其實做演員有很多方法。最正規的方式是考個藝術類院校(尤其是曲藝)，北京電影或者中戲，但是妳得非常努力才行。我朋友是影視城的跑龍套然後上晚自習才考上北京電影。然後就是在高校不斷提升自己，等導演排練完去高校選演員，妳可能會被選中。
第二種自然是在大的電影學院之外找壹份臨時演員的工作，但是這種方式估計很難成為明星。但也有例外，比如的王。
第三種，我就不說了，家裏有辦法，加上潛規則，不建議妳去嘗試。
有人說過，導演選演員上高校，不壹定是長得漂亮，演技好，而是氣質獨特的那種，就是妳雖然普通，但在壹群人中壹眼就能看出來，只要妳特別，有個性才會有人欣賞妳。用壹句成語來說就是鶴立雞群，所以我建議妳好好學習，培養自己的氣質，屬於自己的獨特氣質。我相信成功就在妳面前。
以下是壹些關於性能的基本問題和要求。看看妳是否遇到他們:
當了明星，當然要表演基本功。如果妳沒有表演的天賦，妳根本就不能表演。關於成為明星，妳還能說什麽？
這裏有壹些基本的東西。我建議妳先看看它們。如果妳覺得自己的長相符合要求，先報考北電、中戲、滬劇的專業學校。當然，如果家裏有錢，還是要去找導演拍戲的。那是最快成名的！！！
學生(以下簡稱“學生”):老師，說實話，我們很多中學生對“考試”這個詞很熟悉，但對表演專業的入學考試真的很陌生。如果妳懂壹點唱歌跳舞，就不知道怎麽準備表演和朗誦。妳怎麽準備？為什麽要測試這樣的內容等等？給我們講講吧？
老師(以下簡稱“老師”):妳的問題很寬泛，簡單解釋壹下不太容易。先從壹些具體的問題入手，慢慢深入交流，可能會讓這些答案逐漸清晰。
學生:好吧，我先問妳壹個小問題:聽說演員需要很漂亮，女演員身高需要1.75米，男演員身高需要1.80米，否則不行對吧？
老師:不能簡單刻板地討論男女生的身高條件。誠然，演員這個職業的特點之壹就是用自己的身體塑造角色。所以表演專業的學生錄取不能不考慮他(她)的外在條件。如果外部條件真的達不到錄取標準，勉強入學，那麽他(她)在學習的時候就會缺乏安全感(因為盡管他(她)努力了，但還是很難得到觀眾相應的肯定)，以後在社會上會感到痛苦。有的同學因為外部條件差，反復與每個攝制組擦肩而過。但是身高只是外在條件的壹個方面，並不是壹定要達到壹定的身高才有可能錄取。身材比例勻稱、和諧、協調，沒有任何明顯的生理缺陷，也是重要條件之壹。考生那麽多，老師當然要針對學生的外部條件選擇最好的學生。除了身體條件，考生的內在素質也是極其重要的。有的考生外在條件很壹般，內在素質卻相當不錯。他們玩的時候“容光煥發”，相當有魅力。這樣的考生為什麽考不出好成績？所以內外條件要綜合比較，辯證審視。
學生:內在品質是什麽？
老師:內在的品質不像外在的條件那樣看得見摸得著，可以簡單的理解。這裏只能舉幾個例子:比如“信念”、“註意力”、“想象力”、“感性”。壹個演員在演戲的時候難道不需要“認真對待假戲真做”嗎？以假亂真看似簡單，其實並不容易。比如表演題是“妳在烈日下爬山，妳渴了。拿起伴侶遞過來的水壺喝水。”有的考生表演時拿著水壺，歪著脖子往嘴裏倒。妳為什麽會這樣？為了表現“渴”，水倒得很猛，觀眾看到他(她)往脖子裏倒，但他喝得不多。理論上他(她)並不是真的相信他(她)渴了。如果他(她)真的很渴，他(她)會非常珍惜水。只有真正口渴的人才會意識到水的珍貴。他們怎麽會願意往脖子裏灌水呢？
生:對，對，我們經常這樣。為什麽？
老師:我覺得有些考生總想表現自己的“演技”。老師的問題不是“渴”嗎？為了讓老師看出我“渴”，我把水倒進嘴裏，不管能不能喝水。有時演出結束後，我還會沾沾自喜，認為演出不錯。其實這個時候考生都很緊張，壹心想著發揮好，以為“這是關鍵時刻。”於是我試著表演《渴望》。如何表演「渴」？於是我學了壹個廣告或者電視劇裏的演技，把水全倒進了脖子裏。就這樣，我怕老師覺得自己不夠“渴”。
學生:是的，我們非常關註老師在表演過程中的壹舉壹動，他們的反應對我們考生來說非常重要。
老師:是的，我全神貫註於老師，那我怎麽能註意到水呢？所以水倒進脖子還是嘴裏都沒關系！這種表現能正確嗎？這個候選人真的相信自己渴嗎？
生:他演的時候，只想讓老師看到‘我渴了’的表演，只想‘我要把‘渴’演好，讓老師看中我’。
老師:對，這就是我們常說的“雜念”。爬山讓我口渴。喝水的目的是“解渴”。怎麽變成了“讓老師看出來我渴了”？目的不同，必然導致方法不同。如果目的錯了，如何正確執行？
生:哦！我懂壹點，演戲要抓住當時做這件事(喝水)的目的——“解渴”，認真演戲，不去想別的。不應該有任何雜念來取悅觀眾(老師)。
