什麽是幼兒閱讀？
早期閱讀，顧名思義，是指兒童在學齡前時期的閱讀。說到讀書，家長首先想到的可能是讀書和識字。其實，對於學齡前階段的孩子來說，閱讀是壹個非常寬泛的概念。
所有以圖畫、色彩、圖像、成人文字、文字為主的嬰幼兒讀物的活動都是早期閱讀。如用拇指和食指翻頁；能看圖，能發現事物的變化，串聯起來理解故事，理解故事中的各種關系；用口語講述畫面內容，或者聽成人閱讀中的故事，是壹種早期的閱讀活動。通過多種多樣的閱讀活動，孩子會逐漸把單詞的形、音、義結合起來，了解單詞的結構和單詞的魅力，使自己熟悉單詞，為以後的學習打下良好的基礎。
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兒童早期閱讀的意義和益處
1，培養豐富的情感，形成良好的品德
兒童天性好奇、富於想象力，容易對作品主角產生同情、憐憫、仇恨的情緒，並伴有感動、悲傷、流淚等情感體驗，使兒童獲得間接的情感體驗，明確的是非觀和道德觀有助於培養兒童良好的道德品質。
2.培養強大的心理素質和良好的閱讀習慣。
孩子的特點是多動，對事物缺乏堅持，閱讀追求視覺感，對文字不夠敏感，喜歡依賴大人。在家長對孩子閱讀有針對性、有科學指導的情況下，培養閱讀的堅持性，形成堅強的性格，養成良好的閱讀習慣。
3.培養人的幽默感，體驗快樂的情緒。
當父母和孩子壹起閱讀時，在愉快的親子氛圍中，父母的親密讓孩子有愉快的情感體驗。同時，父母幽默的語言和生動的表達對孩子產生潛移默化的影響，使孩子受益終生。
三
孩子什麽時候開始早讀？
專家的建議是:從9~12個月開始。同時，對孩子閱讀的指導要根據孩子身心發展的特點，切不可操之過急。
第壹步:玩書(9個月-2歲)
閱讀特點及對策；
9個月到2歲的寶寶活潑好動。他們把書當玩具，喜歡撕書、咬書、玩書。父母不必幹涉他，也不必要求他。這個階段是預讀期，是寶寶語言的萌芽期。父母的任務就是讓孩子對書感興趣，讓他喜歡書。所以，寶寶怎麽轉，怎麽看，怎麽玩，都由他自己決定。
合適的書籍:
1，塑料洗澡書，可以讓孩子邊洗澡邊玩邊看。
2、布書也不容易撕，比較適合這個階段的寶寶。
3、彈出式書，可以開發壹個立體模型的玩具書，可以引起孩子的興趣和好奇心，激發孩子的想象力和動手能力。
4、毛毛的書，通過孩子的觸覺來識別，並激發閱讀興趣。
邊肖推薦的閱讀方法:
1，在愛的氛圍中閱讀
當妳抱著孩子讀壹本書或哼壹首童謠時，溫柔的撫摸、輕柔的話語、深情的眼神，不僅會讓寶寶感受到妳深深的愛，也會讓妳在這種愛的氛圍中對閱讀活動本身產生興趣。
2.同向閱讀，這是壹種很好的親子閱讀方式。建議媽媽們把寶寶放在膝蓋上，抱在懷裏，壹起讀書。最佳時間為10 ~ 15分鐘。比如讀兒歌:“小兔子過橋跳。小螃蟹過橋，側著身子爬。袋鼠過橋擁抱。”媽媽可以根據節奏擡起和放下腳後跟，有節奏地做肢體動作，增強閱讀的興趣。
第二步:認知閱讀(2-3歲)
閱讀特點及對策；
在這個階段，寶寶會簡單地命名，開始認識生活中的各種事物。他經常用行動說話，喜歡讓父母給他讀故事。
這時，媽媽壹方面可以用卡片、拼音等方式教孩子學習名詞，另壹方面可以通過講故事或對話的方式讀給寶寶聽，註意要逐字逐句地讀。
合適的書籍:
各種畫面完整、真實友好、語言感性朗朗上口、內容生動有趣的認知類、童話類書籍都適合。“大圖少言”是這壹時期的選書原則。
邊肖推薦的閱讀方法:
1，善用肢體語言
和孩子壹起閱讀時，不要忽視肢體語言的使用。模仿是孩子學習的主要方式。家長可以用豐富的肢體語言向孩子展示書中的內容。在模仿的過程中，孩子可以更好地理解書中的內容，激發想象力。
2.睡覺前看書是最好的時間
孩子睡前淺睡眠期最容易進行無意識記憶，睡前閱讀期壹定要把握好。
3、父母分工，* * *幫父母讀書。
