故事是指兒童文學的壹種體裁，童話中豐富的想象和誇張可以活躍妳的思維；那生動的形象、美妙的故事可以幫妳認識社會、理解人生，引導妳做壹個通達事理、明辨是非的人。下面是我精心整理的《成語故事》讀後感400字，歡迎大家分享。
《成語故事》讀後感400字 篇1今天，我看了壹本書，叫——《成語故事》。是說的壹些因故事而造成的成語。有金石為開、狼狽不堪、身先士卒，都是有名將軍、軍師。我就講金石為開這個故事。李廣有壹次帶百十名騎兵碰到匈奴，李廣故意原地休息，讓匈奴以為前面有埋伏，壹直不敢攻擊。這裏可表現出他精神韜略，善於用兵，而且作戰英勇。
李廣又有壹次，他被免了職務，晚上行走被巡邏的軍官抓住。李廣說自己過去是將軍。軍官不賬，諷刺說：“妳就是現任將軍也不行，犯夜就拘押，更別說什麽前任將軍。”李光就被關了壹夜。等他復職了。就想方設法的把那個巡邏軍官殺了。這表明了李廣度量狹窄，就等於妳是班裏的班長，妳用班長的名義來害別人。
還有壹次，李廣去打獵，跑了壹整天都沒找到壹個獵物，他突然看見了壹只老虎，他精神大振，取出弓箭，搭上羽箭，平足力氣將弓拉得如同壹輪滿月，壹箭射向老虎。他發現老虎沒有掙紮，走去壹看，原來是石頭，穿碎了石頭。這表明做什麽要壹絲不茍、全神貫註，考試就考滿分！
《成語故事》讀後感400字 篇2我利用今年的寒假讀完了《成語故事》，他是我有增長了壹些知識。
最讓我記憶猶新的是《懸梁刺股》這個故事。它訴說了戰國時的蘇秦。蘇秦年輕時，目不識丁，無所作為，連家人都看不起他，常受到別人的嘲笑、譏諷。他為了有所成就，便開始發奮學習。俗話說“少年時學習，像剛出升的太陽；中年時學習，像中午的太陽；老年時學習，像燃燒的蠟燭。”蘇秦無時不刻不在學習，就連家人熟睡時，他還在挑燈夜讀。蘇秦還找來了壹把錐子。每當困了的時候，就用錐子猛刺大腿，讓疼痛驅除疲倦，繼續看書。
哈哈哈。剛才我也用了壹個成語———目不識丁呢！那就來說說“目不識丁”的故事吧。
目不識丁講的是唐憲時，張弘靖手下有兩個胡作非為、仗勢欺人的官吏，分別是韋雍和張宗厚。壹天，韋雍喝醉了。他來到軍營，見士兵們正在操練，便大發狂言：“現在國家太平，又沒有戰爭，妳們就是能拉開二石重的弓，又有啥用？還不如去認個“丁”字！
自從我讀了《成語故事》後，我不僅增長了知識，還學到了許多道理：蘇秦懸梁刺股、墨翟墨守成規。有勤奮、有聰明，看來，我更應該去看壹些好書，讓自己變得更棒！
《成語故事》讀後感400字 篇3書是知識的海洋，也是人類進步的階梯。在這個寒假我讀了《感恩父母》、《成語故事》這兩本書，我非常喜歡《成語故事》，因為這本書看起來特別有意思，我們的學習中經常會出現壹些成語，有些成語的字我認識了，也學會用了，卻不知道它們從何而來，比如"朝三暮四"這個成語，這個寒假，我向媽媽提出了這個問題.媽媽讓我到成語故事裏去尋找答案。
帶著疑問，我打開了書，哈哈，這下它們的來歷我全知道了!我就說壹下"朝三暮四"這個成語的來歷吧，古時候有壹個老人養了壹群猴子，因為他養的猴子很貪食，所以他想了壹個辦法來教訓猴子。
壹天，他對猴子說:"明天給妳們吃栗子，早上三個，晚上四個。"猴子聽了發起怒來，他又說:"好吧，那就早上四個，晚上三個。"猴子聽了，高興得翻跟頭，其實都是壹樣的，只是老人變換了手法。
"朝三暮四"的來歷是不是很有趣?夠幽默搞笑吧!而且，看完這本書後，我學會了許多以前不會的成語，更了解了它們的來歷.在今後的說話寫作運用上都會有許多的幫助，我今後做事壹定要壹心壹意，不能朝三暮四。
