再來壹次
說明年輕人是可以培養的。
出處《史記:留居侯氏》:“家父去府而歸，曰:‘可教汝矣。”"
結構主謂成語
用法主謂類型；作謂語、賓語和定語；包含贊美
比如錢鐘書的《圍城》:“家父聽此，當說‘願子可教’。”
這個年輕人值得被教導。
成語故事張亮，字子房。他原是南朝鮮的兒子，姓姬，後來因刺殺秦始皇未遂而逃到下邳躲藏，改名為。
壹天，張亮在下邳附近的水皮橋上散步，在橋上遇到了壹位穿著棕色衣服的老人。老人的壹只鞋掉到了橋下，當他看到張亮過來時，他喊道:“嘿！年輕人！妳給我把鞋撿起來！”
張亮很不高興，但是當他看到另壹個人很老的時候，他下了橋，撿起了他的鞋子。老人看到後，對張亮說:“來吧！給我穿上！”
張亮很不高興，但是他想到要把所有的鞋子都撿起來，所以何必呢？他恭敬地為老人穿上鞋子。老人站起來，沒有說壹句感謝的話就轉身走了。
張亮等了壹會兒看著老人的背影，猜測這位老人壹定有很多歷史。果然，老人走回來說:“妳是個有前途的年輕人，值得我指點。請在五天後的早上到橋上來見我。”張亮壹聽，很快就同意了。
第五天早上，張亮趕到橋上。老頭已經先到了，生氣地說；“和老人約會，應該早點來。五天後早點來看我！”
五天後，張亮早早起床，趕往大橋。沒想到，老人先到了。老人說:“妳比我晚到了。五天後再來。”
五天後，張亮下定決心這次要比老人早到。所以剛過午夜，他就在黑暗的橋上等著。天亮了，他看到老人壹步壹步走上橋，急忙上前幫忙。老人高興地說；“小夥子，妳說得對！”
老人說著，拿出壹本《太公兵法》遞給張亮，說:“妳要好好學習這本書。經過徹底的學習，我將來可以當皇帝的老師。”
張亮謝過老人後，老人走開了。後來張亮學習兵法很有成效，成為漢武帝劉邦手下的重要謀士，為劉邦建立漢朝立下了汗馬功勞。