親子閱讀不只是媽媽的事。父母齊心協力，做好分工，才能事半功倍。因為特點不同，媽媽更適合給孩子讀親子故事、兒歌、童話；父親更適合和孩子壹起做遊戲，講寓言和成語故事。
第三步:分享閱讀(3-6歲)
閱讀特點及對策；
這個時候寶寶已經有自己的喜好了。他不喜歡父母按照書的內容從頭到尾讀，而是喜歡父母讀自己感興趣的東西。
家長在這個時期和孩子分享閱讀是壹個很好的方式。
適合分享閱讀的書籍:
與寶寶認知和言語發展水平相適應，貼近寶寶生活和興趣點，能激發寶寶閱讀興趣的書籍。壹方面，故事主題要貼近寶寶的生活，語言幽默，想象力豐富，為他提供豐富刺激的生活體驗；另壹方面，圖片色彩豐富，富有創意，啟發孩子獨立閱讀。
專家推薦的閱讀方法:
1，用手指點，壹個字壹個字的大聲朗讀。
分享閱讀要求家長在給寶寶逐字閱讀時，指向書上的單詞，引導他註意到每個單詞的字體(而不是機械地認字)，同時正確讀出每個單詞的發音。
2.不斷重復
寶寶讀的東西，需要反復重復。媽媽可以先讀壹句，寶寶跟著讀壹句，然後媽媽和寶寶壹起讀，最後逐漸過渡到寶寶獨立閱讀。通過這種模仿，寶寶開始聽別人講故事，逐漸過渡到主動讀故事。家長需要在這個過程中不斷鼓勵和表揚寶寶。
3、將書本知識融入生活。
為了增強和激發寶寶的閱讀興趣，建議媽媽們根據書本將書本上的知識與生活認知結合起來。比如，陪寶寶看完壹本海洋動物的書，帶他去水族館看看海豚和海豹長什麽樣；看完植物學書籍，可以去植物園認識各種可愛的植物。這可以使閱讀更有趣。
成長的過程是循序漸進的，寶寶的早期閱讀也是如此。就像世界上沒有兩片完全相同的葉子壹樣，每個寶寶總有自己獨特的成長特點。細心的媽媽只需要抓住寶寶早期閱讀的主要特點，適當引導即可。相信寶寶壹定會給妳帶來很多驚喜。
閱讀能力是學習的基礎，也是早期教育的重要任務之壹。激發孩子的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，形成自主閱讀的能力，是孩子進入小學最好的準備。尤其是21世紀，社會的發展需要具有自主學習能力的人才，而閱讀能力是自主學習的必要條件之壹。
四
父母給孩子提供什麽樣的早讀書籍？
兒童的閱讀對象通常是書籍、畫報、漫畫書或卡片等。體裁包括兒歌、謎語、童話、生活故事、科普小說等。但其實孩子的興趣集中在故事性強、色彩鮮艷、故事有趣的書上。
1.選擇表意的、有插圖的書。
幼兒時期有很多象征性的思維，形象和符號的思維已經邁出了過渡的壹步。過度的變形和誇張的形象不利於他們對事物的正確認識。所以在選書的時候，要選擇壹些圖像大而清晰的，主要感知對象要突出，盡量減少無關刺激對孩子的幹擾，顏色不要太鮮艷。用柔和的線條和明顯不同於背景的輪廓來畫壹個畫面故事是合適的。起初，孩子們可能不能完全理解故事的內容，但他們對簡短、有節奏的單詞很敏感，這些單詞很容易成對閱讀。在閱讀活動的前期，可以選擇以單詞重疊和重復規則句子為主的故事。關於文筆，要清晰可辯，選擇壹個或幾個規範的短句。
2.選擇內容豐富、有教育意義的書籍。
兒童的思維主要表現為形象思維，大多數兒童不會閱讀，這就要求兒童讀物以圖畫為主，有圖有畫，幫助兒童在閱讀活動中逐步完成從圖畫形象到文字符號的過渡。但是市場上的童書種類繁多，這就要求我們在給孩子買書的時候要學會鑒別，要富有特色，品種多樣，內容多樣，避免內容過於單壹。應該有更多的關於故事、動植物、自然和科學的書。同類的書要少而精，有必要讓孩子讀壹些很多出版社甚至國外版本的書，有利於開闊視野。同時，要選擇有教育意義的書籍。
3.選擇有個人特色和興趣的書。
根據孩子的性格特點，選擇符合孩子興趣的書籍，這樣孩子才會有閱讀的興趣。如果孩子不善於觀察，可以選擇《看錯書》等；如果孩子喜歡動物或者武器，盡量滿足他們。只有孩子感興趣的書，他才會主動去讀，去學。老師和家長在選擇書籍時應該給孩子自主權。