教育、教學和學生就業
壹、選題的背景和意義。
作為文化課的語文老師，壹開始我們以為學生就業和自己的教學關系不大。我們只是教學生寫申請信，教他們如何申請工作，指導他們寫畢業論文。然而，在不斷的教學實踐過程中，我們發現僅僅做到這些是不夠的。特別是我們參觀了廣東彩印廠的整個生產過程後，實地參觀了各個車間，了解了印刷的整個流水線。從客戶訂購模板片到驗貨交付給客戶，共有20多道工序，每壹道工序都滲透著文化底蘊。有些客戶的稿件本身可能會有錯誤。如果沒有紮實的文化基礎，妳就無法分辨它們，最容易出現文字錯誤，比如奢(移)、燥(躁)，等等。如果印刷過程中出現差錯，哪怕是壹點點差錯，都是完全無效的；此外，還有印前平面設計、平面加工、包裝設計、廣告文案都必須遵守法律法規，註重民族風格、生活習慣等文化；商業活動依靠個人設計的文化遺產來創造價值。因此，中英文是關系到印刷質量檢驗的關鍵。
筆者認為，在放假前夕，讓我們的老師了解印刷制作流程，是對我們老師未來就業的壹種方向性把握。既是對我們教學工作的行為指引，也是對我們班主任教育管理的行為指引。
二，教學思路和建議
回想我們的教課經歷，真的是酸甜苦辣。這兩年除了壹個月沒有達到文明班的標準，差點拿冠軍。不過最近出去實習，和社會要求反差很大。學生不想付出，只想回報；不談技術，只談價格；不看前景，只看現實。甚至有的同學五天換了三家工廠，不是說工資低，就是說條件不好，還能說什麽？讓我們老師覺得很煩。
？不努力的先失業，不愛崗的先下崗？這個口號對我們是壹個很大的鼓舞。我們參觀了印刷過程，感受到了工人們的熱情。我們的基礎課老師不是技術工作方面的專家，但是我們佩服工人本身的素質。參觀工廠，發現地上沒有壹個煙頭，工人們沒有壹個穿拖鞋的。他們都熱情、精力充沛、敏捷。對此，雖然我們學校有些班級是文明班，但還是有少數學生穿著拖鞋上課，在老師不在的時候，在課後偷偷抽煙，甚至通宵上網？這壹切怎麽能滿足壹個工廠的要求呢？
通過參觀和學習，作為老師，我們學到了很多東西。千言萬語可以歸結為壹句話:教學和班主任工作要以就業為導向。以下是對我們教學的壹些想法和建議:
(壹)培養情感，讓學生努力學習，提高就業素質和能力。
情感與閱讀密切相關。情感不僅是閱讀的動力，也是閱讀的恒心。這裏說的是什麽？情感？，主要指感情、熱情、激情、迷戀。
1.教育學生帶著情感閱讀
讓學生帶著對國家、對時代、對父母、對老師的感情去讀書。帶著感情讀書，不僅需要對讀書的熱情，更需要對學習的激情，尤其是對專業的迷戀。對閱讀的熱情，對學習的激情，對專業的迷戀，是教會學生把握成長的成功和成人的成功的決心和訣竅。
2.培養學生的學習熱情
學習熱情，本質上是指學習的主動性。社會在發展，時代在進步，知識在更新。學習不再只是生活的需要，已經成為生存的需要。我們應該像深圳高科壹樣。除了必修課，每個學生還應該有選修課。第壹要選擇學生喜歡的，第二要愛學生選擇的，第三要持之以恒。這樣，妳就成功了！
3.培養學生對專業的迷戀。
對專業的迷戀，本質上是指學習專業的拼搏精神。我校開設的壹系列印前、印刷、印後專業在當今信息社會大有作為。關鍵是要好好學習，好好學習。？書山有路，學海無涯。。如果學生能像？懸梁刺股？正如成語所描述的，妳迷戀於學習妳的專業。為什麽要擔心自己專業不專呢？為什麽要擔心找不到工作失業呢？！
在學好技術的同時，要註意加強基礎文化知識的學習，不斷拓寬知識面，增強基本功。這是新時代的要求。
(二)樹立誌向，讓學生學好技術，了解就業規律和前景。
加快現代化建設既要依靠科技進步，也要提高勞動者素質；我們不僅需要高素質的專家，還需要大量掌握新技術、新工藝、新設備的勞動者。技術學校是為了提高工人的素質，尤其是他們的職業技能。技工學校的辦學方向是面向社會，立足應用，而不是面向高校，立足考試。當然也不排除送人才到高校，尤其是高職院校，目的是服務社會，更好的應用。即使是工人，也要有相當的技能水平。難怪有人說？培養壹個高技能的知識工作者比培養壹個大學生更難？。這是勸我們把學習知識和學習技能結合起來，把動腦和動手結合起來，把在校學習和勞動實踐結合起來，把今天的學習和明天的就業結合起來。換句話說，學生應該有雄心壯誌。因為誌向是壹種上進的決心和勇氣，這正是壹個好的技術學習者應該具備的。這裏說的誌向，就是誌向和形象。形象是妳的職業選擇，所以誌向主要是指決心、誌向、決心和鬥誌。
我們通常說，壹個人要有誌向，首先要下定決心，樹立誌向，也就是大家所追求的理想。關鍵是建立壹個正確的？理想的景色？。古人說:？男人沒有野心，鈍鐵無鋼；女兒無誌氣，爛草麻？。俄羅斯著名作家屠格涅夫說過:人生沒有理想的人是可憐的。？學生選擇讀技校，說明他們有壹定的誌向。現在最關鍵的是要有兩樣東西:壹是要下定決心要現實。野心太大，理想太多，自然會產生失望和厭倦；野心太大就會麻木消沈，結果就是墮落？。另壹個是決心要在行動中看到。？理想和行動要結合，光說不做，重要的是在做？。有兩句廣為流傳的話，從正反兩個方面給了我們很好的通知。壹句話是？妳想成為冠軍嗎？；另壹句是什麽？每條蛇都會咬人？。我們要認清壹個原則:學壹行要愛壹行，愛壹行要鉆壹行；鉆壹行才能專壹行，專壹行才能成壹行。
