2.描寫歷史故事的四字成語來源於歷史故事的成語:三顧茅廬，鐵杵壹針，梅子解渴，完璧歸趙，四面楚歌，誠懇道歉，精忠報國，對人物行為的熱情描述:走馬觀花，歡呼雀躍，扶老攜幼，手舞足蹈，談笑風生，前傾後仰，前沖後沖，涉水前行，後繼有人，描寫人與人的情誼:恩重如山。兄弟姐妹如膠似漆，血濃於水。誌同道合，同舟共濟，以誠相待。生死相依。解釋壹下總督的理解:循序漸進，久而久之，我們會學習新的勤奮，笨鳥會彌補。飛為先，學海無涯，滴水穿石，奮發圖強，開卷有益。來自寓言的成語:自相矛盾，編造，畫龍點睛，等劍，等兔，等龍掩耳，偷鐘，買竹簡還珍珠，形容事物的氣勢，氣氛:無可挑剔，剛毅，剛毅，轟轟烈烈，震撼，壓倒壹切。長虹萬描寫了四季的特點:春寒料峭，春意盎然，春暖花開，百花齊放，皆愛春華秋實，雨天驕陽，烈日蒸人，烈日炎炎，秋涼秋涼，冰天雪地宜人，寒冬臘月，描寫了繁華盛世:歡聚壹堂。婚禮進行得如火如荼，街上擠滿了人。那裏擠滿了人。它充滿了繁榮。它描述美麗的風景和事物:美麗而壯麗。氣勢恢宏，氣勢磅礴。玉玉瓊樓妙而玲瓏。它錦上添花。玉中有洞形容美景:秀麗的河山飛上雲端，水天壹色波光粼粼。山巒重疊，山川秀美。
3.歷史故事中的四個字:戰國:海歸趙(藺相如)，圍魏救趙(孫臏)，退三宅(重耳)，負荊請罪(廉頗)，紙上談兵(趙括)，鼓起聲勢(曹劌)，壹千塊錢買骨頭(郭昆)，怕醫(蔡桓公)，歇薪嘗膽(勾勾)。)秦:壹言金()指鹿為馬(趙高)焚書坑儒(秦始皇)。見(荊軻)懸梁刺股(蘇秦、孫敬)韓:壹頓飯壹千塊錢(韓信)四面楚歌(項羽)約法三章(劉邦)孺子可教(張亮)最後壹站(韓信)破釜沈舟(項羽)永不放下書(劉秀)金屋藏嬌(劉徹)暗渡陳倉(韓信)。四面埋伏(項羽)拋筆從戎(班超))無臉見江東父老(項羽)三國:盡心盡力(諸葛亮)打理草堂(劉備)煮豆燒草(曹植)取經(呂蒙)初入道(諸葛亮)樂而不思蜀(劉禪)作詩七步(曹植)誇張(馬蘇) 取七擒七縱(曹植)只欠東風(周瑜、諸葛亮)金:入木三分(王羲之)聞雞起舞(祖逖)東山再起(謝安)洛陽紙貴(左思)草木皆兵(苻堅)挖墻偷光(匡衡)狗尾巴續貂(司馬倫)南北朝:畫龍點睛(張僧繇)精疲力盡(江淹)宋:。
4.有哪些出自《歷史故事》的四字詞語？1.低聲下氣道歉[fù j ī ng q ǐ ng zuù]:負面:攜帶；荊:荊條。荊棘背後互相告白。表示向別人道歉。
出:《史記·廉頗藺相如列傳》中的記載；趙國將軍廉頗與高級官員藺相如不和；藺相如為了國家利益，處處讓步。“廉頗聞；肉是光禿禿的；為來藺相如門的客人道歉。說:‘卑鄙的人；不知道將軍有沒有這麽寬大。" "
例句:只怪我們用錯了人，應該接受壹個謙卑的道歉。
2.草船借箭[c m 4 o chuá n jiè jià n]利用智謀，依靠他人的人力或財力達到自己的目的。
緣起:三國時期，曹操率軍攻克吳棟，孫權和劉備聯合抵抗曹操。孫權手下有個叫周瑜的將軍，既聰明又勇敢，但是心胸狹窄，嫉妒諸葛亮的才華。因為水戰需要箭，周瑜讓諸葛亮負責十天造十萬支箭，但是諸葛亮只需要三天，並且願意下軍令狀，如果完不成任務願意受罰。周瑜認為三天造十萬支箭是不可能的，正好利用這個機會除掉諸葛亮。於是他壹方面吩咐軍事工匠不要準備所有制作箭的材料，壹方面又吩咐大臣魯肅打聽諸葛亮的虛實。魯肅遇到了諸葛亮。諸葛亮說:“請妳幫我處理這件事。我希望妳能借給我20條船，每條船有30名中士。船上要蓋綠布，船的兩邊要布置1000多個稻草把手。不過，這件事周瑜壹定不知道。”魯肅答應了，並按照諸葛亮的要求準備了壹切。兩天過去了，但什麽也沒發生。第三天，四更時分，諸葛亮偷偷讓魯肅和他壹起上船，說要壹起去取箭。魯肅很納悶。諸葛亮下令把船上的繩索連起來，趕到對岸去。那天河上有霧，對岸看不到壹個人。當小船駛近曹駿的水寨時，諸葛亮命令把船擺開，讓士兵們擊鼓吶喊。以為對方要來進攻，曹操怕因霧中埋伏，便派六千弓箭手向河中射箭，箭雨點般落在草柄上。過了壹會兒，諸葛亮命令船掉頭，讓對方中箭。太陽出來了，霧就要散了。諸葛亮命令船只迅速返航。此時船兩邊的草柄上密密麻麻布滿了箭，每艘船至少有五六千支，總共有十幾萬支。魯肅給周瑜講借箭的故事時，周瑜嘆道:“諸葛亮計策高明，我不如他。”
例句:草船借箭的故事體現了諸葛亮的足智多謀。
3.完璧歸趙:意思是藺相如把秦國的和氏璧完璧歸趙。後比喻原封不動地歸還原作。
來源:《史記·廉頗藺相如列傳》:“藺相如帶寶玉到秦為市；眼見秦王出軌；以極大的智慧和勇氣；最後寶玉安然無恙地回到了趙身邊。”
例句:我看完這些書壹定會完好無損地還給趙。請放心。
4、壹字九鼎[yī yán jiǔ dǐng]:九鼎:古代國家的瑰寶，相傳為於霞所鑄。壹句話值得保持平衡。形容妳說的話很重，作用很大。
來源:《史記·平原君列傳》:“毛易先生至楚；而使趙重於九鼎大路。”
這位老廠長總是信守諾言。
5.指鹿為馬[zhǐ lù wéi mǎ]:指著壹只鹿，說它是馬。比喻故意顛倒黑白，混淆是非。
來源:《史記·秦始皇本紀》:“二世笑:丞相誤；稱鹿為馬。”
舉例:現代社會，顛倒是非，指鹿為馬，是行不通的。