有些同學把寫小科技論文當正常，認為這是科學家的事，對我們這些孩子來說是高不可攀的。這完全是誤解。學生不僅能寫，還能寫出高質量的論文。科學工作者撰寫的科學論文，是指作者根據制定的科研項目和確定的科研課題，通過實驗、觀察等手段，再經過分析研究而撰寫的科研報告。學生寫的科學論文比科學家寫的短，不要太深奧。科技論文實際上是學生在課外科學活動中，經過科學觀察、實驗或調查所取得的成果的書面總結。它的表現形式是多種多樣的:可以是對某件事仔細觀察、深入思考後得出的結論；可以是動手實驗後分析的結論；也可以是壹個地方調研後的總結；也可以通過邏輯推理得出結論...那麽，科技小論文有什麽質量標準嗎？是的。它必須具備“三性”的三個要求。1，科學。科學性是科技論文區別於其他體裁的重要特征之壹，是科技論文的生命。它要求選題科學，研究方法正確，論據確鑿，論證合理合乎邏輯，用詞簡潔準確。2.創造力。小論文的選題和主要觀點要有自己的新發現和獨到見解，對人們的生產生活有壹定的現實意義。同樣的小論文，沒有參加過各級科學研討會，也沒有在各級報紙上發表過。當然，如果妳在別人研究的基礎上進壹步研究，提出新穎、獨特、論證充分的觀點也是可行的、有創造性的。3.實用性。論文題目必須是作者自己在科學探索活動中發現的；支持主要觀點的論據必須是作者通過觀察、調查、實驗等研究方法獲得的，具有實踐依據；論文必須是作者自己寫的。不能有捏造、臆測、成人替代的跡象。
二、撰寫小型科技論文的方法和技巧
科學論文是學生科學研究的總結，不是文學作品。作文的寫作有壹定的規範性，包括以下內容:1。論文題目:題目要和研究的內容壹致，文章不能無關。標題要簡潔，新穎，吸引讀者。如“鹹蛋黃為什麽會出油？這個話題簡單明了，吸引讀者。研究題目不能太寬泛，也不能太深刻，否則無從下手。2.引言:是論文的引言，簡要說明本研究的目的或作者是如何想到進行本研究的。3.材料和研究方法:要寫清楚調查觀察的對象、實驗的材料和材料的來源；采用什麽研究方法和具體研究步驟；使用什麽儀器等。，應如實說明，以便經得起別人的反復檢驗。4.結果:這是論文的論點部分。除了文字，還可以用表格裏的數據、圖片、照片，有說服力。數據的真實性和可靠性是實驗研究的關鍵。5.討論:這是論文的論證和論點部分。通過實驗得出了哪些科學結論？而且要在理論的基礎上來解釋。論據必須以科學的研究方法和結果為依據，適當且實事求是。如果脫離實際，刻意擴大研究成果，就會失去論文的科學性，結果就會失去原論文的真實性。這篇科技論文的選題可以參考系列中的相關題目，通過觀察、調查、實驗等手段。也可以討論壹下自己的創作技巧和制作過程。
編輯這壹段寫壹篇短科技論文的註意事項
首先，選擇壹個好題目
寫科技小論文，首先要考慮寫什麽，也就是選題。選題是寫好論文的關鍵。要註意以下幾個原則:價值原則，即選題的理論價值和實踐價值。應該對其他同學有啟發性，指導性，參考性。可行性原則是指主客觀條件的可能性，即寫作者個人的專業知識、理論素養、學識、手頭材料、實驗條件和周圍環境，不應貪大求深，而應量力而行；新穎性原則是指題目應該是別人沒有研究過或研究過的尚未解決或完全解決的，要註意“文采創新”
第二，制定題目
