妳好！ 卞莊子欲刺虎，館豎子止之，曰：“兩虎方且食牛，食甘必爭，爭則必鬥，鬥則大者傷，小者死，從傷而刺之，壹舉必有雙虎之名。”
卞莊子以為然，立須之。有頃，兩虎果鬥，大者傷，小者死。
莊子從傷而刺之，壹舉果有雙虎之功。 （選自司馬遷《史記?張儀列傳》） 註釋 ①莊子：此指卞莊子，春秋時魯國的勇士。
②館豎（shù）子：旅館的童仆。豎子，對人的蔑稱。
③須：等待。 譯文 莊子正要刺殺猛虎，旅館有個童仆阻止他，說：“兩只虎正在吃牛，等他們吃出滋味來的時候壹定會爭奪，壹爭奪就會打起來，壹打起來，那麽大的就會受傷，小的就會死亡，追逐受傷的老虎而刺殺它，這壹來必然獲得刺殺雙虎的名聲。
”卞莊子認為他說得對，站在旁邊等待它們。不久，兩只老虎果然打了起來。
結果大的受了傷，小的死了，莊子追趕上受傷的老虎而殺死了它，這壹來果然獲得了殺死雙虎的功勞。
2. 文言文閱讀好戰必亡、壹舉兩得、張溥勤抄的翻譯、寓意譯文：魏文侯問李克：“吳國為什麽滅亡？”李克說：“因為屢次得勝.”文侯說：“屢次得勝是國家的幸事，為什麽竟會因此而亡國呢？”李克說：“屢次作戰，人民就要疲困；屢次勝利，君主就容易驕傲.以驕傲的君主統治疲困的人民，這就是滅亡的原因.” 魏文侯問李克：“怎樣治理國家呢？” 李克回答說：“治理國家的原則就是，給付出勞動的人以衣食，封賞有功勞的人（按勞分配，論功行賞），推行賞罰得當的政策.” 文侯問：“我賞罰都得當，但是國人還是不滿意，為什麽 ” 李克回答到：“國家有不勞而獲的蛀蟲！我認為：取消這些人的俸祿，用來招攬國家的有誌之士.祖輩因為有功勛所以國家給他俸祿，他的後輩沒有功勛還能（繼承）他們的待遇，出門就乘車馬、穿著華美的衣衫，算得上榮華富貴；在家則沈迷鼓樂歌舞的享受，正因為這些無功的子女的享受，打亂了地方上的法規（按勞分配，論功行賞）.因此（有必要）取消這些人的俸祿，用來招攬國家的有誌之士，這就是消滅蛀蟲.”。
3. 兩虎相鬥必有壹傷文言文答案急莊子②欲刺虎，館豎子③止之，曰：“兩虎方且食牛，食甘必爭，爭則必鬥，鬥則大者傷，小者死。從傷而刺之，壹舉必有雙虎之名。”卞莊子以為然，立須④之。有頃，兩虎果鬥，大者傷，小者死。莊子從傷者而刺之，壹舉果有雙虎之功。
註釋：
①選自《史記?張儀列傳》。②莊子：此指卞莊子，春秋時魯國的勇士。 ③館豎子：旅館的童仆。 ④須：等待。
1、解釋句中加點的多義詞。
(1)兩虎方且食牛 （2）卞莊子以為然
(3)館豎子止之 （4）有頃，兩虎果鬥
2、解釋句中加點的“之”。
(1)館豎子止之 （2）從傷而刺之
3、下列句中加點的“之”意義相同的兩項是（ ）
A、至之市 B、故時有物外之趣
C、從傷而刺之 D、送杜少府之任蜀州
4、翻譯句子。
從傷而刺之，壹舉必有雙虎之名。
5、妳想到的與這則故事意義相近的成語是 。
這則故事說明了什麽道理？（提示：可從人和動物兩個角度來回答）
1、①正②代詞，“這樣”；③阻止④過了壹會兒2、①代詞，代莊子②代詞，代老虎3、AD.(AD.動詞，到，赴；B.助詞，的；C.助詞，賓語前置的標誌。)4、從受傷的老虎下手刺殺，壹下子便會得到刺殺兩虎的名聲。5、提示：鷸蚌相爭，漁人得利。可從人（莊子）的角度亦可從動物（老虎）的角度回答。如：人要善於動腦，力爭做事，壹舉兩得，事半功倍；人與人之間、動物之間都要相互團結，相互依存，否則就難以長久生存。
