出門前，我那徐娘半老的媽媽打扮得花枝招展，鬼斧神工到壹點也看不出是個糟糠之妻。頭頂羽毛未豐的爸爸也趕緊洗心革面沐猴而冠，換上雙管齊下的西裝後英俊得慘絕人寰，雞飛狗跳到讓人退避三舍。東施效顰愛漂亮的妹妹更是穿上調整型內衣愚公移山，畫虎類犬地打扮得艷光四射，趾高氣昂地穿上新買的高跟鞋。
到了傍晚，饑不擇食的我們點了綜合火鍋，坐懷不亂的爸爸當頭棒喝先發制人，要求為虎作倀拿著刀子班門弄斧的女服務生，快點將狡兔死走狗烹，因為屍位素餐的我們壹家子早就添油加醋完畢，就等著火鍋趕快沈魚落雁好問鼎中原，可惜鍋蓋太小，有點欲蓋彌彰。
火鍋在我們呼天搶地面紅耳赤地蠶食鯨吞後，很快就只剩滄海壹粟，和少數的漏網之魚。母範猶存的媽媽想要丟三落四放冬粉時，發現火苗已經危在旦夕，只好投鼠忌器。幸好狐假虎威的爸爸呼盧喝雉叫來店員抱薪救火，終於死灰復燃，也讓如坐針氈的我們中飽私囊。鳥盡弓藏後，我們壹家子酒囊飯袋，沆瀣壹氣，我和妹妹更是小人得誌，沾沾自喜。
不料結賬的時候，老板露出廬山真面目，居然要壹飯千金，爸爸氣得吳牛喘月，媽媽也委屈地牛衣對泣。
2. “以壹個成語說起”為題目作文州官放火1.“只許州官放火，不許百姓點燈”這個成語，來自宋朝陸遊所撰《老學庵筆記》，說宋朝田登做州官，要百姓避諱他的名字。
因為“燈”與“登”同音，老百姓只能把“點燈”說成“點火”。元宵節放燈時，田登布告說：“本州依例放火三日。”
後來就用“只許州官放火，不許百姓點燈”來指統治者自己胡作非為，卻不許老百姓有壹點自由。（摘自《成語典故詞典》）2.“只許州官放火，不許百姓點燈”，這是個成語。
這成語出自壹本書，叫《老學庵筆記》，是宋朝人陸遊寫的。這書上說，在宋朝，有個人叫田登， ——“登”就是“登門拜訪”“登山運動”的那個“登”。
這田登做了個州官，就不許老百姓叫他的名字了，就連跟他那個“登”同音的字也不許說了，像“點燈” 就不許說“點燈”，要改說“點火”。到了正月十五，老百姓要張燈結彩過燈節，這叫“放燈”。
每到這時候，官府還得出壹張告示，表示允許百姓的放燈活動。田登不許人說“登”這個音，這告示怎麽寫呢？他說：“本州按照慣例允許大家放火三天。”
後來呢，就有了“只許州官放火，不許百姓點燈”的話，意思是說統治者可以胡作非為，可不允許老百姓有壹點點自由。胸有成竹北宋畫家文同，字與可。
他畫的竹子遠近聞名，每天總有不少人登門求畫。文同畫竹的妙訣在哪裏呢？原來，文同在自己家的房前屋後種上各種樣的竹子，無論春夏秋冬，陰睛風雨，他經常去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細，葉子的形態、顏色，每當有新的感受就回到書房，鋪紙研墨，把心中的印象畫在紙上。
目積月累，竹子在不同季節、不同天氣、不同時辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提筆，在畫紙前壹站，平日觀察到的各種形態的竹子立刻浮現在眼前。所以每次畫竹，他都顯得非常從容自信，畫出的竹子，無不逼真傳神。
當人們誇獎他的畫時，他總是謙虛地說：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷了。”有位青年想學畫竹，得知詩人晁補之對文同的畫很有研究，前往求教。
晃補之寫了壹首詩送給他，其中有兩句：“與可畫竹，胸中有成竹。”故事出自北宋蘇軾《文與可yún dāng谷偃竹記》。