老師:是的，有各種雜念，有時候“我要認真玩”也會變成“雜念”。日常生活中喝水解渴也會提醒我現在要“認真”的喝？“喝水解渴”是壹件很常見也很容易做到的事情。為什麽這次非要“認真”呢？這並不是因為有老師坐在那裏。我想讓他看到我打得很好。因為這是壹次“入學考試”，不同尋常，所以我要“認真”。所以喝水讓我感覺很別扭，動作變形。這不還是“雜念”惹的禍嗎？
生:哎喲！其他想法無孔不入，怎麽辦？怎樣才能排除雜念？如果妳在演戲的時候總想看到“我必須排除雜念”，這不還是雜念嗎？
老師:沒錯！所以演員要集中精力在該註意的地方。我們要用想象力把生活中經歷過的“熱”、“累”、“渴”的感覺搞活。在烈日下爬山壹定出了很多汗。我的臉因為熱而發紅，我的汗水變成了鹽，我的嘴因為口渴而發粘。此時，演員們都在想著“驅熱”、“休息”、“解渴”。趕緊解開衣服，或者脫掉外套，找個陰涼的地方躲起來，然後找水喝。我發現我的水壺空了，我開始註意尋找那裏的清泉和野果。當妳的另壹半遞上壹口他留著的水，妳該作何感想？如何反應？當妳表達感激之情，從水壺裏喝壹口水的時候，妳是什麽感覺？在平時，那個水壺裏的水可能有壹股鋁容器的味道，不好喝，但是這個時候，妳會覺得無比的甜和透徹。不可能把水倒進妳的脖子裏。喝第壹口水後，“口渴”稍微緩解，全身感覺非常舒服。於是妳找了塊石頭坐下來喘口氣，準備喝第二口水，(因為妳自己的水壺空了，說明大家都快沒水了，要珍惜水)享受水的甘甜感覺。
如果妳專心致誌地“解開衣服”、“找水喝”、“選擇壹塊扁石休息”、“品味水的甘甜”去做好這些事情，妳會有壹種真切的感受，因為妳所做的壹切都是符合生活邏輯的，觀眾會相信妳的表演是非常真實的。
生:現在我明白了為什麽以及如何擺脫雜念。專註於此時此刻妳應該做的事情，這樣妳就不會分心，雜念也不會進來。
老師:是的，妳是對的。有些考生到了這種假設的情況下總是沒有安全感，無法集中註意力。甚至有壹次做對了，就找到了“熱”“累”“渴”的感覺。我壹激動就害羞的跳出來，以為自己居然把這個假的東西變成真的了。別人會看我搞笑嗎？這就是候選人的信仰意識不強，他(她)很難集中註意力。
學生:是的，但是這樣的考生事後後悔了。要是他(她)早知道以上就好了。
老師:是啊，考試時間這麽長。玩不好可能會掉榜。但是，反過來說，為什麽其他考生不都明白這些道理，總是專心做自己該做的事呢？這還是說明候選人的“信仰感”差。
生:我明白了，那麽“想象”在上面提到的表演練習中起什麽作用呢？
老師:想象力對演員來說太重要了。可以說想象力差的人當不了好演員。比如上面的例子，妳為什麽跑向這個山頭？不同的考生對這個表演練習有不同的想象。地質隊是要上山勘探勘測嗎？有多少年輕人在度假旅遊？還是某單位組織的爬山？還是壹個軍事偵察隊迷了路，找不到回去的路？情況不同，表現也大相徑庭。不同的情況決定了人們在運動會上舉行爬山比賽和登山探險，在淪陷區迷路時的不同心態。體育比賽跑第壹還是最後，心理上也是不壹樣的。至於天氣有多熱，嘴有多渴，人有多累，也要想象得很具體。同樣的“悶熱”“口渴”“疲憊”的感覺，在妳因為中了頭獎而興高采烈的時候，或者因為被敵人崗哨包圍而處於危險之中的時候，是截然不同的。前者能充分表現出因勝利而又熱又渴又累的感覺，毫無顧忌；後者必須饑渴難耐，以脫險為首要任務。所以演員分析了解情況，給自己壹個周密的想象空間，是非常重要的。
學生:老師，既然“想象力”對壹個演員如此重要，那我們該如何鍛煉想象力呢？是不是總要編些故事來講？跟同學說說妳看過的好小說，好電視劇或者電影？這樣可以鍛煉妳的“想象力”。
老師:有條件這樣做當然好，但是妳得肚子裏有“故事”才能講出來。我說這個“故事”，指的是“人的壹生”。如何獲得「人的生命」？首先，妳生活在這個社會，周圍都是豐富復雜的人際關系。妳能從每個人的家人、親戚、朋友、同事、鄰居那裏聽到和聽到多少人生故事？關心身邊的生活，觀察身邊的生活，久而久之，就能發現很多鮮活的故事。所以很多藝術家都教育我們做人要有良心，就是這個道理。
生:但我們只是青少年。我們能觀察和學習到多少深刻復雜的生活內容？
老師:人生積累真的不是壹蹴而就的。需要很長時間才能見效。妳的所見所聞所做，都是妳直接說的。還有壹種間接的生活，就是讀書。很多優秀的當代小說、歷史小說、中外文學作品，古今中外，都是“別人的所見所聞所為”，由作家寫下來，介紹給我們。它包含了很多生活內容。書讀得越多，生活就越豐富，肚子裏的“故事”就越多。文化知識和生活積累對於壹個演員的成長非常重要。有很多考生認為自己功課不好，考不上其他專業。做個演員就好！這是對表演專業的誤解。想象就像火焰。要讓想象的火焰旺盛地燃燒，必須添加足夠的柴火。文化知識和生活知識就像柴火。柴火越多，想象的火焰就越高。所以想當演員的青年學生要好好學習，不要把演員這個職業當成四肢發達頭腦簡單的人做的事情。