譯文 ：卞莊子要刺殺老虎。旅館的童仆勸阻他，說：“兩只老虎正要吃壹只牛。吃得香甜時壹定要爭起來。壹爭必定要拼鬥，壹拼鬥就會大的受傷，小的被咬死。從受傷的老虎下手刺殺，壹下子便會得到刺殺雙虎的名聲。”卞莊子以為這話對，就站著等待它們。過了壹會兒，兩只老虎果然鬥了起來，大的受傷，小的被咬死。卞莊子就從受傷的老虎下手刺殺，壹下子果然獲得殺雙虎的功效。
4. 中學文言文拓展閱讀（7）答案《拾椹供親》《床頭捉刀人》《涓蜀梁靠井水澆灌. 當時有壹戶姓丁的農家，種了壹些旱地.因為他家的地裏沒有水井，澆起地來全靠馬拉驢馱，從很遠的河汊取水，所以經常要派壹個人住在地頭用茅草搭的窩棚裏，壹天到晚專門幹這種提水、運水和澆地的農活.日子壹久，凡是在這家住過莊稼地、成天取水澆地的人都感到有些勞累和厭倦. 丁氏與家人商議之後，決定打壹口水井來解決這個困擾他們多年的灌溉難題.雖然只是開挖壹口十多米深、直徑不到壹米的水井，但是在地下掘土、取土和進行井壁加固並不是壹件容易的事.丁氏壹家人起早摸黑，辛辛苦苦幹了半個多月才把水井打成.第壹次取水的那壹天，丁氏家的人像過節壹樣.當丁氏從井裏提起第壹桶水時，他全家人歡天喜地，高興得合不上嘴.從此以後，他們家再也用不著總是派壹個人風餐露宿、為運水澆地而勞苦奔波了.丁氏逢人便說：“我家裏打了壹口井，還得了壹個人力哩！” 村裏的人聽了丁氏的話以後，有向他道喜的，也有因無關其痛癢並不在意的.然而誰也沒有留意是誰把丁氏打井的事掐頭去尾地傳了出去，說：“丁家在打井的時候從地底下挖出了壹個人！”以致壹個小小的宋國被這聳人聽聞的謠傳搞得沸沸揚揚，連宋王也被驚動了.宋王想：“假如真是從地底下挖出來了壹個活人，那不是神仙便是妖精.非打聽個水落石出才行.”為了查明事實真相，宋王特地派人去問丁氏.丁氏回答說：“我家打的那口井給澆地帶來了很大方便.過去總要派壹個人常年在外搞農田灌溉，現在可以不用了，從此家裏多了壹個幹活的人手，但這個人並不是從井裏挖出來的.” 孟母戒子 原文 孟子少時，誦①，其母方②織.孟子輟然③中止，乃復進.其母知其喧④也，呼而問之：“何為中止？”對曰：“有所失，復得.”其母引⑤刀裂⑥其織，以此戒⑦之.自是之後⑧，孟子不復喧矣. 註釋 ①誦：背誦. ②方：正在. ③輟（chuò）然：突然終止的樣子.輟，停止，廢止.如“輟學”、“輟筆”.然，……的樣子. ④喧（xuān）：遺忘. ⑤ 引：拿來. ⑥裂：割斷. ⑦ 戒：教育 ⑧自是之後：從此之後 譯文 孟子小時候，背誦詩文，他的母親正在織布.孟子突然停止背書，壹段時間後，接著再背誦下去.孟子的母親知道他是因為分心而遺忘了書中的內容，於是把他叫來問道：“為什麽中途停止背書？”孟子回答說：“書中有些地方忘記了，後來又記起來了.”這時，孟子的母親拿起刀割斷她織的布，用這種方法來告誡他讀書不能半途而廢.從此以後，孟子不再因為分心而遺忘了書中的內容了. 道理：做任何事都要全神貫註，壹心壹意不能分心. 妳覺得孟母教子的方法有什麽獨特的地方？效果好嗎？ 答：孟母是用實際行動來教育孩子.