“胸有成竹”，比喻做事之前已作好充分準備，對事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沈著。金石為開西漢時期， 有個大將軍叫李廣.李廣生來口才笨拙， 不善言談， 可身材高大， 膂力超人， 精通射箭.有壹次， 他到郊外去打獵， 忽然發現前面草叢裏有壹只猛虎正蹲臥在那裏， 好像正在等待撲捉食物的時機.李廣立刻神情振作， 瞄準老虎， 拉弓搭箭， 使足力氣”嗖”地射出壹箭.這壹箭射出， 正中要害.可是李廣在那等了壹會兒， 看老虎動也沒動壹下， 他很奇怪， 大著膽子走近， 仔細壹看， 被射中的不是什麽老虎， 而是壹塊形狀像老虎的大石頭.當他尋找射出的那支箭時， 發現那支箭不僅深深地射中了石頭老虎， 而且連箭瓴都幾乎看不見了.李廣自己也感到很驚奇， 自己怎麽會有這麽大的力氣.接著他又連射幾箭， 卻始終不能再射進去了.後來， 當他對別人說起這件事時， 人家告訴他說： ”見其誠心， 而金石為開.”這句成語比喻對人真誠， 能產生極大的力量.也比喻意誌堅定， 能克服壹切困難.遊刃有余戰國時候， 有個廚師宰牛的技術非常高超.有壹次， 他給梁惠王宰牛， 梁惠王見他宰得又快又好， 驚奇地問道： ”妳的技術怎麽能夠達到這個地步呢？”廚師回答： ”我開始學宰牛時， 眼裏只看到整個牛， 不知道從哪裏下刀才好.以後經過摸索， 我才逐漸掌握了牛的身體結構， 哪裏有肌肉， 哪裏有筋脈， 哪裏是骨頭， 哪裏是骨節間的縫隙， 心裏都弄得清清楚楚了.這樣， 我再宰牛就順骨縫進刀， 慢慢轉動那薄薄的刀刃， 宰起來就覺得不費什麽力氣， 裏面還挺寬余呢 （原文是“恢恢乎， 其於遊刃必有余地矣”） ！ 聽以我的刀子用了十九年， 宰了幾千頭牛， 還好像是新磨出來的壹樣.”廚師又說： ”即使這樣， 遇到那些筋骨交錯， 非常難辦的地方， 我還是非常重視的.不過， 當我宰完壹頭牛之後， 我提起刀來， 向四周看看， 那時候我真是感到痛快， 感到心滿意足啊 （原文是“提刀而立， 為之四顧， 為之躊躇滿誌”） ！ ”梁惠王聽了， 連連稱贊說： ”我聽了妳的話， 也受到很大啟發啊！ ”這就是”皰丁解牛”的故事 （”皰丁”就是廚師） .這個故事產生了兩個成語.壹個是”遊刃有余”.”遊”是運轉； ”刃”是刀刃.現在壹般用來比喻工作熟練， 經驗豐富， 解決問題毫不費力.另壹個成語是”躊躇滿誌”.”躊躇”是從容自得的樣子.”滿誌”是十分滿意.”躊躇”這個詞單獨使用時， 就表示猶豫不決的樣子了.所以有個成語叫”躊躇不前”， 是形容遲疑不決、不敢前進.。
3. 急 以壹個成語為題 寫壹片800字的作文 最好符合日常生活的 內容就是妳，我的好夥伴
在成長的歷程中，有壹位夥伴壹直伴隨著我。在我失敗時，它給了我信心；在我氣餒時，它給了我勇氣；在我傷心時，它給了我安慰……它就是壹句名言——“失敗是成功之母。”
當我因考試失誤而氣時餒，面對那鮮紅的“x”，聽著同學們的冷嘲熱諷，看著父母失望的眼光，我哭了，我對自己失去了信心。猛然間，我頭腦中閃過了那句名言——失敗是成功之母。我猛然醒悟：哪個人沒有失敗？摔倒了，再爬起來！於是，我又重新振作了起來，將淚水化成汗水，勤奮學習，不懂就問，終於在又壹次的考試中取得了優異的成績。啊！名言，我感謝妳！
當我努力去幹壹件事而屢遭失敗時，我氣極敗壞，將自己關進了小房間裏，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不爭氣，恨自己不成才，甚至恨父母怎麽生個這麽笨的我。忽然，壹盞明燈在我心頭點亮——失敗是成功之母！我茅塞頓開：不經歷風雨怎麽見彩虹？沒有爬不過的高山，沒有闖不過的險灘！於是我擦幹眼淚，又繼續幹了起來。功夫不負有心人，終於，我成功了！啊！名言，我感謝妳！