文章的標題和眼睛壹樣好，好的標題能讓人壹目了然，過目不忘。它就像宣傳產品的廣告詞，對吸引讀者起著關鍵作用。壹篇好的科技論文的標題應該強調三個詞:準確、短小和新穎。準確是指要用簡潔的文字準確揭示題目。比如同學寫的壹篇科技論文，題目是《肥皂的去汙原理與最佳洗滌濃度》。看題目的時候，壹眼就能知道論文內容。小就是題目的角度小。角度小的話，會有很好的指向性，文章的思路會很清晰，也容易寫的中心而簡潔。題目太廣，往往因為我們精力少，範圍窄，專業知識差而難以駕馭。比如壹個中學生寫的科技作文，題目是“電除塵器黑板擦的研制”，小而具體，學生可以深刻闡述。創新意味著試圖在標題中揭示新鮮的想法。只有話題新鮮了，才能讀下去。沒有獨到的見解，沒有新的發現，表達的再好，論證的再有力，都是瞎子點燈白費蠟。
第三，寫好開場白。
文章開頭處於定調的特殊地位，歷來為作家所重視。古人雲:“起不來，則亂而浮。”開篇部分雖然簡短，但卻是整篇文章的有機組成部分，提示了作者的思路，截取了很多素材，所以在寫作之前壹定要對整篇文章有個大概的把握。科技論文的開頭很多，沒有固定的格式，但有規律可循，需要認真了解各種開頭技巧，並根據寫作實踐靈活運用。1.用實例寫科技論文引路，開篇引題，表現了研究問題的現實性，激發了讀者的循跡欲望。例如，在壹位同學寫的文章《壹個容易解決的力學問題》中，作者在開頭提出了壹個學生熟悉的、容易出錯的力學問題，並向讀者陳述了錯誤的求解過程，引起了讀者的強烈興趣，使他們渴望閱讀整篇文章，以了解這個問題的錯誤所在。2.揭示背景法將研究問題置於當前的社會經濟發展環境和背景中，使讀者在更高的層次上體會其研究的意義甚至方向。比如《鄉鎮工業環境汙染防治對策》壹文是這樣開頭的:“改革開放以來，鄉鎮企業的迅速崛起和蓬勃發展，創造了大量的物質財富，使農村經濟發生了壹系列深刻的變化。在壹些發達和相對發達的地區，鄉鎮企業已經成為農村經濟的重要支柱和國民經濟的重要組成部分。然而，隨著鄉鎮企業的快速發展，鄉鎮工業的環境汙染和生態破壞日益突出。所研究的問題從壹開始就緊密聯系命題的發展趨勢，以及今天鄉鎮工業造成的環境汙染和生態破壞，使人們認識到治理環境汙染的緊迫性。3.指出很多關於危險率的爭鳴和糾錯的文章，往往會指出壹些弊端，讓人壹下子失去理智，意識到解決問題的緊迫性。4.概述論證方法在前言中，作者把要點呈現給讀者，給人壹種整體感，無異於給讀者壹串鑰匙。讀下去是試圖打開壹扇門。5.設置提問方式主要是為了給讀者留下懸念，讓他們在好奇心的驅使下，迫不及待地關註所討論的問題。以上是開頭寫好科技論文的五種方法。值得註意的是，開始時有無數種方法，而各種方法往往是有機結合、相互滲透的。
四、指出要點
實證材料多而雜，如何有序地統壹在中心論點中？在文章的主要部分，使用逐條討論的方法通常很方便。這種寫法的好處是有條理，層次清晰，給人全面深刻的立體感。當然，每壹個觀點都必須是深思熟慮的結晶，具有很強的概括性、客觀性和創新性。
第五，善用材料
科技論文不是簡單的羅列寫作，而是以深刻的推理和規律的引導為特點。觀點和材料是相輔相成的，論文的價值體現在題目的價值上，也是通過材料的論證來體現的。兩者有機結合，就會形成壹篇好的科技論文。
六、稿件寫作常識
