解釋:比喻關心百姓疾苦。
來源:(出自何園《春竹傳》和蘇軾《陸渡傳·蘇南史》)
成語故事:
蘇東坡很有同情心。他在杭州做官的時候，有壹次壹個絲商跟壹個做扇子的說，欠他兩萬絲錢，不還。工匠說:“他父親不久前去世了，花了壹筆錢。今年杭州連續幾天陰雨，天氣寒冷。沒有人買風扇，所以我暫時無法支付。”蘇軾想了很久，讓工匠回家把扇子拿來，挑出20把折扇，拿起場上的毛筆，在扇子上題詞作畫，然後命工匠拿到外面，趕緊賣掉。工匠壹出衙門，扇子就被搶購壹空，壹把壹千元剛好夠付賬。
四十五歲時，蘇東坡被囚禁了壹百天。幸好皇帝的赦令下達了。後來他在《雜記》中說:“我從小不喜歡殺人，但也沒有完全斷絕。”這幾年已經不殺豬羊了，但是天生喜歡吃螃蟹和蛤蜊，有時候不得不殺。去年，我因為犯罪被關進監獄，我以為我脫不了幹系。後來不想幸免，就不再殺壹個東西了。有時候我會買螃蟹和蛤蜊放在河裏。雖然我知道蛤蜊不能在河裏生活，但是可能會有壹個偶然性。就算活不下去，也比在鍋裏受罪強多了。我沒有別的想法，只是因為我經歷過磨難，和廚房裏的雞鴨沒什麽區別。我不想讓我的生活因為我的胃而遭受這種無盡的恐懼。我只是恨自己沒有忘記好吃的，有時候還會買死螃蟹吃。"
2.學校的人做魚
拼音:jio rén péng yě
說明:用甜言蜜語編出來的謊言，往往會忽悠那些不了解實際情況的人。但如果妳能認真做實際調查，那麽騙術就發揮不出來了！
出處:(《孟子·萬章》)
成語故事:從前把魚餵到鄭子家的農場，後代做了校尉和畜池。學校工作人員做出來，就造反了。⑤ ⑧ ⑧ ⑧ ⑧ ⑧ ⑧ ⑧ ⑧ ⑧ ⑧ ⑧子產說:“是個好地方！”得到妳想要的！"
校方說:“孩子產生智慧是什麽意思？他煮了吃，就說:“剛剛好！得到妳想要的！"
所以君子可以欺負他，但是很難忽視他。
(《孟子·萬章上》)
註:①鄭子產，春秋時期鄭國著名的政治家，由春秋時期鄭國的醫生公所著。(2)學校、池塘收藏家的管理。家畜:飼養。(3)嚴顏(yǔ):累而無力，局促而不伸。⑤逆向生活:恢復生活。⑥少:壹段時間。楊:描述魚在水中放松和甩尾的方式。⑦從容不迫:突飛猛進的樣子。死神:去。壹條魚遊到池塘深處。8放棄:放下。⑨:指使用合理的東西。⑩(wǎng)欺騙，欺騙。
從前，有人把活魚獻給鄭國著名的政治家子產。子產命令掌管池塘的小官員把魚關在池塘裏。小官員煮了魚說:“起初，魚看起來很累，但過了壹會兒，它們變得活潑起來，然後它們很快地遊向深處。”子產說:“我找到了我該去的地方，我找到了我該去的地方！”"
小吏出來說:“誰說孩子產生智慧？現在我煮好了吃了，他還說:“我找到了我該去的地方，我找到了我該去的地方。"
所以，君子可以用恰當恰當的方式被欺騙，但很難用不合理的方式迷惑他。
寓意:用甜言蜜語編造的謊言，往往會愚弄那些不了解實際情況的人。但如果妳能認真做實際調查，那麽騙術就發揮不出來了！
3.帶經線的鋤頭
拼音:dàI jngér chú
解說:《鋤頭配經》形容生活貧困靠的是堅持不懈的學習。
來源:(出自《漢書》？58卷？倪寬川和《漢書》？64卷？朱買臣傳)
成語故事:
古人讀書刻苦。漢代的倪寬跟隨孔安國學習五經，缺少學習費用。倪寬要給徒弟做飯，有時還要下地幹活。他下地的時候總是帶著經書，休息的時候就努力學習。
漢朝時，朱買臣家裏很窮，買不起任何東西。他非常喜歡讀書，家裏的生計就靠砍柴。因此，朱買臣背著木柴，邊走邊讀書。