通過剪斷織布（布如果被剪碎了，則失去了它的作用）來說明學習也是壹樣的，不能中斷. 這樣的教育效果很好. 表水涉澭 原文：出自《呂氏春秋·察今》：荊人欲襲宋，使人先表澭水.澭水暴益，荊人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，軍驚而壞都舍.向其先表之時可導也，今水已變而益多矣，荊人尚猶循表而導之，此其所以敗也. 註釋 荊①人欲襲宋，使人先表②澭水.澭水暴益③，荊人弗知，循表而夜涉，溺④死者千有余人，軍驚而壞都舍⑤.向⑥其先表之時，可導⑦也，今水已變而益多矣，荊人尚猶循表而導之，此其所以敗也. ①荊：楚國的別名. ②表：標誌，此處用作動詞，測量，即測量河水深度.下文中的“循表而夜涉”的“表”用作名詞，即標誌. 澭：古水名. ③暴益：猛漲. ④溺：淹沒在水裏. ⑤驚：亂. 而：這裏作“如”解. 都舍：大廈.舍，房屋. ⑥向：以前. ⑦導：通過. 譯文： 楚國人想襲擊宋國，派人先在澭水裏樹立標記.澭水突然漲水，楚國人不知道，順著標記在夜晚徒步過河，淹死的人有壹千多，軍中驚駭的聲音如同都邑裏的房屋崩塌壹樣.以前他們先在澭水裏樹立標記的時候，（標記）可以引導涉水，現在水已變化漲了很多，楚國人還順著標記涉水，這就是他們失敗的原因. 哲理：這個故事告訴人們：社會的情況是不斷變化的，處理事情也要隨著情況的變化而變化，如果把事情看成靜止不變，不去適應新的情況，采用新的措施，結果必定遭到失敗. 卞莊子刺虎 原文 卞莊子欲刺虎，館豎子止之，曰："兩虎方且食牛，食甘必鬥，爭則 必鬥，鬥則大者傷，小者斃.從傷而刺之，壹舉必有雙虎之名."卞莊子以為然，立須 之.有傾，旋兩虎果鬥，大者傷，小者死.莊子從傷者而刺之，壹舉果有兩虎之功.?作者：司馬遷 譯文 卞莊子發現兩只老虎，準備刺殺.身旁的旅店仆人勸阻他說：“您看兩只老虎， 正在***食壹牛，壹定會因為肉味甘美而互相搏鬥起來.兩虎相鬥，大者必傷，小者必死.到 那時候，您跟在受傷老虎的後面刺殺傷虎，就能壹舉得到刺殺兩頭老虎的美名.”卞莊子覺得小僮說得很有道理，便站立等待.? 過了壹會兒，兩只老虎果然為了爭肉，嘶咬扭打起來，小虎被咬死，大虎也受了傷.卞莊子，揮劍跟在受傷老虎的後面刺殺傷虎，果然不費吹灰之力，就刺死傷虎，壹舉獲得兩虎的名聲. 字詞解釋 莊子：此指卞莊子，春秋時魯國的大夫，有勇力. 館豎（shù）子：旅館的童仆.豎子，童仆. 方且：正要 立須之：須，等待.之，代詞，這裏指這件事. 止：勸阻 食甘：吃得有滋有味 須：等。
5. （歇後語）趁水和泥，趁火打鐵——壹舉兩得 打棗捎帶沾知了——壹舉兩得 放羊的撿柴火——壹舉兩得；捎帶活 過河洗腳——壹舉兩得 荷花池裏養魚——壹舉兩得 拉屎薅（hao）草——壹舉兩得 麥田裏種棉花——壹舉兩得 棉花地裏種芝麻——壹舉兩得 扇蒲扇打蚊子——壹舉兩得 燒香順便看和尚——壹舉兩得 燒窯的蓋房子——壹舉兩得 拾柴打兔子——壹舉兩得；兩不耽誤 剃頭捉虱子——壹舉兩得 挑水帶洗菜——壹舉兩得；兩得其便 挖塘甩泥鰍——壹舉兩得 壹粒子彈打兩只鳥——壹舉兩得 壹槍打兩只黃羊——壹舉兩得 作揖抓腳背——壹舉兩得。