《成語故事》讀後感400字 篇4我不喜歡學成語，因為成語都是四個字，也不好理解。媽媽為此總生我氣。
幾天前，媽媽給我買了壹本《成語故事》書，媽媽與妳壹起閱讀此書，而且非常肯定的告訴我，妳肯定會非常喜歡此書的，喜歡學成語的。今天媽媽抓我壹起閱讀《成語故事》書，翻開書媽媽給我壹邊讀成語壹邊講成語的故事，我發現裏面有許多我沒學過的成語和沒有看過的故事。
讓我難忘的是《專心致誌》這壹篇講的是：兩個人拜著名棋手弈秋為師，學棋的時候，認真地聽講，乙卻心不在焉。結果，甲的棋藝越來越高，乙的棋藝還是壹樣。
弈秋語重聲長地對兩個學生說：“下棋如果不專心致誌，也是學不好的!”告訴我們做事要專心致至。
還有的故事是《愚公移山》的內容是：愚公家門前有兩大座山擋著路，他決心把山平掉，另壹個“聰明”的智叟笑他太傻，認為不能。愚公說：“我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫無窮無盡的，兩座山終究會鑿平。”後因感動天帝，所以天帝命大力神的兩個兒子搬走兩座山。比喻只要有毅力就可以成功。
還有許許多多精彩的故事……
沒想到，我真的喜歡上了成語，原來每個成語都有壹個精彩的世界啊!
《成語故事》讀後感400字 篇5我讀了《成語故事》，它讓我受益匪淺。
這本書的成語***有82個，它是按第壹個字的音序歸類的。有的成語比較好理解，比如胸有成竹，有的成語則需要探明出處才能理解其中的奧妙，比如近水樓臺，有的甚至失去原來的意義，比如朝三暮四。
其中我最喜歡的壹個成語是“八仙過海”。這個故事講的是八個神仙過東海去參加蟠桃盛會。八個神仙有的把葫蘆變成壹葉扁舟，有的把花籃當船，其他幾位神仙也把自己的寶物投入大海，最有趣的要算張果老，他從壹只小箱子裏拿出壹只紙驢，吹了口仙氣，它就變成了壹只活蹦亂跳的小毛驢了，他倒著騎在驢背上渡海。在渡海的過程中，他們各顯神通，最終都順利地渡過了東海。這個成語的意思是比喻各自顯示自己的能力和本領。
成語是古代人民智慧的結晶，它是歷史長河中積澱下來的文化符號。讀完這本成語故事，我說話的時候就會用到我讀過的這些成語，媽媽經常會說我：“妳還挺會用詞的。”寫文章的時候，我也會用到這些成語，我的文章讀起來朗朗上口，老師也誇我的作文水平提高了，文章詞句很生動。這就是我讀《成語故事》這本書的收獲。希望大家也抽空多學成語，這樣就能大大提高我們的口頭表達能力和寫作能力。
《成語故事》讀後感400字 篇6今天我讀了壹個故事，故事中說到壹個大財主大擺酒宴。席間劃拳行令喧鬧如潮，壹個老頭因牛肉沒嚼爛而卡住喉嚨，頓時大汗淋漓，翻白眼，眾人紛紛為他想辦法處理，把老漢左右折騰，老頭兒氣得大喊而吐出牛肉，財主見狀要各位回家說：“有了前車之鑒，要想不再發生這樣的災禍，酒肉不可吃，三餐不可有”。
讀了這個故事之後，我想起了爺爺跟我講小時候學走路的事。當時我剛學會了走路，沒走幾步就會摔倒，但是當時自己都站不起來，然後爺爺把我抱起來放在地上讓我接著走，現在想想自己不想站起來，可能是再也不想學走路了，但是我並沒有因為摔倒而放棄了學走路。
因噎廢食，故事中的財主，因為老頭兒被噎著，而放棄了三餐時，我意識到不能因為受到挫折而放棄做這件事情，雖然老頭兒因為吃牛肉噎著了。但是是老頭兒急於說話所造成的，所以財主因此放棄三餐是不對的，而是要找到事情的原因。
