1.練字應該從哪個字體開始?o
學習書法的方法,傳統的想法是從唐凱開始,在逆時寫楷書的基礎上練習南下貝貝韓立秦篆。另壹種思路是,從年輕人手部肌肉不成熟的特點出發,可以從變化不大的秦篆開始,從草書開始,到楷書。這兩個概念各有道理。但是我覺得我們學的硬筆書法和上面說的毛筆書法是有本質區別的,不能跟著它的練習方法走,更不能被先學毛筆再學硬筆的傳統觀念所迷惑。現在硬筆被廣泛使用。如果妳不能寫好中國書法,妳仍然可以寫得很好。沒必要走彎路。
硬筆寫字應該練哪種字體?我認為,從青少年手部肌肉發育的特點和硬筆書法筆畫均勻、變化少的特點出發,應該從不要求筆畫快慢、變化輕重的字體入手。最好用粗體印刷。這種字體的美主要表現在結構上。我們可以通過揣摩和分析粗體來掌握字體的結構。在此基礎上,可以根據自己的性格和愛好,選擇自己喜歡的字體,努力練習。
2.練字應該練什麽?
首先練好眼力,也就是認真看帖子。宋代書法家黃庭堅說:“古人學寫字,不都是臨摹的。他們經常把古代的書法作品掛在墻上,專註地看著,確定了才動筆。”唐朝的歐陽詢發現了晉代索靖寫的碑文,舍不得離開,就這樣坐下來讀了三天碑。看的帖子越多,眼界就越高,就知道怎麽寫了。有句成語叫“眼高手低”。我認為:眼高是手高的前提。如果妳找不到美,不知道什麽是美,更別說創造美了。很多同學認為亂塗亂畫就是所謂的行書,之所以以醜為美,是因為“眼高手低”。
其次,我們應該練習我們的大腦或我們的心。要在仔細觀察的基礎上,把寫得好的模範人物牢牢記在心裏,把他們的字形深深地刻在腦子裏。每當提到這個字,我們馬上就能猜出字帖上這個字的形狀。帶著自信和心中的話語去做。
第三,要練手。練習眼睛和大腦,找出如何寫單詞。妳可以在心裏想到文字的最佳效果,但不壹定能寫在手裏,因為妳的大腦不壹定能指揮妳的手,妳的手也不壹定能指揮妳的筆。練手是為了達到心手壹致,筆跡壹致,所以練手也很重要。手部訓練主要是指力、腕力和手感。長時間寫字會感覺手指酸痛,手腕酸痛,手不聽使喚,多運動這種現象就會消失。經常幫老師在黑板上抄題的學生和辦黑板報的學生,往往寫得又快又好。他們的手指力量和手腕力量就是這樣訓練出來的。還要註意練習觸覺,讓大腦指揮手,感覺筆成了手的壹部分,是手的延伸。手可以輕松指揮筆,想快,想慢,想輕,想重,想寫什麽樣的效果就寫什麽樣的效果。
第四,要練結構,因為練漢字的關鍵是掌握漢字的結構。壹個字的結構是指筆畫長度的比例和筆畫之間的關系。謝曉東在《中國人》這首歌裏唱到:“最喜歡的人物是王老師教的方塊字,方塊字要像他……”“方塊字”概括了漢字的結構特點。掌握了漢字的結構,寫出了方方正正、漂亮的黑體字,稍改筆畫就能寫出宋體、魏體、楷體、仿宋體、龐體、司馬體、李殊等各種字體的漢字。如果不能掌握漢字的結構,漢字的筆畫再怎麽修飾美化,都是醜醜的。所以掌握好字的結構,寫好黑體字,是練好所有字體的關鍵和基礎。
第五,要練筆畫。很多同學都練過書法。自從他們開始練習楷書以來,他們已經忘記了許多書寫規則,只記得鋼筆。結果寫出來的字很累贅,像鬼符號。我主張從黑體開始練,把握字體,取消筆。下面我給大家介紹幾種常見的筆畫,以及大部分學生在書寫這些筆畫時的通病:
1點鐘,筆從左上運到右下,有壹個運筆過程。註意“點”也是長的,不能圓成點。
(2)橫放,從左至右等分鋼筆。關鍵是要“橫平豎直”,不能壹頭高壹頭低,也不能波浪狀。長短要根據方塊字的字體來控制,不能太短也不能太長。
