專心致誌的典故如下：
壹、成語出處
戰國·孟子等《孟子·告子上》孟子曰：“無或乎王之不智也。雖有天下易生之物也，壹日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾見亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉！今夫奕之為數，小數也；不專心致誌，則不得也。
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其壹人專心致誌，惟弈秋之為聽；壹人雖聽之，壹心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。”後人根據上述文獻中“其壹人專心致誌”壹句提煉出成語專心致誌。
二、成語典故
孟子說：“下棋，在技藝是比較容易的，可是如果不專心致誌地學，也是學不好的。”從前有個名字叫做弈秋的人，擅長下棋，全國沒有人超得過他。後來，有兩個人慕名而來，同時拜他為師。弈秋壹心想把自己的棋藝傳授給他們，講課特別認真。
可是，兩個學生的態度大不相同。壹個學生專心致誌地聽他講課，凡是老師講的，他都仔細聽著，認真記住，因此進步很快；另壹個學生表面上也在認真地聽課，而實際上思想很不集中，每當老師講解的時候，他都眼睛呆呆地望著老師，而思想早飛到室外去了。
他甚至有時候在想，如果這時有只天鵝從窗外飛過，用箭把它射下來多好呀！有時候又想別的事情去了。就這樣胡思亂想地混過了壹天又壹天，棋藝壹點兒也沒學到。老師弈秋講完課，就叫兩人對弈。
學生根據老師的要求，就對弈起來。開局不久，就見分曉：壹個從容不迫地能攻能守，壹個手忙腳亂地應付。老師壹看，兩人的棋藝相差懸殊。他對棋藝差的學生說：“妳們兩個人壹起聽我講課，他能專心致誌，而妳呢，心不在焉。”
兩個人在壹起學習，而且是同壹個老師教的，為什麽差距那麽大呢？難道他們的智力不同嗎？不是的！原因在於壹個人學習時專心致誌，而另壹個人不用心思罷了。
成語寓意和運用
1、成語寓意
該成語故事說明了學習態度的重要性，態度決定壹切。就像弈秋的兩個弟子壹樣，學習態度不同，所學到的知識也有所差別，而後他們的成功也壹定會有所差距的。無可置疑，專心致誌學習的那位學生壹定會在棋藝方面取到很大的成功的。
當壹個人全心思投進某事件裏時，他的神經細胞都會活躍起來，並變得特別的發達，這就是為什麽在專心致誌學習或做事的時候會事半功倍。這告訴人們學習必須專心致誌，壹心壹意，不專心致誌便學不到真本領，也浪費時間，只有專心致誌，才能有所成就。
2、成語運用
聯合式；在句子中壹般作謂語、定語、狀語，含褒義，形容壹心壹意，聚精會神。