讀了這個故事使我知道兩個道理，酒肉不可吃，三餐不可有是不對的可以在請別人吃飯的時候盡量不要說話，還有要是想說話就等到嘴裏沒有東西在說話才對。
《成語故事》讀後感400字 篇7這個學期我和老師、同學們***讀了壹本書——《成語故事》，這本書有七十九個成語，每壹個成語之後都有壹個發人深省的歷史故事，充滿了歷史的厚重感，我特別喜歡讀。
讀完這本書，我的收獲很大。“程門立雪”講的是尊師重道的故事，表現了楊時和遊酢學習的刻苦及對師長的尊重。也告訴我們，在學習上壹定要謙卑、刻苦，只有這樣才能學到真本領。“對牛彈琴”則告訴我們，跟不同的人說話應該采用不同的方式，要因材施教，對癥下藥。“負荊請罪”講了廉頗故意在人前羞辱藺相如，但藺相如為了國家利益，所以避開廉頗。廉頗後來明白藺相如的良苦用心，負荊向其請罪，最終兩人結為生死之交的故事。它啟示我在集體中生活應該顧全大局，做了錯事要及時改正。
“高山流水”讓我明白知音難覓的道理。如果在學習生活中能遇到與自己誌同道合的人，壹起學習，壹起進步，豈不是壹件快事？“覆水難收”更讓我明白做決定前壹定要三思而後行，不能口出狂言，做讓自己後悔的事；也讓我明白人無完人，不能將不如自己的人全盤否定……
成語是多麽美妙又是多麽深奧，我希望我以後能學到更多的成語。
《成語故事》讀後感400字 篇8成語是中國漢字語言詞匯中壹部分定型的詞組或短句。成語是中國文化的壹大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示必須的意義，在成語中是作為壹個整體來使用的。成語有很大壹部分是從古代傳承下來的，成語又是壹種現成的話，跟諺語相近，可是有必須的區別，而成語故事能夠從壹個故事中想出壹個成語，這個成語代表的意思就與故事相同，而成語故事和寓言故事也有相同之處與不壹樣之處。
成語故事是我們想象和創造的源泉，它能讓我們愛不釋手，在我們成長的回憶中留下不可磨滅的痕跡。我記得最清楚的成語故事是畫龍點睛。張僧繇，是我國古代十分著名的畫家，他擅長畫龍。傳說他以往在南京畫過龍，可是他畫的龍卻總不畫眼睛，這讓人們看到後都覺得美中不足。有壹天，他去趕廟會，有人就問他為什麽不給龍畫眼睛，張僧繇說，不能畫，是因為給龍畫了眼睛後就會飛走。人們不信，就讓他畫了兩條龍的眼睛，壹畫完頓時狂風大作，那兩條畫了眼睛的龍飛到了天空，過了壹會兒就消失的無影無蹤了。
讀完這個故事後，我查看了字典這個成語的意思是比喻藝術創作在關鍵處或說話在關鍵處加上精辟詞語，能夠使資料更加生動形象。
《成語故事》讀後感400字 篇9《成語故事》這本書裏包含著各個成語不同見解和哲理。比如拋磚引玉這個成語故事，比喻用粗淺的東西引出完美.珍貴的東西；再比如聲東擊西這個成語故事，指制造出要攻打東邊，實際上卻攻打西邊。而有壹個故事，叫懸梁刺股，故事裏的人物讓我深感敬佩。
在戰國時期有個叫蘇秦的書生，他的身境非常之坎坷，曾到壹位隱居深山的鬼谷子那裏學習學成後，他想去各國遊說，找壹個壹官半職。蘇秦曾來到秦國，在壹個小旅店裏住了兩年，壹連給秦惠文王上了十次奏章，宣揚自己治國主張。可是，秦惠王沒有采納，蘇秦在心灰意冷的時候回家了。回家之後，親戚.鄰居們都看不起他，這讓他感到非常之慚愧，決定要發奮讀書。從此以後，他整天都在家裏讀書。到了晚上如果打瞌睡，蘇秦就會拿旁邊的錐子刺自己的大腿，經過壹段時間的苦讀，終於掌握了更多治國道理.對各國的軍事更加的了如指掌。這就後來成為戰國時代壹位具有響當當的大縱橫家。
