是黃昏呢？然後讓《秋水* * *天壹色》為這個世界塑造壹個靈魂；我可能會對瀑布驚嘆不已，但我絕不會發出空洞的歡呼，這不能算是嘆息。我覺得只有“飛臨三千尺，疑是銀河落九天”才能表達我的心情...
我在詩歌中學習語文，詩歌伴隨著我成長，是我人生成長的體現。不知道有多少深不可測的文化沒有讓世界感到驚訝。那首詩散落人間，仙女卻醉碎白雲？
我愛這種語言，我愛這首詩，我會用我的余生去不懈奮鬥。試著從詩歌中學習語文，把我的靈魂封印在這首詩裏。希望幾年後有人和我的靈魂對話，從我的詩歌中學習中文。
詩歌作文5文化如雨，為我灌溉知識的田野；文化就像壹艘船，為我在文字的海洋中航行；文化像壹只鷹，為我飛上成語天空；文化就像壹個杯子，給我裝滿了詩和酒。
壹切都會隨著時間的流逝而化為虛無，但我想只有這種文化才能永久屹立於天地之間。五千年來，中國不僅給我們留下了物質遺產，也給我們留下了無盡的文化寶藏。在這些豐富的“寶藏”中，我獨愛詩歌。
我愛它，不是因為它的價值定位，也不是因為它的文明，而是因為它獨特、特別、美好的東西。
詩歌，我愛它童年的陪伴。如今，它在我心目中不再是壹篇短小押韻的文章。在我心中，它是壹種精神，壹種情感，壹種奇怪的表情。從“鵝鵝鵝，曲香向天歌”到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”再到“葉落如瀑沫，而我看長河總是滾滾向前”，作者的思想感情流露在字裏行間。隨著我從懵懂到理解，我漸漸開始喜歡它，它也漸漸在我心中生根發芽。
詩歌，我愛它豐富的文化底蘊。千百年來，時間為我們鑄造了智慧的結晶。從七莊到“憂宴青蛾散，長江頭月半斜。”了解黃巢兵變，從文天祥的“山河破碎風飄，人生閱歷飄雨打”中了解元朝的動蕩。詩詞流傳千古，給我們傳遞信息，告訴我們很多道理，很多文化傳統。
詩歌，我愛它豐富多彩的情感。每壹首詩的每壹個字都蘊含著詩人的深情，無論是杜甫的憂國憂民，還是韓愈的春光喜人，抑或是杜牧“東風不方便周郎，銅省春光鎖二喬”的情感史。
這些傳統文化中的古典詩詞可謂珠聯璧合，句句耀眼，紙香四溢，讓人回味無窮。
正是因為這些，我熱愛詩歌。所以:
讓我們輕輕地走近這些搖曳在歷史長河彼岸的花朵，閉上眼睛，感受它們醉人的魅力；讓我們慢慢走近這些在時間的天空中閃耀的星星，伸出雙手去擁抱它們燦爛的光輝；讓我們攜手神仙，享受這壹切:
千年文化讓我們充滿了詩和酒！
詩歌作文第六條在清晨的陽光下，揮舞著手中的經典詩詞，或大聲朗讀，或默默沈思。夕陽西下，我有壹股濃濃的墨香，或者細細品味，或者心滿意足。
五千年來，那棵弱小的、不能不鳳凰的樹苗，經歷了動蕩，忍受了蹂躪，被輕視，被壓制，被踐踏，卻頑強地昂起了頭，默默成長。在戰爭的洗禮下，它變得越來越茂盛，泵出技術技能，吐出嫩芽，展開了義不容辭的抗戰！生活日新月異，它的腳步從未停止。詩人給它註入了新的血液，贊美世界的愛和美好。它是中國的靈魂！是文化的精髓！是壹首充滿韻味和生命的詩！
我壹眼就看到妳在琳瑯滿目的書架上讀國學經典。有趣的封面，芬芳的墨水，活潑靈動的漢字組成的詩詞歌賦，壹下子就吊起了我的胃口。我從小就癡迷於詩歌。每壹篇雋永婉約的散文，每壹句優美的句子，每壹句發人深省的詩句，每壹篇經典的名著，背後都有壹些鮮為人知的歷史，實在耐人尋味。
南唐皇後李煜的命運經歷了兩個時期的變化。本來壹代君主生活奢侈，不料卻成了宋朝的劣根性。他們終日郁郁寡歡，命運被他人掌控。他感受到亡國之痛後，滿懷悲憤和孤獨，卻義無反顧地寫出了壹首膾炙人口的絕句，但終究逃不過“死”字。他的詩影響深遠，含而不露，悲而不傷，富有藝術感染力。它們被後人廣為傳誦，可惜卻落得如此悲慘的結局。如果他不謀偏就，仗義執言，發展經濟，改革內政，難道不能有所成就，又怎麽會死在宋太宗手裏？這樣慘痛的教訓難道不發人深省嗎？
陶淵明追求的是“采菊東籬下，悠然見南山”的自由，我卻不這麽認為。古人雲:“知足者常樂。”我想說:“不滿足的人總是快樂的。”人的壹生只有幾十年的光明。如果他只是安於現狀，沒有追求，那他豈不是和普通人壹樣葬身人海，虛度壹生？青少年要有壹顆“淩雲誌”的心，不甘平庸，慢慢地、穩穩地打好“基礎”。只有在對極致和理想的不懈追求中，“精雕細琢”，才能在社會競爭中脫穎而出，讓全世界為妳喝彩！詩歌，讓靈魂得到洗禮；詩歌凈化靈魂；詩歌讓情感升華；詩歌可以擴展智慧...
