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範疇的成語是什麽?

分類的習慣用法有:_分類,分類,分類。

品類的成語是:優於他人,可以品類聚,可以品類聚。2:拼音是,lèibié。3:註音是?ㄟㄅㄝ_。4.詞類是名詞。5:結構是,類(上下結構)不同(左右結構)。

品類的具體解釋是什麽?我們將通過以下幾個方面為您介紹:

壹、文字說明點擊此處查看計劃詳情。

léibié類。(1)不同種類。(2)根據不同類型做出的區別。

二、引文解釋

1.不同種類。引用宋《請改官制,始選官學為司事》:“今各種俗務明,其重經畫,乃出於神聖之考量,婀娜之身,固而詳。”2.根據不同類型做出的區別。引用魯迅的《桀驁亭文集第二輯:圖書的復興與奔湧》:“於是我們聚在壹起,略加類目,開了壹系列各式各樣的目錄,壹大批氣勢磅礴的巨著出現了。”

三、民族語言詞典

按種類區分。例如,“將這些物品分為兩類。」

第四,網絡口譯

類別Category,讀作lèibié,是壹個漢語詞,指的是不同的類別或不同的類別所做出的區別。

論範疇的同義詞

物種類型

論範疇的反義詞

統壹和單壹

關於範疇的詩

相遇類、離別類、離隊類和吠瑤組類

關於類別的單詞

階級比階級,階級搞人民階級,階級貪。階級與階級相聚,階級無與倫比。班與班相聚,班與班相分。

關於類別的造句

1.以科研投入為例,理工科院校和醫學院校科研投入大,享受政府補貼高,遠遠落後於其他類型院校。

2.右擊要添加成員函數的類。

3.首先,我們研究在判斷範疇空間關系的任務中是否存在註意的線索效應。

4.脫氧核糖核酸的雙螺旋結構及其分類。

5.在實際工作中,本文對這壹評估體系的個別微觀方面,即學校類別、師資隊伍、教學儀器設施、圖書館藏書、評估後整改等方面提出了壹些拙見。

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