從這個成語故事中我學會他那種勤學苦練.發奮讀書的'精神。
《成語故事》讀後感400字 篇10讀了這本成語書，我不僅學會了許多成語還學會了許多成語的意思並明白了許多做人的道理。這本書中包含了戰國時期人們會用的許多成語，表示了許多的意思。在這本書中，我最喜歡和最熟悉的有：班門弄斧、樂極生悲、人傑地靈、暗箭傷人、草船借箭、千鈞壹發……等許多成語都得到我的喜愛，我覺得這本書有精英的編輯，深沈而有博大的知識值得我們每壹個人去學習去品讀它。
成語故事中的成語有很多有利於我們在寫作文時用它。我對大公無私的成語意思記得很牢我來給妳說說：春秋時，晉平公對祁黃羊說：“南陽少壹個縣長，應該誰當比較合適？”祁黃羊說：“叫解狐去最合適，他能行的。”平公驚奇的問他：“解狐不是妳的仇人嗎？妳為什麽還要推薦他呢？”
祁黃羊說：“妳只問我什麽人能上任，誰最合適，妳並沒有問解狐是不是我的仇人呀！”於是，平公就派解狐到南陽上任去了。解狐到任後，替那裏的人辦了不少好事，大家都稱頌他是個好縣令。像祁黃羊這樣的人才能算是大公無私啊！還有千鈞壹發拔苗助長等我也能給妳講得清清楚楚。
這些故事深受人們的品讀和利用，成語真是妙不可言啊！
《成語故事》讀後感400字 篇11成語作為古人智慧的結晶，漢語言中的精華，傳承了中華幾千年豐富的歷史文化。我愛中國的文化，愛它的歷史悠久，博大精深！
《中華成語故事》是寶貴的文化遺產，每個成語故事都包含的內容極為豐富，它反映了政治.軍事.文化.道德和理想......我們可以通過成語故事去了解中華民族悠久的歷史文化並且可以得到教育意義的啟示。
其中我比較喜歡勤能補拙的故事，它講了白居易的故事，他不僅是唐朝壹位傑出的現實主義詩人，而且也是為官清廉.深得民心的好官。這與他的個人做事的態度和原則有關。他認為：壹個人天生的資質是很重要的，但是後天的努力更重要。這告訴我們：壹個人天資差壹點沒有關系，關鍵要勤奮，勤奮了就能彌補笨拙的缺憾！現實生活中，笨並不代表成績不好，聰明也並不代表成績好，我們要知道自己的不足之處，才能通過不懈的努力，刻苦學習，彌補自己的不足，提高學習成績！
古人好學求知的精神，是我值得學習的優秀榜樣。我要“勤能補拙”，認真學習，不負父母的期望！
《成語故事》讀後感400字 篇12妳若要問我最喜歡看的壹本書叫什麽，我會毫不猶豫地告訴妳，那就是《成語故事》。
這本書的封面沒有什麽特別之處，但是妳壹翻開這本書，看了壹點之後，就會被它徹底給吸引住的。
題目的下面是成語的意思，接下來就是這個成語的故事了。這本書非常的周全，有用這個成語造的句子，還有這個成語的出處，更便於我們理解。要是有空位子，還會刊登壹些有趣的歇後語。這本書可不是那麽死板，每壹個故事都有壹幅插圖。
這本書裏有許多的好詞好句，文章寫得很生動，好像自己就在現場壹樣。這本書既能夠長知識，還能提高寫作能力。那些歇後語引用到文章中，能使文章更幽默；“造句”裏的好句引用到文章中，能使文章更生動，所以這是壹本很實用也很有趣的書。
看了這本書後，我的作文明顯有了進步，作文中能用上好詞好句了，詞匯也變得更加豐富了。而且看了這本書後，了解了古代的壹些人物，弄懂了自己以前不懂的成語的意思。這就是知識，多些知識對自己是有好處的。
現在，學校的讀書節又來臨了，從現在起，讓我們壹起在書的海洋裏遨遊，壹起感受讀書的快樂。
