(2)全部使用。《我為國家》:“我為國家，我奉獻。”
制造...完整；筋疲力盡；跑出去了。貴州驢:“破其喉，盡其能。”《諫太宗十思》:“智者盡力，勇者盡力。”
3結束；去死吧。《捕蛇者說》:“退而願食其土中之物，以制我牙。”《促織》:“轉到床側，卻想著自己。”
4在最後。《赤壁之戰》:“然後物我無窮，而我羨慕什麽？”
⑤達到頂峰；極差的《張衡傳》:“妙而完美。”
⑥全部；全部都是。王騰館序:“萍水相逢，都是外地客。”
⑦極端；大多數。《論語·八股文》:“孔子說邵既美又好。”
今以“成”，至。《少公諫王理謗》:“吾近於規矩。”
①盡力而為；盡可能遠。《禮記·曲禮》:“後坐空，後食。”
②順其自然；隨時歡迎。顏屋《宮詞》:“忍不住落紅，盡力飛出宮墻。”
壹馬可以行千裏，壹石可以通吃。
2.古漢語(1)(知道)中的“都”字有幾種解釋。從比較，從白。“比”的意思是“等欄”、“都壹樣”。“白”的意思是“什麽都沒有”。
②同本義【所有；每]
所有，所有的話也是。——《說文》
燕、趙、韓、魏是同壹個朝代的人。——《戰國策與齊策》
《徐公》裏的壹切都是美好的。——《戰國策與齊策》
(3)再比如:都知道(do；所有)；兩者(日月俱失)；這件事大家都知道。
(4)傳“在壹起”；在壹起
任何事。至於順序。——《伊利新娘禮物》。註:“猶和也。
因此，有四種
3.文言文中的“壹”字有哪些語法意義？
①& lt；；move >:；使用；使用。《涉水入江》:“忠義不必，聖賢不必~”
②& lt；；move >:；去吧。魯茲、曾勇、尤然、龔喜華坐下:“如果妳認識我，那是什麽？”
③& lt；；move >:；想想吧。鄒忌諷刺齊王徐庶:“人都比徐公漂亮。”
④& lt；；傑>；用來表示動作的工具和方法，可以酌情翻譯為“取”、“用”、“靠”、“處理”。《廉頗藺相如傳》:“願十五城悅壹碧。”
⑤& lt；；傑>；扮演壹個客串的角色，可以翻譯成“巴”《廉頗藺相如傳》:“秦不給趙城池，趙不給秦弼。”
⑥& lt；；傑>；表示動作的原因，可以翻譯為“因為”和“因為”。《捕蛇者說》:“而我~獨捕蛇。”《廉頗藺相如傳》:“且~強秦之故，反秦之樂。”
⑦& lt；；傑>；表示動作發生的時間和地點，可以翻譯為“in”和“from”。《蘇武傳》:“武自元初六年春，來京師。”
⑧& lt；；傑>；表示動作和行為的對象的用法和“and”壹樣，可以翻譯為“and”和“and”；有時可以翻譯成“鉛，鉛”。戰國策？周策:“世道變了，齊王伐漢中~楚。”“信陵君盜符救趙”:(公子)要去，與趙同歸於盡。"
⑨& lt；；廉>；可以翻譯成“兒”、“有”、“和”等等，也可以省略。《遊寶蟾》:“近則遊人多；風險遠了就少了。”
⑩& lt；；廉>；“壹”前的動作往往是後壹動作的手段和方式，可譯為“兒”，也可省略。《遊寶蟾》:“給四個人點個火~進。”
⑾& lt；；廉>；表示因果關系，常用於表示原因的從句前，可譯為“因為”、“因為”。《廉頗藺相如列傳》:“我這樣做，不得不把國家之急放在個人之仇之前。”
⑿& lt；；廉>；表修改和被修改的關系。《送別辭》:“木欣欣向榮~欣欣向榮，春暖花開。”
⒀<；；廉>；表項之間的關系可以翻譯為“兒”、“來”、“用”。世說:“使世說~使之。”
⒁<；；廉>；時間、方向和數量的界限或範圍的用法與現代漢語相同。《張衡傳》:“自王侯~下來，不缺。”
⒂& lt；；廉>；表示描述壹件事時轉向另壹件事，可譯為“至於”。《劉壹傳》:“惟合其心者，必受君之委屈，其余皆俗。~小心不避，壹不小心就感興趣了！”
⒃<；；副手>；已經過了“已經”了。《陳涉世家》:“買魚做菜，在魚肚子裏得到壹本書，真奇怪。”
4.文言文的余燼
<姓名>
(1)(形聲字。從火到聲音。原意:物體燃燒後剩下的東西)
②本義相同[煤渣]
請收集余燼。——《左傳·成公二年》