為了降低編輯排版的難度，作者在寫科技小論文的時候也要註意掌握壹些稿件寫作的常識。壹般來說，要註意以下幾個問題:稿件要在標準稿紙上寫清楚(或用電腦打印)。每個格子壹個詞，標點符號占壹個單獨的格子。不需要打印的說明書都用鉛筆標註。寫的時候要用規範的簡化字，防止錯別字，不要發明新詞。除成語、古文、引用文獻中的數字外，壹般使用阿拉伯數字。世紀、年、月、日、小時、分鐘和秒都是阿拉伯數字。年份不能縮寫(例如，1999不能縮寫為99)。五位數以上的數字可以以“億”和“萬”為單位。連續寫四位數以上，不劃分節點；外文字母和化學符號應書寫正確、清晰。外文要用印刷體書寫，大小寫壹定要清晰，打文要用鉛筆標註，用斜體和上下角標註。請參考中學課本上的寫法，化學結構式中各行位置的排列壹定要準確；數學公式和化學方程式應在中間分開書寫，使用標準字體；使用標準標點和其他符號。書寫時，破折號占兩個空格，省略號占兩個空格，連字符占半個空格，其他符號占壹個空格。並註意頓號、逗號、冒號、分號、引號的書寫位置；稿件中涉及的計量單位應使用法定計量單位，並在文字說明中使用法定中文名稱；手稿中的表格應該由作者填寫清楚。表號和表名壹般在表前，說明在表後。同壹表格寫在另壹頁上時，應在前面標明“續表”字樣。表格中文字末尾不加標點，返回頂框；文字能清楚描述內容，壹般不用插圖。插圖的使用必須舉例說明。要註意文字和插圖的銜接和搭配，插圖要按順序編號。科學隨筆的類型(1)科學觀察隨筆科學觀察隨筆是指青少年對某壹事物或自然現象進行細致的觀察，對所獲得的材料和數據進行認真的分析和綜合的研究，進而得出結論並做出科學的解釋和說明。需要註意的是，科學觀察論文中的研究對象是客觀存在的自然事物或現象，其所產生的觀察對象、過程、條件和現象不能附加任何人為條件或個人偏見。另外，觀察是壹個長期的、系統的、反復的活動，需要作者的耐心、細致和恒心。(二)科學實驗隨筆科學實驗隨筆，有時也叫實驗報告，是青少年為研究對象創造特定條件，經過反復實驗，對獲得的材料和數據進行分析，得出綜合結論的文章。它側重於對實驗過程的客觀描述和對實驗現象的科學解釋。(3)科學考察征文如果想研究與人民生活密切相關的某壹水域的汙染程度，某地的空氣汙染源，搞清楚壹定範圍內的怪石、怪山的演化過程、動植物資源及分布情況，就得實地考察。通過調查、訪談、實地考察等方式寫成的小論文，稱為科學考察小論文。有時也叫科學考察報告，科學考察報告。(四)科學解釋散文科學解釋散文是指作者運用準確可靠的信息對某壹自然現象或事物進行解釋和說明的壹種散文。壹般來說，它不直接采用觀察、實驗、調查等研究方法，而主要從書刊、老師等處獲取豐富的二手資料，通過自己的綜合分析和邏輯推理，用自己理解的語言闡述某壹觀點。我要特別提醒妳，寫壹篇簡短的科學解釋論文，千萬不要提壹個問題就匆匆忙忙地查資料，然後不加分析就抄下來解釋。這樣壹篇沒有新意和新見解的文章，只能算是壹般的科普文章，不能算是壹篇科技短文，更不能培養妳研究問題的能力。
編輯這篇科學論文。
範文1:樹幹為什麽是圓的？
在觀察大自然的過程中，我偶然發現樹幹的形狀幾乎是圓形的——空圓錐形。為什麽樹幹是圓錐形的？圓錐形樹幹有什麽好處？為了探討這些問題，我做了更深入的觀察和分析。在導師的幫助下，我查閱了相關資料，了解到植物的莖具有支持植物，運輸水分和其他營養物質的功能。樹的莖主要由維管束組成。莖的支撐作用主要由木質部中的木質纖維承擔。木本植物的莖雖然會逐年增粗，但在壹定的時間範圍內，莖中木質纖維的數量是壹定的，即樹莖的截面積是壹定的。然後，基於樹幹橫截面長成不同形狀的假設，我們設計實驗來探討圓錐形樹幹的原因和優點。通過實驗我們發現，當(1)的截面積和長度壹定時，三角形柱狀物體的垂直支撐力最大，橫向承受力最小；圓柱形物體的縱向支撐力不如三角形圓柱形物體，但橫向承受力最大；(2)相同質量不同形狀的樹幹，短圓錐形樹幹承受的風力最大；(3)風是壹種自然現象，它影響樹的橫截面形狀和樹的高度。