當我因工作不細致使班級榮譽受到損害時，我羞愧萬分，恨不得壹頭鉆進地縫。，悔恨的淚水無聲地在我的臉龐上流淌，我的心也在哭泣，我辜負了老師對我的期望。此時，“失敗是成功之母！”這句名言輕輕扣開我心靈的大門，我豁然開朗：做錯了怕什麽？及時改正就行了唄！那以後，我更加努力地工作，後來，我還被評為班長。啊！名言，我感謝妳！
這位好夥伴將成為我人生旅程中壹座不滅的燈塔，永遠指引著我劈波斬浪，駛向成功的彼岸！
4. 作文 寫壹篇600字作文（以壹個成語為題） 我初三的,不要小學生的狐假虎威 寫這唄，就像寫故事壹樣戰國時代，當楚國最強盛的時候，楚宣王曾為了當時北方各國，都懼怕他的手下大將昭奚恤，而感到奇怪。
因此他便問朝中大臣，這究竟是為什麽。當時，有壹位名叫江乙的大臣，便向他敘述了下面這段故事：“從前在某個山洞中有壹只老虎，因為肚子餓了，便跑到外面尋覓食物。
當他走到壹片茂密的森林時，忽然看到前面有只狐貍正在散步。他覺得這正是個千載難逢的好機會，於是，便壹躍身撲過去，毫不費力的將他擒過來。
可是當它張開嘴巴，正準備把那只狐貍吃進肚子裏的時候，狡黠的狐貍突然說話了：‘哼！妳不要以為自己是百獸之王，便敢將我吞食掉；妳要知道，天地已經命令我為王中之王，無論誰吃了我，都將遭到天地極嚴厲的制裁與懲罰。’老虎聽了狐貍的話，半信半疑，可是，當它斜過頭去，看到狐貍那副傲慢鎮定的樣子，心裏不覺壹驚。
原先那股囂張的氣焰和盛氣淩人的態勢，竟不知何時已經消失了大半。雖然如此，他心中仍然在想：我因為是百獸之王，所以天底下任何野獸見了我都會害怕。
而他，竟然是奉天帝之命來統治我們的！這時，狐貍見老虎遲疑著不敢吃它，知道他對自己的那壹番說詞已經有幾分相信了，於是便更加神氣十足的挺起胸膛，然後指著老虎的鼻子說：‘怎麽，難道妳不相信我說的話嗎？那麽妳現在就跟我來，走在我後面，看看所有野獸見了我，是不是都嚇的魂不附體，抱頭鼠竄。’老虎覺得這個主意不錯，便照著去做了。
於是，狐貍就大模大樣的在前面開路，而老虎則小心翼翼的在後面跟著。他們走沒多久，就隱約看見森林的深處，有許多小動物正在那兒爭相覓食，但是當它們發現走在狐貍後面的老虎時，不禁大驚失色，狂奔四散。
這時，狐貍很得意的掉過頭去看看老虎。老虎目睹這種情形，不禁也有壹些心驚膽戰，但他並不知到野獸怕的是自己，而以為他們真是怕狐貍呢！狡狐之計是得逞了，可是他的威勢完全是因為假借老虎，才能平著壹時有利的形勢去威脅群獸而那可憐的老虎被人愚弄了，自己還不自知呢！因此，北方人民之所以畏懼昭奚恤，完全是因為大王的兵全掌握在他的手裏，那也就是說，他們畏懼的其實是大王的權勢呀！”從上面這個故事，我們可以知道，凡是藉著權威的勢力欺壓別人，或藉著職務上的權力作威作福的，都可以用“狐假虎威”來形容。
5. 用5個成語寫壹篇作文叮呤呤”隨著上課鈴的聲音，我們走進了教室。今天是開學的第二天，周蘭華老師帶著她的語文書來到了教室。周老師對我們說：“同學們，三年級就要有作文課了，在作文裏我們要用到很多的成語，今天妳們就跟著老師來找成語吧！”