誌向和抱負只是奮鬥和前進中的方向和目標，實現和實現它需要的是決心和鬥誌。歌德有句名言:？野心和毅力是事業的翅膀？。Thaelmann還說:？勇氣和內在的力量是鞏固人的意誌和力量的無價之寶。？這兩位德國名人和偉人，把決心、誌向和決心、鬥誌的辯證關系講清楚了。世上無難事，只怕有心人。？難？文字只是那些沒有勇氣和才華的人做出來的？護身符？只是？。？忍耐是痛苦的，但結果是甜蜜的。？事在人為，人靠努力；只要妳努力，就會有回報。
(三)講德性，讓學生行為端正，糾正就業預期與現實的關系。
以人為本的就業和以道德為本的生活。美國前總統羅斯福說得很深刻:學而無德是小人；沒有學問的道德是可鄙的人。？要得到壹份好工作，妳首先要做壹個好人。做壹個好人包括？學會做人？然後呢。學會做壹個好人？兩者都需要賢惠。這裏的德主要是指道德、品德、公德、美德。
道德是為了整體，道德是為了個體，公德是為了世界，德性是為了人民。它們互不可分，因不同的對象和事物而異。
1.學會做人就是樹立正確的？人生觀？學會做壹個有理想、有道德、有教養、有紀律的人。
？人？這個字的形狀是什麽？昂首挺胸？，兩者？專壹？，又來了？兩腳著地？。有人說，人生就是壹杯白開水。加糖是甜的，加鹽是鹹的，加醋是酸的。如果糖、鹽、醋同時加入，壹定是澀的。人們都想擁有甜蜜的生活，但是甜蜜來自於種甘蔗和養蜂。只有辛勤的汗水才能換來甜蜜的生活。也有人說，人生就是壹個大染缸。有的人把自己染成紅色和紫色，有的人把自己染成面目全非。只有獻身於壹種顏色，並且非常執著的人，才會被社會回報以豐富多彩的人生。
2.學會做壹個好人，就是樹立壹個正確的？現在值嗎？學會做壹個高尚的人，壹個純粹的人，壹個有道德的人，壹個脫離低級趣味的人，壹個對人民有益的人。
被譽為壹流學者、國學大師的季羨林說:把別人想得比自己多壹點就是好人？。被稱為當代畢？著名科學家王選院士說:這個標準可以降低壹點，就是把別人考慮得和自己壹樣多的人就是好人？。根據兩位學者對好人的看法，好人有四種類型:壹種是？不是為了自己，是為了別人？人，這是至高無上的好人；另壹個是什麽？多為別人考慮而不是自己？人，這是壹個難得的好人；另壹個是？像為自己壹樣為別人著想？人，這是壹個很普通也很難的好人；另壹個是？雖然我為別人考慮的比自己少，但我還是會為別人考慮。人，是有良知的好人，讓學生正視自己。我們任何壹個人都應該從靈魂深處去把握？做人？底線，爭做聖人，積極做好人，謹防做庸人，絕不做壞人。要真正做到這壹點，就要明白看似簡單實則深刻的道理:？人吃喝是為了活著，而活著不是為了吃喝？這是古羅馬哲學家塞內卡說的話，是對人生觀、價值觀最生動、最深刻的詮釋。我們經常被普通人感動，因為他們做了不平凡的事。班馬郵路鐵人王順友，20年走了26萬多公裏山路，不僅來回要半個多月，還只能和馬睡覺，郵件投遞準確率100%；已故青年歌手叢飛，無私捐助146名失學殘疾人，收養37名孤兒，捐款300多萬元；年僅19歲的女孩將自己的部分肝臟捐獻給陌生人廖，成為中國首例非血緣活體器官捐獻者？這些美好的現實，帶著美好的願望貫穿社會，比金錢更珍貴，比玩樂更充實，比享受更快樂。
做壹個好人，就是要有吃苦耐勞的團隊精神。印刷20多道工序，包括技師和普通工人，都要講究和諧。
我們是不是？講德行？，還是？做個好人？很重要的壹個方面就是要秀恩愛，要公平，要真誠，要孝順。利用班會開展。比較，詢問，思考，看看？對比壹下妳的愛心，問問妳的公益，想想妳的誠意，看看妳的孝心。尤其是，仔細想想。學生只要想想國家對自己的關懷，社會對自己的希望，父母對自己的苦心經營，老師對自己的苦心教育，學生願意亂花錢嗎？學生還想抽煙喝酒嗎？學生還會沈迷網吧嗎？學生還能參與打牌嗎？學生們還在打架嗎？讓學生明白:回憶過去的時候，我不會為虛度年華而後悔，也不會為碌碌無為而羞愧。
所以，要讓學生理順就業預期和現實的關系，培養努力拼搏和團結協作的精神，讓學生明白創造和實現是自己的事情，而不是讓別人放棄。
三。結束語
作為人類靈魂的工程師，在今後的教育教學過程中，要結合學生未來的就業形勢組織教學，讓學生學好技能，幫助他們了解就業規律和就業前景，理順就業預期與現實的關系，為學生畢業後的就業開辟壹片新天地。
參考資料:
【1】技校生就業指導和創業指導。廣東科學技術出版社，2005。
[2]最新技工學校建設標準與教學實踐培養計劃實施與就業指導手冊。中國教育出版社，2007。