可以理解為壹個人非常了解目前的情況
往往能抓住機會。
“教別人玩斧頭”新解
人們總認為“在專家面前炫耀自己的才華”容易被大家鄙視和否定。
這還不夠。但我的看法正好相反:壹個能在魯班面前使斧子的人的勇氣是非常值得稱道的。
首先，從“班門”的角度來看，斧匠們給他們帶來了大量的新鮮血液。
第壹，人才是可以找到的。沒有斧匠的誌願和自願推薦，“千裏馬”將永遠被埋沒在低谷中，其才能得不到發揮；
第二，它可以通過上壹層樓來鼓勵像班門這樣的專家。現在有壹些人自稱“班門”。他們驕傲自滿，目空壹切。如果妳說。打手“成就”了自己的名聲，甚至“成就”了奇跡，“班門弄斧”無疑如此。
是壹種壓力，讓它覺得很可怕，老錢也吃不下去了，所以能趕上。
冒充合奏者中的壹員――只是湊數
眾所周知的“亡羊補牢”的故事，過去常被用來批評南郭先生沒文化，
以欺騙為生的人，可以欺騙壹時，但不可能欺騙壹輩子，最後也逃不過實踐的考驗，被揭穿。
穿迷彩服警示後人好好學習，只有練就壹門完美的技能，才能經受住壹切考驗。
今天再讀，感覺南郭先生很悲傷，但故事確實發人深省:齊
王玄喜歡熱鬧，喜歡招搖，總想在人前表現出君主的威嚴。他不註意人，也不懂裝。
是的，我給了南郭先生壹個彌補的機會；樂隊隊長只拿工資，不盡責。他不知道他在隊裏
被“蒙蔽”，或者知情不報，是對上級的極度不負責任，這讓南國先生混得很隨意。
我沒有去“過幾年再補”；南郭先生身邊的“老師”肯定認識到他不會彈，但是
但“各人掃自己的雪，不在乎別人的瓦”，所以不去也不敢去伸張正義，導致了南郭喜安。
人生忽悠了別人，沾沾自喜。