從前有個人看書的時候,總會把書中文章大聲念出來,可是他從來不動腦筋想壹想書中的道理,還自以為看了很多書,懂得許多道理.有壹天,他參加朋友的聚會,大家邊吃邊聊,其中有壹位客人感慨地說：
“這世上很少有兩全其美的事,就拿吃水果來說,梨對牙齒很好,但是吃了傷胃；棗子能健胃,可惜吃多了會傷牙齒.”大家都覺得很有道理.這個人為了表現自己的聰明,就接下去說：“這很簡單嘛!吃梨子時不要吃進果肉,就不會傷胃；吃棗子時用吞的,就不會傷牙啦!”這時桌上正好有壹盤棗子,他便拿起棗子打算直接吞下去.大家怕他噎到,連忙勸他說：“千萬別吞,卡在喉嚨多危險呀!”同學們,如果讀書也像這樣囫圇吞棗下去,不用頭腦,肯定學不到東西.於是,人們就以“囫圇吞棗”來比喻學習的時候,沒有經過思考就直接接受.
比喻學習上籠統接受,不加分析,不求充分理解.
近義詞 不求甚解、生吞活剝
反義詞 含英咀華、細嚼慢咽、融會貫通
歇後語：囫圇吞棗---不知味
畫蛇添足
故事發生在古代楚國.有壹家人家祭祀祖宗.儀式完畢後,把剩下的壹壺酒,賞給手下的辦事人員喝.人多酒少,很難分配.這幾個人就商量分酒的辦法.有個人說：“壹壺酒分給幾個人喝,太少了.要喝就喝個痛快.給壹個人喝才過癮呢!”大家都這樣想,可是誰也不肯放棄這個權利.另壹個提議說：“這樣吧,讓我們來個畫蛇比賽.每個人在地上畫壹條蛇,誰先畫完,誰就喝這壺酒.”大夥兒都贊成這個辦法.於是每個人折了壹根樹枝,同時開始畫起來.有壹個人畫得最快,轉眼之間,把蛇畫好了.他左手抓過酒壺,得意地看看同伴,心想,他們要趕上我還差得遠哩.便洋洋自得地說：“我再給蛇添上幾只腳,也能比妳們先畫完.”正當他畫第二只腳的時候,另壹個人把蛇畫完了.他壹把奪過酒壺說：“蛇本來是沒有腳的,妳畫的根本就不是蛇.還是我先畫完,酒應當歸我喝.” 添畫蛇腳的人無話可說,只好咽著唾沫,看別人喝酒.
比喻做事多此壹舉,反而壞事.