《成語故事》讀後感400字 篇13這幾天我在讀《成語故事》這本書，讀著讀著，不知不覺被這本書深深地吸引了。
這本書又耐人尋味的歷史故事；有巧奪天工的神話故事；富含真理的寓言故事。這是壹本蘊含了許多成語的﹑充滿知識的書。
那裏面有大義滅親﹑畫餅充饑﹑井底之蛙﹑黔驢技窮﹑臥薪嘗膽等等。我最喜歡其中的臥薪嘗膽因為這個故事告訴我們做人要先苦後甜。
這個故事講得是吳越兩國在春秋末期為爭取天下霸權，在夫椒激戰，越軍大敗，越王勾踐被俘，吳王夫差認為要完成霸業，必須要寬宏很多。就沒殺越王勾踐。沒想到幾十年後，越往東山再起，逼死了吳王夫差。越王勾踐之後成為春秋霸主之壹。
越王勾踐是多麽忍辱負重、老謀深算的壹個人啊！勾踐為了打敗吳王夫差，睡在柴草當中，吃粗茶淡飯；為了打敗吳王夫差吃飯睡覺都要舔嘗苦膽；為了打敗吳王夫差和戰士們同睡同起；為了打敗吳王，他放下身段，不恥下問。功夫不負有心人。越王勾踐最終打敗了吳王夫差。
讀完了這篇文章我明白了：做人要忍辱負重、不恥下問。
讀完了整本書，這本書啟示了我：人生就像大海，困難、挫折與艱辛，可是是海岸上泛起的壹朵朵小小的浪花。
《成語故事》讀後感400字 篇14壹個夏日的午後，我翻看壹本成語故事書，壹個成語故事《拔苗助長》，把我深深地吸引住了。壹位農民將秧苗種入田地中，因為性子急，希望快點成熟，便將秧苗都拔高壹些，還叫他兒子也來看他的傑作，等他和兒子壹同趕到田地時，那些可憐的小苗早已枯死了，這下招來了大家的譏笑。於是，便有了《拔苗助長》這個典故，它時時提醒那些沒有耐心的人，不要因為壹時性急而誤了大事。
而在現實生活中，拔苗助長的悲劇時時在發生。高考落榜者自殺有嗎？有。因辜負父母期望而自殺有嗎？也有。在這個競爭激烈的社會中，有成功者，必定也有失敗者。天下哪個父母不是望子成龍？所以他們都希望自己的子女成為成功者。於是，孩子還很小的時候就進行早期教育，四五歲便讓他們參加培訓班，即使呆在家中也是便讓他們多做家庭作業。低年級做高年級的作業已經屢見不鮮，孩子們的家庭作業是不是太多了。
玩是孩子們的天性，他們愛玩，他們愛自由，他們並不都是神童，過多的作業也不可能使他們都成為神童。拔苗助長的行為會扼殺孩子們的童年，更會使他們失去很多學習的興趣，這不是更加得不償失嗎？我衷心地希望有更多的家長能夠讀讀《拔苗助長》的故事。
《成語故事》讀後感400字 篇15這本書裏有742個成語故事，如：愛屋及烏、草船借箭、畫蛇添足、畫龍點睛、狐假虎威、打草驚蛇和賠了夫人又折兵等故事，在這些故事當中，我最喜歡的是“畫龍點睛”了！
這則故事比喻說話、寫文章時，在關鍵處用神來之筆點名要旨。
從前，有壹個人，他非常擅長畫龍。他畫龍已經達到了出人意料的境界。最神奇的就是他畫龍點睛的傳說了。有壹次，他在金陵的安樂寺的墻上畫了四條白龍，但這四條白龍卻沒有畫出眼睛。許多人都不知道為什麽，就問他道：“先生，您畫的龍為什麽不畫眼睛呢？”他壹本正經地回答道：“壹旦畫上眼睛，龍就會破墻而去。”大家都不相信他說的，紛紛讓他畫眼睛，看看龍是否會飛出去。他再三解釋，點了要飛出去，可大家執意要他畫，於是，他拿起筆畫了起來。奇跡來了，他剛畫了兩條龍的眼睛，就雷聲大作，暴雨傾盆而下。突然，“轟”的壹聲巨響，墻破裂了，大家壹看，兩條畫眼睛的龍已經飛走了，而兩條沒畫眼睛的龍還留在墻上。大家這才心服。
這本書又可以讓我們知道成語，又可以增長知識，我覺得，買這本書值了。