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三年級下的同步作文

三年級下的同步作文

窗外的陽光,明媚;窗裏的人,自信。他靜坐考場,等待戰爭的開始。每個人都豎起耳朵來聆聽那開戰的號角。

終於,那清脆但莊重的聲音響起,每個人都心跳加速其是,尤其是他——那個想借機會壹展宏圖的人。他靜坐考場,手中的筆似英勇的將軍,只見它在紙上輕輕滑動,便留下黑色的印跡。“沙沙沙”的鳴奏曲在他耳邊響起,悅耳動聽,但沒有壹個人去欣賞它的美妙節奏。因為每個人都在進行戰鬥,尤其是他——那個想借機會壹展宏圖的人。

他靜坐考場,奮勇殺敵。但隨著時間的流逝,每個人都筋疲力盡。終於,伴隨刺耳的停戰聲號角響起,每個人都慌亂至極,尤其是他——那個想借機會壹展宏圖的人。他敗了,敗在壹個名為計算題的小兵手裏,曾經所有的努力在這壹刻全部化為烏有。他恨,恨自己不爭氣,恨自己不夠冷靜,恨自己急於求成,恨······退出考場走在街上,45度角仰望天空,他眼角晶瑩的水晶倔強的湧出又倔強地流回。明明傷心卻強顏歡笑,明明脆弱卻故作堅強。

只因為他,因為他驕傲的倔強。45度角仰望天空,被墨染過的雲在天空慢慢聚攏,豆大的雨點有節奏的碰撞出滴答音符。他多想,多想沖進雨中痛快得淋壹場,讓淚水在臉上肆意地流淌。可是他不能,不能讓人看出他的悲傷,因為他有他驕傲的倔強。45度角仰望天空,雨滴的協奏曲到了盡頭。他在心裏暗笑:”雨的風光不過如此壹瞬。“但當壹縷陽光穿破烏雲障礙,來到大地時,他發現他錯了,錯的徹徹底底。因為陽光在風雨後的天際帶來了壹抹亮麗——彩虹。

三年級上-同步作文《壹根木莊》

謎底:長繩系日。

長繩系日

cháng shéng jì rì

解釋系:拴,縛。用長繩子把太陽拴住。比喻想留住時光。

出處晉·傅玄《九曲歌》:“歲暮景邁群光絕,安得長繩系白日。”

結構主謂式

用法主謂式;作謂語;比喻想留住時光

近義詞長繩系景

例句霍達《穆斯林的葬禮》第十章:“常常發出不能‘長繩系日’的哀嘆!”

成語故事遠古時,巨人誇父和太陽賽跑,當他快追上太陽時,覺得口幹舌燥,便去黃河和渭河裏喝水解渴,河水喝幹了仍然渴。他就到北方去喝大江裏的水,還沒走到,就渴死了。

《玩輪滑》三年級上冊同步作文

我每天的課余生活都很豐富,有:玩輪滑、看電視、玩電腦、下棋……我最喜歡的課余生活是玩輪滑。

每當我戴上護具,穿上輪滑鞋時,渾身上下充滿了力量,每當我快速滑起時,我像壹只在草原上奔跑的小豹子,自由自在。每當我摔倒的時候,我學會了堅強。我經常會和壹些不相識的小朋友比賽,漸漸的我們成了好朋友!每當我看到不會滑輪滑的小朋友的時候,我會教他壹些動作。小朋友們親切的叫我大哥哥。

這就是我最有趣的課余生活。

二小三年級上冊同步作文 星期三的最後壹節課是自由活動時間,我在想我的名字。我的名字裏的“嘉”字寫起來多麻煩,我堅定不移的要改名字,我越想越堅定,好不容易盼到放學,我像壹支離了玄的箭飛奔回家,走到家門口,想起爸爸正好在家,我可以找爸爸好好談談,想到這我就迫不及待的打開門,大跨步的走進家。“正好!”。媽媽、爸爸看見我壹本正經得樣子,他們想笑,但又怕我生氣,只好憋著,

同步作文23小練筆200字三年級

曾看到過這樣壹段話"我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是後來在翻譯或隨便閱讀時,還深深地感到 *** ,不覺眼睛潤濕.這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚.除了人的資格以外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執過十余年的教鞭的教師.平日為人為父為師的態度,讀了這書好像醜女見了美人,自己難堪起來,不覺慚愧了流淚."我壹直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動的書《愛的教育》,這個寒假終於如願以償了.

《愛的教育》采用日記的形式,講述了壹個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他壹年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,字裏行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚的地方。這本小說在漫長的歲月裏,陪伴壹代又壹代的孩子成長。可以說,這是壹本永遠不會過時的書。它用愛塑造人,引導我們永遠保持壹顆勇於進取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的壹切不幸與苦難。這本書壹出版就受到教育界的重視和歡迎,可以說超過了任何壹種《教育學》或《教育概論》。

愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置壹本孩子愛看的書,壹有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看壹眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑壹句:早點睡。讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有壹顆深愛子女的心。安利柯有本與父母***同讀寫的日記,而現在很多學生的日記上還掛著壹把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沈的親子之愛,很多人都無法感受到。

江蘇三年級下冊同步作文第26~27頁

春天在河裏

春天到了,冰雪在撤退,萬物在復蘇。盼啊!盼!春姑娘終於喚醒了小河,喚醒了小草,喚醒了花朵……小河唱著歡快的歌載著春天,向田野、山坡、公園奔去……

小河輕輕地流著,流過田野。農民伯伯辛苦地耕種著。麥苗們沒有辜負他們的期望,貪婪地吮吸著春天的甘露、大地的乳汗,不知不沈,抽出了幾片葉子呢!油菜花也開了。遠看,像鋪了滿地的金子,近看,像無數黃蝴蝶停在綠葉間休息。岸邊,柳樹抽出了幾絲小小的嬾葉,垂下了細長的秀發。小草也睜開了惺忪的睡眼,爭先恐後地鉆出了地面,在春風中舞蹈著。突然,河裏的小魚遊來,打破了水面的平靜,泛起了壹圈圈漣漪,歡快地遊來遊去。小蝌蚪也開始了自己的生命,仿佛在說:“我壹定要茁狀成長,長成青蛙,為莊稼捉害蟲。”

小河輕輕地流著,流過了山坡。山坡上的樹木脫下了原來的舊裝,換上了綠袍,隨著清風起舞。可愛的小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地唱歌。山上的野花無人看管,開得更自由、更茂盛、更出色。有金黃的野菜花、有艷紅的桃花,還有粉紅的、淡紫的不知名的野花。有的含苞待放,像遲遲不敢露面的新娘;有的剛剛咧出壹點櫻桃小嘴唇有的向陽光張開了笑臉……

小河輕輕地流著,流過了公園。公園裏的草坪修剪地整整齊齊。許多人在這裏歡快地打球、高興地燒烤、愉快地踏青。大家都欣賞著春天的美景。花壇裏的花趕集似地競相開放。有笑臉似的桃花、黃鑫似的迎春花、酒杯似的郁金香、寶玉似的梨花,個個都是姑艷欲滴、精神充沛。用鼻子聞壹聞,陣陣花香沁人心脾。花叢中的蜜蜂正櫛風沐雨地采蜜;黃鶯唱著動聽的歌,在開演唱會計五彩斑斕的蝴蝶在風中翩翩起舞,盡情展示自己的風姿。

冰雪在撤退,萬物在復蘇。小河唱著歡快的歌,帶著春天向遠方流去……

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