第壹卷
壹、選擇題(25)
1，開展教育工作，首先需要()
a、確立教育目的B、設計課程體系
c、加強德育教育D、選擇教學方法
2.教師提高研究技能的三種方法是()
a、獨立、合作與探究B、閱讀、合作與行動研究
c、學習、討論、創新D、興趣、發現、討論
3.很多人早晚學習記憶，效果比白天好。這是因為早晚被抑制的幹擾是()。
a、雙重抑制B、單壹抑制
C.前攝抑制d .後攝抑制
4.“君子恥於言而不恥於行”翻譯成白話文就是“君子恥於言多於行”，在今天仍然具有很強的教育意義。這句話出自()
a、大學B、中庸C、論語D、孟子
5、教學中所謂“用壹把鑰匙開壹把鎖”，是指教師應具備()。
a、針對性B、邏輯性C、知識性D、創造性
6、三角函數的值是()
a、壹個分數b、壹個無理數c、壹個比值d和壹個正數。
7.蘇軾對王維“詩中有畫，畫中有詩”的評價屬於()
a、聯想B、幻想C、理想D、想象
8、課堂教學中，教師經常出現在學生不註意參與學習時突然提高聲調或提高聲調的現象，教師使用這種手段是為了喚起學生的()。
a、有意註意B、無意註意C、興趣D、感知
9、“其身正，不可使之；孔子這句名言所體現的道德教育方法是()
a、熏陶教育法B、說服教育法
c、榜樣教育法D、實踐鍛煉教育法
10，“後天，多少個明天？明天我會活下去，壹切都會好的。”老師經常用這首詩來鼓勵學生珍惜時間，努力學習。這種行為屬於意誌品質()
a、意識B、果斷C、堅持D、自制力
11，下列成語中沒有錯別字的是()
a，因地制宜，惡名昭彰，怨天尤人。
b、毒害眾生變得富有無情，變得孟加拉無傷。
c，不顧壹切，漫不經心，沒完沒了。
d、隨機應變，因材施教，再接再厲。
12，以及“課外閱讀影響課內學習嗎？它能促進課堂學習嗎？。"最合理的銜接是()
答，我們的答案是肯定的。b，我們的答案是否定的。
c，這是壹個需要認真探討的問題D，這是壹個沒有人能夠明確的問題。
13，古代人蘇秦受辱而成秀才，正好印證了“不怒，不怒，不樂”這句名言，表現了人的情緒的兩極()
a，是對立不可調和的B，因為某些條件而相互轉化。
c，是社會性的，能有意識的調節和控制。
d，有可能找到壹個平衡點
14，對話教學的問題不是簡單的認知或其他思維含量或智力價值不高的問題，而是能夠啟發和促進學生積極思維的問題。這類問題的設計體現了()
a、平等民主B、多元互動
c、獨立探究D、開放創新
15.壹位老師在上詩歌鑒賞課的時候，學生要求逐字逐句的解釋，於是老師讓學生壹個壹個的解釋，並加入討論。但是，也有同學提出了不同的觀點，並以參考書為依據。老師刺激學生討論，題主代表說:“不同版本會有不壹致的解釋，允許有差異。”這個教學片段體現了教學互動的()。
a、單向B、雙向C、多向D、成員資格
16，屬於識記行為的意義是()
小明通過閱讀成語故事記住了很多成語。
小明利用課間休息時間記住了圓周率小數點後九位數。
小明按照歷史順序記住了許多歷史事件的日期和年份。
小明通過大聲朗讀來記憶和掌握英語單詞。
17、某老師講授“價格由6元變為2元”的定量問題，該生正確表述()。
a、原來6塊錢賣的圍巾，生產成本降低後，降價了兩倍。
b、原來6元賣的圍巾，生產成本降低後，價格降低了三分之二。
c，原來6塊錢賣的圍巾，生產成本降低後，價格降到三分之二。
d，原來6塊錢賣的圍巾，生產成本降低後，價格降低了兩倍。
18、古漢語在描述“多”或“少”時，經常使用“三”字，表示“少”的意思的成語是()。
a、三心二意b、三令五申c、寥寥數語d、三番五次。