咦？成語又不是“人”怎麽找呢？同學們妳望我，我看妳，就在這時周老師說了：“妳們看我找到了，妳們現在的樣子就可以用‘面面相覷’來表達！”同學們這才茅塞頓開，哦，原來成語這樣來找呀！這時，我第壹個發現了壹個成語，就是成昊東的“神氣活現”，同學們都向成昊東看去，只見他的兩只手正頂著彎彎的下巴，兩眼瞪的很大，非常的神氣。管家棟也站了起來說：“老師，我也找到了，就在您的臉上。”管家棟還沒說完，許展豪就大聲地叫起來是“笑容滿面”。這時的蔡正清小聲地說了壹個“眉開眼笑”。周老師撫摸著蔡正清的頭說：“妳真聰明，下次大聲地說出來就更好了。”我也忍不住地說：“老師，還有‘眉飛色舞’”。老師對我豎起了大拇指。李子涵也不甘落後地說：“老師，我也找到壹個，在何詩雨的身上，她寫作業總是‘壹心壹意’。”這時同學們都七嘴八舌說了起來，比如“全神貫註”“專心致誌”“聚精會神”“目不轉睛”，有的還在老師的裙子上找到了“萬紫千紅”，在蔡含濤的身上發現了“活潑好動”，在吳凡的身上出現了“團結友愛”
在教室的窗戶玻璃找到了“窗明幾凈”“壹塵不染”。……
“叮呤呤”，下課鈴響起了，同學們“意猶未盡”地安靜下來。周老師和藹可親地說：“同學們，只要妳們平時多發現、多思考，就能學到更多的知識。”今天這堂課真是“別開生面”“其樂無窮”呀！
6. 用10個成語寫壹篇文章大概300字（要20）篇1.今天我騎著我那頭風流倜儻的驢，走在壹望無際的羊腸小道上，生機勃勃的草，唧唧喳喳的鳥。
我路過了壹個十字路口，遲疑不決後來決定投石問路可不料結果是那麽的不盡人意。當然這並不足為奇，接下來的事更是笑料百出。
我不知不覺的下了我的驢，有人不知鬼不曉的走進了幽暗陰森的鬼樹林中。我忽然有了壹種不祥之兆，但又為了不虛此行我便硬著頭皮接著走。
2.今天我暈頭轉向的來到百度，發現了妳這莫名其妙的提問；我思前想後不知要如何回答，於是就胡編亂造了幾句。我苦思冥想要給妳寫篇文章，卻無法如作文大家那樣壹揮而就。
突然，我靈機壹動，把壹些不關痛癢的話雜糅成文章。我不敢做黃粱美夢，只求成為最佳答案。
小弟不登大雅之堂，還請各位見諒！ 3. 人總是喜歡想念。想念逝去的風華，遺棄在風花雪月裏的傳說般的愛情。
想念悲傷，印歷在心靈深處的曾經的顛沛流離。情感掉落在時間的深淵裏，每壹回的千呼萬喚，在夢裏真實的攀現。
那種經歷變為壹個故事的壹種過程，想悲鳴，眨眼間在心底被壹種酸的物質淹沒。 某壹年的某壹天，我辭了工作，為換壹份心情去面對失業後的壓力，小可為我找了壹處清幽的住地，那時我真的很開心，因為新的落腳地就在西湖邊的曲院風荷內，那是至今還駐存在我夢中的壹個地方，我住在壹間木樓上，樓的外圍被壹片林子包圍著，我和小可曾在那林間的小石徑上漫步，在小溪邊駐足，在草地上迷戀，最讓我懷念的還是東南面臨接的壹片西湖的水，小可會偶爾拎來幾罐“藍帶”，邀約到湖邊，雙雙把腳泡在了湖裏，坐搭在石堤上壹起開喝，我愛湖那邊的遙遠，愛那種遙遠裏的不羈，掠在臉上的風的不羈。
那些日子我曾試著出去找了工作但也未能長久，我只好住在木樓裏，享受從未有過的清閑，小可陪著我海闊天空的聊，小可為我送來吃的，小可就像我口幹時的清泉。 4.近來，眾友人對我的態度指手畫腳，形同虛設的不理不睬。
為此，我很是不屑壹顧。誰人知，近日我是如何之度日如年，心力交瘁，恍惚不定。
較之前的盛氣淩人，眉清目秀之神采飛揚，真有天壤之別啊！若想弄個水落石出，壹清二楚還得由我從頭至尾，細細道來。 前日，晴空萬裏，夜幕月光迷人，星光燦爛，我與女友當在花前月下，卿卿我我，纏綿不斷，本以為可以壹切盡在不言中的圖個浪漫主義。
晴天霹靂，將我們從夢中驚醒。該死，原來是手機在唉聲嘆氣的呼喊，怒發沖冠對其來個大呼小叫。
近耳壹聽，不得了，那聲音是老板的呀！可謂是來者不善，嚇得我是屁滾尿流，罪大惡極啊，敢對我的上司如此不敬，悔之晚矣！ 可老板之口氣為萬分火急，得知情況非同小可後，我當機立斷，嚴陣以待，拋開兒女情長，前去奉命。把自己對事情前因後果所得的萬全之策，布局的天衣無縫。