詩歌作文7今天下午第壹節課，我們五年級的同學舉行詩歌比賽，五年級的同學都去了多功能廳。
開始了。首先由壹個小主持人為我們主持，下面坐著壹排老師給背詩的人打分。1號選手穿的很好，但是他帶著音樂朗誦的時候，那壹段之前已經開始背誦了，然後就結巴了，所以表現不好；二號選手是我們班的同學陶濤。他穿著壹身跆拳道服，給我們朗誦廬山瀑布。他背誦得很好，手勢也很協調。下面的學生為他鼓掌。來我們班的同學張蓉，背誦得很好，嗓子像百靈鳥。她在朗誦詩歌的同時，也拍下了他優美的動作。她結合了動作和聲音，表演得非常好。雖然天氣很熱，但同學們都認真的聽著選手們的表演。大廳裏不時響起熱烈的掌聲。
看三個女學生。他們穿著漂亮的連衣裙，化著淡淡的美容妝。他們三個壹前壹後表演，感覺配合的很默契。隨著學生們的朗誦結束，下面小主持說壹下評比結果。我們班的張蓉和星輝獲得了壹等獎，我們班的蘇濤獲得了二等獎。他們真的很優秀！我們班兩個壹等獎，壹個二等獎，太牛逼了！
到了第二節課的時間，我們壹個接壹個地走進教室。語文老師開始給昨天演講比賽的四位選手頒獎，也給今天詩歌比賽的獲獎者頒獎。我真的為他們感到驕傲！
百分之八十的詩文離開，映白，梨花開，映春色回遷，青山染墨。
雨稀風殘。自河堤起，烹酒焚香，我卻默然不語，含笑嘆息。
彼岸花隱如羞，今夜月孤。
花開花落，香滿袖，白衣獨孤。醉酒太常見了。
冷風拂袖，我想看起來不羈，微微皺眉。
不去想，就念念不忘，感情也就隨風了。畢竟妳會哭壹千次。
繁華空虛，浮華夢，舍不得離開，畢竟水往東流。
我都寫醉了，輕輕哼唱，江景如畫，伴著半首歌。
青春的瞬間，紅顏知己，今夜，我邀明月喝七分苦。
只有三分惆悵，和誰思念。
若江岸舟如水，因畫遠，隨東風，往事回憶頻。
是誰在為相思寫作，不願遺忘人間，聽笛聲很少(已去)
繞雲，花開後再相逢。
眼望遠方，青山疊青山，/那江愁水...
看著看著，分不清船，激情澎湃，也看不懂。是我的錯嗎？
唱著，唱不完的歌，看著夏末花開，感嘆自己終將雕零。給我壹杯飲料...
獨坐江州帆，任夏薄多風，我笑忘乎所以。
江岸，青山，船，花房，薄酒，歌，
如果妳今天揮袖告別，就不要留戀。
忘了壹樣。
離家9年的詩歌創作
帶著溫柔的夢
踏上泥濘的小路
試圖找到回頭的路
此刻我遠離家鄉。
盯著眼前的迷茫
我不知道它通向哪裏
我做錯了嗎？對早晨的執著追求，
夢想自己飛翔
此時此刻，我同樣執著。
追下去，掉下去。
回首記憶中的滄桑
永不放棄，永不放棄。
不管妳有多迷茫，壹路上都要堅強！帶著溫柔的夢
回望青春的腳步
無數印象，
現在十多年過去了，
為什麽前方的路還沒有盡頭？我壹直在追逐，我的夢想
我從未放棄！
因為，
我記得很清楚
當初離開的承諾。