夜裏有幾升蠟燭。——《北史·呂李思傳》
(3)再比如骨灰；余燼；骨灰(骨灰)；骨頭(骨灰)
(4)殘余物，殘余物或殘余物[殘余物]
人民受挫，就會壹蹶不振。——《詩·雅·桑柔》
"移動"
燃燒；化為灰燼【燃燒】如:燃燒(燃燒)；滅絕(燃燒，滅絕)；余燼發芽(火的余燼和草的芽)。比喻詛咒)
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5.文言文譯《江盡》原文:鐘嶸《詩》:初溺宣城郡，故去蘇葉亭。我夢見了壹個漂亮的老公，叫自己郭璞。我說:‘我有壹支筆在妳辦公室放了很多年，我可以把它看回來。’我溺在懷裏，拿了五色筆給它。後來我成了壹首詩，不再是成語了，所以我把它傳給了江。
南朝的江淹是有文化的。當他年輕的時候，他成為了壹個著名的文學家。他的詩和文章在當時受到高度贊揚。但是，年紀大了，文章不如以前了，反而退步了很多。他的詩平淡無奇。而且我握筆很久了，還是壹個字都寫不出來，偶爾靈感來了；詩是寫了，但是句子幹巴巴的，內容也太平淡，不可取。於是傳說有壹次江淹乘船停在禪寺河邊，夢見壹個自稱張景陽的人。向他要壹匹絹馬，他會從懷裏拿出幾尺絹還給他。所以他的文章以後也不會精彩。也有人說；有壹次江淹在冶亭打盹；我夢見壹個自稱郭璞的人走到他面前，向他要壹支鋼筆，並對他說:“文同兄弟，我已經有壹支鋼筆了。現在應該可以還給我了吧！”江妍聽了，順手從懷裏掏出壹支五色筆還給他。據說從此以後，江淹的文學思維枯竭，再也寫不出什麽好文章了。
6.文言文有1，藍天，黃土地，緊西風，北飛南飛。誰醉了小賴的霜林？總是淚流滿面。2.這水什麽時候停，這恨什麽時候結束？只希望妳的心裏和我的想法壹樣，壹定不會辜負這份相互的思念。3，等花開花落浪盡，陪妳獨處。4、燈與星，聲與歌不絕。5、鬼鬼斕曦槳，擊天描流光。遙遠的
文言文，句子
1，藍天黃花地，緊西風，北飛南飛。誰醉了小賴的霜林？總是淚流滿面。2.這水什麽時候停，這恨什麽時候結束？只希望妳的心裏和我的想法壹樣，壹定不會辜負這份相互的思念。3，等花開花落浪盡，陪妳獨處。4、燈與星，聲與歌不絕。5、鬼鬼斕曦槳，擊天描流光。遙遠的
7.文言文中“Xi”壹詞有多少種解釋？
xī
[形狀]
(1)(知道。發自內心，發自收藏。取(biàn)並識別。在心裏分辨，很詳細。本義:詳)同本義【詳】
知，詳也。——《說文》
是的，我知道。——《爾雅》
妳知道嗎？——《史記》。索隱:“好吧。”
我知道很多我在雜誌上問的獸書。——《張寒·史鷙傳》
我消息很靈通。——韓嘉譯《論積儲》
無心之言。——唐·李·魏超《劉壹傳》
(2)再比如:纖維筆記(詳細；詳細)；知識詳細(詳細全面)；全部(逐壹列出)
詞性變化
具體說明
xī
[副手]
(1)[壹壹]全部，[壹壹]全部[全部；完整]
作為壹個局外人知道。——陶金圓明《桃花源記》
求指教。——諸葛亮的《出師表》
了解我們村的人。——徐青·柯《大清紙幣與戰爭》
我知道士兵們負責草地。——《紫同治劍赤壁之戰》
(2)再比如:知道真相(完全知道事情的內幕)；知無不言(all)；準備充分(完全)
具體說明
xī
[移動]
(1)詳細描述【闡述；闡述]
書本不能理解意義。——漢司馬遷《報任安》
(2)詳細了解，明白【知道；了解]
文字也合適，隨時可以改，但是很難學的很詳細。——南童《文選》序
我渴望發光，我知道我的意思。-《三國與諸葛亮傳》
(3)再比如:樂於學習(樂於詳細了解)；洞察力(清楚地知道)；熟悉(了解清楚)；謝謝妳的來信；探索；驚悉；知道詳情(知道詳情)
(4)盡力而為【用盡；盡力]
已經註意到公眾和人民都很關心。——《顧良傳·弓玄十五年》。註:“表示盡力而為。”
學會沿河漂流。——宋司馬光《資治通鑒》
(5)再比如:席瑞(盡力而為)；知甲(盡其能)；找出(盡我所能；搜括)