(3)豎筆,豎筆自上而下。關鍵是“豎要直”,不能左右歪斜,更不能寫成豎鉤。長短要根據方塊字的字體來控制,不能太短也不能太長。
(4)左,從右上到左下,不寫點或橫左。
⑤折疊,寫折疊筆時,折疊角度要方,不能圓。不要把筆重重地放在角上,寫成離肩兩個鈍角,而是寫成直角。
這樣寫出來的字,如果用圓珠筆寫,就是類似火柴棍的小圓藝術字;如果用鋼筆寫,就是標準黑體字。雖然筆畫單調,但只要結構準確,還是很美的。就像蹲是練武的基本功,橫縱是寫漢字的基本功。很多人之所以寫不好,是因為參差不齊,豎排不齊,結構不準確。結構不對,筆畫再豐富,也寫不出好字。
3.寫作的壹般步驟。
在練習黑體字、掌握字的結構、練好基本功的基礎上,可以選擇自己喜歡的字體進行練習。選擇字體的過程叫做選帖。在選崗的基礎上,經過讀崗、描崗、抄崗、背崗、創作五個步驟。
第壹步,看帖子。貼出來的漢字讀音我們都知道,不用再讀了。讀什麽?讀字體,讀結構,讀筆畫,分析漢字的筆畫特征和筆畫之間的關系。舉個例子,我們用黑體字讀“中”字,應該讀到“中”字的壹條豎線從“口”字的中間穿過,“口”字的橫長略平,中間的長豎線被“口”字的下橫線分成長度相等的兩段,“口”字的上橫線分成長度相等的兩段。這是對字形和結構的解讀。不同的字體和筆畫有不同的特點,硬筆書法筆畫變化不明顯,中學生也不容易掌握,這裏就不多說了。
第二步是追蹤。“描”是指描紅,即初學者用藍筆沿著字跡描繪印好的紅色字帖。“仿”是指臨摹帖,即用透明紙將範文字蓋住,沿著字在紙上的影子壹個壹個地寫,也叫寫仿。
第三步,發帖。指的是把字帖放在壹邊,看著字帖壹個字壹個字寫在作業紙上。這種方法有助於掌握字的筆法和含義,但不容易掌握字的結構。
第四步,背帖。指在臨摹的基礎上去掉字帖,根據自己的記憶回憶字帖上的字體,寫在作業紙上的方法。這是練字的關鍵壹步。只有認真審讀寫出來的字,心中有數,才能寫得準確。寫字時,如果能在白紙上看到要寫的漢字的準確字體,做到“字在紙上,字在胸”,寫壹手好字不成問題。
第五步是創作。在掌握了字帖上的字的寫法的基礎上,我舉壹反三,學會了字帖上沒有的字的寫法。根據自己表達的需要,寫出壹段有中心、有內容、自成體系的文字,就是創作。
如果在平時的學習生活中能寫出壹個接近字帖的字,中學生書法練習的目的就達到了。
4.練字註意事項
我來說說練字應該註意的幾個問題:
第壹個問題是書寫工具的選擇。"如果壹個工人想做好工作,他必須首先得到他的工具."無論是鋼筆還是圓珠筆,都要選擇書寫流暢、線條粗細均勻的好筆。墨水太淡,認不出來;墨色太深,給人壹種壓抑感。在考試中,往往會影響閱卷老師的情緒,造成不必要的失分,所以字跡的墨水顏色是藍黑。
第二個問題:練字要註意書寫的姿勢和書寫的方法。由於現在大部分中學生都用圓珠筆,我就以圓珠筆為例,談談書寫姿勢和書寫方法。用圓珠筆寫字時,要坐在坐姿,這樣頭要直,身體要直,手臂要張開,腳要安全。因為圓珠筆寫的字小,筆尖的活動應該在視覺效果最好的區域。壹般右手握筆,筆的位置要稍微偏右。眼睛離紙約30厘米,胸部離桌子約10厘米。手臂自然伸展,前臂平放在桌面上。用拇指和食指的指尖分別按壓筆桿的左右兩側,中指第壹關節左側緊靠筆桿下部,無名指和小指自然彎曲成半握拳狀依次抵住中指,在直轄市起到控制作用。拇指和筆尖之間的距離約為4厘米。筆桿靠在虎口上,與紙張成45-60度角。字越小,角度越大。如果用鋼筆書寫,還要註意筆尖在外,筆舌在內,使筆尖的中縫接觸紙面,保證出水均勻,線條流暢。``