近似圓錐形的樹幹重心較低，龐大的根系與大地相連，所以重心下降較低，穩定性較大；(4)樹幹橫截面為圓形，可以減少損傷，具有更強的機械強度，可以抵禦風的襲擊。同時，在風的作用下，樹幹的彎曲程度各地都差不多。無論風從哪個方向吹來，樹幹的阻力都差不多，樹幹不容易損壞。以上實驗反映了自然規律，自然啟示我們:(1)截面為三角形的柱狀物體，其豎向支撐力最大，其形狀可用於建築，如角鋼；(2)橫截面為圓形的圓形物體橫向承載力最大，類似的建築材料隨處可見，如電視塔、電線桿等。在我觀察、實驗、分析的過程中，逐漸解釋和揭示了圓錐形樹幹的奧秘，增長了見識，並將所學知識與實踐相結合，既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，初步學會了科學的觀察分析方法。
範文2:皮鞋為什麽越擦越亮？
每個星期天，我總是完成媽媽交給我的擦鞋任務。告訴妳，這是我壹個星期零花錢的來源！拿到沾滿灰塵的皮鞋後，我先把鞋面上的灰塵擦掉，然後塗上鞋油，仔細擦拭，皮鞋就會變得光亮漂亮。但這是為什麽呢？於是，我找了兩雙同品牌同款式的新舊皮鞋進行對比觀察。我先摸了兩雙皮鞋的鞋面，發現新皮鞋的表面比舊的光滑很多。舊皮鞋塗鞋油。經過精心打磨，閃閃發亮不少，但還是比不上新皮鞋。皮鞋的光亮和鞋面的光滑度有關系嗎？我帶了壹雙沒擦亮的舊皮鞋，放大鏡下看鞋面凹凸不平。然後，我在皮鞋上圈了兩個粗糙的區域A和B。A區塗鞋油仔細擦拭，B區不塗鞋油作為空白對照。我發現A區擦拭後表面明顯更光滑，放在陽光下比B區更有光澤。為什麽兩者會有如此大的差異？我想老師曾經在物理課上說過，劇院的墻面是凹凸不平的，這樣可以吸收大部分聲音，觀眾不會受到回聲的幹擾。同理，光會在任何物體表面反射。如果這個平面不平坦，光會向四面八方散射。如果這個平面是光滑的，那麽我們可以看到某個方向的反射光。皮鞋的表面不是絕對光滑的。如果是舊皮鞋，它的表面當然更凹凸不平，不能反射某個方向的光線，所以看起來比較暗淡。鞋油裏有壹些小顆粒，擦鞋的時候正好可以填充到皮鞋表面的凹坑裏。如果再用布擦壹遍，使鞋油更均勻，皮鞋表面會變得光滑平整，反光能力也會加強。通過實驗，我終於知道了鞋子越來越亮的秘密！
範文3:醋對花有什麽影響？
醋是生活中常見的調味品，而鮮花可以凈化生態環境，美化我們的生活。有沒有想過醋和花的關系？我們懷著好奇心對這個課題進行了探索。據有豐富種花經驗的人介紹，在盆花上塗抹壹些醋液，可以改善盆花的生長，增加花朵，花朵鮮艷，葉茂。我們很快在實驗中證實了這壹點。不同濃度的醋液對花的作用不同嗎？這是我們實驗的第二階段。我們選取四盆長勢相同的滿天星、報春花和月季花，分成四組。每組(三盆)有三種花，分別編號貼標簽。同時，我們將食用白醋配制成三種不同濃度的溶液:1%(pH 2~3)、0.01% (pH ≈4)、0.0001% (pH ≈6)，每天對三組盆栽花卉噴灑壹次醋液，第四組不噴灑。每五天觀察並記錄花的生長情況。本試驗結果如下:噴灑低濃度醋(pH ≈6)對這些花卉無明顯影響；噴有中等濃度醋(pH ≈4)的花明顯好於其他組，花蕾多，花期早，顏色更豐富，花期更長。噴pH值為2-3的高濃度醋，會使花過早枯萎。通過這個實驗，我們可以告訴妳，種花的時候適當噴點醋，可以讓花長得更好。但是要掌握好醋的濃度，過量的醋酸會害花。
編輯這個著名的獎項
中國青少年科技創新大賽