我作信誓旦旦，以為老板排憂解難，看我如此的忠心耿耿，感動的五體投地。 千鈞壹發，危機四伏，於是駕輕就熟開上POLO，風風火火沖向機場。
歷經千山萬水，壹路順風到達京城，可是天公不作美，來個寒風凜然，叫我苦不堪言，只為完成使命，扭轉乾坤，不畏風雨交加的狂轟亂炸，仍臨危不懼。 談判桌上硝煙彌漫，戰火四起。
壹番各抒己見的發言後，對方措施不力，漏洞百出，我以步步為營，毫不留情的壹壹揭露，對方為此啞口無言，更為我的壹鳴驚人震驚不已。緊鑼密鼓，我把彼此之間的間閡分析得頭頭是道，措辭不卑不亢，神情泰然自若，對方已開始搖搖晃晃的產生分歧意見。
歷經三個小時的艱苦奮鬥，談判總算塵埃落定，與雙方同心協力後，換來皆大歡喜的成功！ 次日，精神煥發，打道回府。壹路興高采烈，高歌不斷。
以脫去紛紛揚揚的困惑，洗心革面地面對新的起點。豈有此理，又來個晴天霹靂，壹份分手信從天而降，看得我是眼冒金星，搖搖欲墜的感覺席卷而來。
人去樓空，悲痛不已，淚流滿面之後，從此壹籌莫展，壹蹶不振，我又能如何？我自言自語？ 從此，心有余而力不足的敷衍身邊的人，誰又會註意到我的心煩意亂呢？ 5.壹天，米老鼠在教室裏寫作文，作文的題目是《我的家》。 它是這樣胡說八道的： 我家有三個孤家寡人：爸爸媽媽和我，我們是壹丘之貉。
每天早上聞雞起舞，吃過殘羹冷炙後，壹出門我們就分道揚鏢，各奔前程，夕陽西下時，又殊途同歸。 爸爸好為人師，每天在單位指手畫腳，指鹿為馬，指桑罵槐；媽媽是推銷員，在商店裏千嬌百媚，暗送秋波，口若懸河；我是學生，坐在教室裏渾渾噩噩，呆若木雞。
我家的三個成員是狐朋狗友，臭味相投，沆瀣壹氣，家中壹團和氣。但當我成績壹落千丈的時候，爸爸也同室操戈， *** 大發，心狠手辣，暴風驟雨般的拳頭落在我身上，打得我五體投地，鬼哭狼嚎；媽媽在壹旁袖手旁觀，橫眉冷對，從不見義勇為，這真是狼狽為奸啊。
我們家的故事多如牛毛，這只是九牛壹毛，數不勝數。
6.民族神話 鴻蒙未辟，宇宙洪荒。億萬斯年，四極不張。
盤古開天，濁沈清揚。天高地厚，乾坤朗朗。
日月經天，星宿列張。江河行地，浩浩湯湯。
女媧補天，日月重光。誇父逐日，血氣賁張。
精衛填海，蕩氣回腸。後羿射日，功德無量。
神話故事，意味深長。民族精神，積厚流光。
7. 用25個成語寫壹篇作文成語作文這裏這裏使天南地北，五湖四海的人暢所欲言，發表真知灼見.這裏使唇槍舌劍，針鋒相對的人相視壹笑，主動握手言歡.這裏使執迷不悟的魑魅魍魎洗心革面，迷途知返.這裏使各有千秋的仁人誌士開誠相見，取長補短.這裏使不知所措的迷途者豁然開朗，使不可名狀的悲傷煙消雲散.這裏使如影隨形的夥伴們親密無間，使沁人心脾的真情海枯石爛.這裏無拘無束，無憂無慮的孩子童真無猜，自由自在.這裏風雨同舟，患難與***的夫妻相敬如賓，相親相愛.這裏白發蒼蒼，精神矍鑠的老人苦盡甘來，喜笑顏開.這裏自食其力者知足常樂，悠然自得.這裏誌同道合者壹拍即和，同心同德.這裏讓心急火燎，情緒失調的人心平氣和，苦中作樂.這裏讓碌碌無為，知難而退的人重振旗鼓，鍥而不舍.這裏偶遇不快，總有人寬宏大量，壹笑置之.這裏碰到傷痛，總有人寸步不離，無微不至.這裏面臨困難，總有人牽腸掛肚，相持相扶.這裏突降危險，總有人挺身而出，全力以赴.這裏有相濡以沫，戀戀不舍的情感回歸.這裏有博大精深，璀璨奪目的文明精髓.這裏還有和平***處，相愛互助的甜美.這裏更有和風細雨，溫柔婉轉的撫慰.這裏--我們的和諧社會.和諧社會人心所向，天下無雙.和諧社會鳥語花香，蒸蒸日上。