來源:無論他怎麽用理智引導，用情感感動，壹個就是不肯放手。
選自:萊文《胡雪巖傳·登高望遠》。
用法:作為謂語和定語，常與理解和推理連用。
成語辨析:明事理，是以言教人的方法。目前學生思想活躍，以自我為中心，心理脆弱，單純依靠加強管理和嚴厲批評訓練往往是無效的。只有給予理解和講道理的教育，才能解他們的疑惑，通他們的心，正他們的道，善他們的行。用理性去理解，是壹種理性的引導工作。本質是講道理和明道，徹底解疑釋惑，啟迪人心，從而達到解鎖幸福、育人的目的。
帶著感情造句
1，我們每個人都在守護著壹扇只能從內部打開的改變之門。無論我們是感性的還是感性的，我們都不能為別人開門。
2.本文分析了當前高校德育中存在的問題，探討了儒家德育思想的核心和儒家德育方法中的情感教育方法。
3，這廝不落俗套，動之以情，曉之以理。童陀會帶著完顏翔離開，不流血的戰鬥才是上策。
4.賣保險不是壹件容易的事。不能光靠嘴。妳得靠專業的理論知識。妳還必須對妳的顧客通情達理。
5.閻應元命令壹名石匠建造壹堵墻，但石匠拒絕了。閻應元的話真摯而動情，石匠們深受感動，於是他冒著生命危險進城修補城垛，使之堅固如初。