是由中國科協、教育部、科技部、國家環保總局、體育總局、國家自然科學基金委員會、共青團中央、全國婦聯聯合主辦的面向青年學生的科技競賽和展示活動。成立於1982。開始是兩年壹次，後來改成壹年壹次。每年有1000多萬中小學生參加各級青少年科技創新競賽。在每屆全國比賽中，來自中國各省、自治區、直轄市和香港、澳門特別行政區的400多名選手帶著他們的研究項目參加11學科競賽。每屆比賽還邀請相關國家和地區的青少年參加。來自全國各地的教師、官員、誌願者和法官也參加了活動。全國青少年科技創新大賽由全國青少年科技創新大賽和全國青少年生物與環境科學實踐活動兩部分組成。全國青少年生物與環境科學實踐活動，原名“生物百項活動”，始於1989，由中國科協、教育部、國家環保總局、國家自然科學基金委員會主辦。每兩年舉辦壹次，至今已舉辦六屆。近2400名中小學生在第十屆全國青少年發明創造大賽暨科學研討會上直接參加了全國普評活動，近2000項青少年發明創造和青年學生撰寫的1000多篇論文獲獎。全國青少年科技創新大賽由全國青少年科技活動領導小組(由中國科協、教育部、共青團中央、全國婦聯、國家體育總局牽頭)和國家自然科學基金委員會共同主辦。成為全國青少年科技活動序列中具有示範性和指導性的“重點項目”，受到政府相關部門、科教界、學生和家長的廣泛歡迎。是以中小學、各級青少年科技中心、少年宮建立的“發明活動小組”、“小發明俱樂部”、“青少年發明學校”、“青少年發明愛好者協會”等多種形式為基礎。每年約有15萬中小學生參加活動。為適應時代發展，21世紀青少年科技教育活動將更加適合未來後備人才的培養，充分發揮現有教育資源的作用。從2002年開始，全國青少年科技活動領導小組決定將“全國青少年生物與環境科學實踐活動”(舉辦6屆)與“全國青少年科技創新大賽(舉辦10屆)”整合，命名為“全國青少年科技創新大賽”，並於2002年舉辦了17屆。
明天，小科學家
為實施“科教興國”戰略，培養我國青少年的創新精神和實踐能力，全面推進素質教育工程，教育部決定於2001年與周凱旋基金會聯合組織實施“明日小科學家”獎勵活動。活動由周凱旋基金會資助500萬元，獎勵優秀青年科技創新人才及其所在學校，鼓勵青少年從小熱愛科學、學習科學、運用科學，鼓勵熱愛科學的青少年脫穎而出。同時，引導學校和其他社會教育機構重視青少年綜合素質培養。該活動由中國科學技術協會具體承辦。“明日小科學家”獎全國組委會由教育部、周凱旋基金會和中國科學技術協會組成。組委會主任由教育部副部長禹衛擔任，副主任由基金會理事長女士和中國科協書記處書記許同誌擔任。“明日小科學家”頒獎活動為中學生科技愛好者提供了展示自我風采的舞臺。該活動旨在通過獎勵獲獎的優秀青少年科技愛好者，激發廣大青少年從小樹立創新意識、提高實踐能力，吸引更多青少年科技愛好者投身科技活動。這項活動不僅獎勵青少年科技愛好者，也獎勵培養人才的學校(或青少年科技教育場館)。旨在指導學校、青少年科技教育場所等教育機構和專家學者、青少年科技輔導員開展青少年科技工作，重視青少年早期科技教育，推動我國青少年素質教育工程，為新世紀我國現代化建設培養更多的高科技人才。舉辦“明日小科學家”獎勵活動的目的是培養青少年的創新精神和實踐能力，獎勵優秀的青少年科技愛好者及其所在學校(或青少年科技館)，鼓勵青少年從小熱愛、學習和運用科學，鼓勵熱愛科學的青少年脫穎而出。同時，引導社會各界關註青少年的健康成長。