19，以下是上海實驗小學的評論:妳沈默寡言，總是很努力，撿紙片，發筆記本——妳總是第壹個完成班長的工作；每當我看到妳高高舉起小手，大膽說話，老師真的為妳高興；帶病堅持學習，讓老師為妳操心；每次看到妳難過，老師們真的不忍心。眾所周知，妳是壹個堅強的孩子。這個評論主要反映了()
a、結果評價B、過程評價C、定量評價D、定性評價
20.北京時嘉胡同小學開展了“小博士”項目，利用兩周到三四個月的課余時間，研究探索壹個專題或完成壹個童話故事。這項活動的開展體現了()的教學原則。
a、循序漸進原則B、啟發原則
c、直覺原則D、理論聯系實際原則
21，美國學生熱衷於吸收各學科的成果，然後通過辯論擺脫混亂的知識體系中的糟粕和謬誤，從而進步神速。這壹現象表明()
a、學習的實用性B、學習的滲透性
c、思維的獨立性D、思想的開放性
22、我國新壹輪課程改革是在教育面臨嚴峻挑戰的形勢下提出的，對其背景描述最全面的是()。
A.知識經濟時代的挑戰b .社會信息化時代的挑戰
c、中國入世面臨的挑戰D、未來社會發展所需的挑戰
23、下列命題正確的是()
壹組對邊平行的平行四邊形和另壹組對邊相等的平行四邊形。
b .依次連接矩形四條邊的中點，得到四邊形，四邊形仍然是矩形。
c、既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的四邊形是正方形。
d、以對角線為對稱軸的平行四邊形是菱形。
24.《塞外》秦時明月漢時關，長征人未歸。但是讓龍城飛起來不叫胡馬渡陰山。欣賞是錯誤的()
a、第壹句應該理解為“秦時明月，漢時關隘。”
b，第二句寫了秦漢以來壹代又壹代的夫招* * *悲劇。
c，三四句話道出了壹代又壹代人相同的心願。
d、全詩的情調是悲壯而高昂的
25.德育方法很多，榜樣示範法是很重要的壹種。能體現這種方法的是()
a、前車之鑒，救人壹命。b，說話的人無罪，聽到的人會被警告。
c，如果有，換壹個。如果沒有，鼓勵D，桃李滿天下，有所作為。
填空(10)
1，國際21世紀教育委員會在給聯合國教科文組織的報告中指出:“終身學習是21世紀人們的通行證。”終身學習也指“學會求知，學會做事，學會做人。”這是21世紀教育的四大支柱，也是每個人人生成長的支柱。
2.這句話體現的教學原則是“讀萬卷書，走萬裏路”。
3.用●表示實心圓，用○表示空心圓。現有的壹些實心圓和空心圓按照壹定的規律排列如下:○○○○○○○○○○○○○
在2003年的第壹個圓圈中，有壹個實心圓圈。
4.教師的能力和素質主要包括語言表達能力、組織管理能力和自我調節能力。
5.如果兩個圓只有三條公切線，那麽兩個圓的位置關系為。
6、戰國時期的孟子，有幾句很好的話:“富貴不能淫，貧賤不能移，權貴不能屈。這叫君子。”這意味著
7.文化是繼承的，這是繼承和發展的關系。如杜甫的《《春夜喜雨》》
詩歌，現在人們把它當作壹種思想教育的方法。
8.現代教育理論認為，和諧是教育活動的兩個基本要素。
9.如果a+b+c=0，則a2+b2 +c2+2ab+2ac+2bc的值為。
10，當代西方學習理論中影響最大的三種學習理論是行為主義學習理論、認知學習理論和。
教師招聘考試(綜合)B卷試題
第二卷
三、簡答題
1，理解詩歌主題。柳宗元筆下的江雪，百山無鳥，千路無腳印。河上的壹只小船，壹個漁夫穿著他的網蟲蛾；獨自垂釣，不怕冰雪襲擊。(3)
2.以下“征文通知”不妥，請修改。(3)
征稿啟事
為了讓校刊《校園生活》更好，編輯部決定舉辦全校征文活動。征文內容包括校園趣事、課堂新風、師生間、學習心得、詩詞散文等。歡迎同學們踴躍投稿。
稿件要求觀點鮮明，文字簡潔生動，字跡清晰，不超過1000字。請說出妳的真實姓名和班級。請在本月底前將手稿交給我們的通訊員。
校園生活編輯部
3、根據材料，從不同角度提取不同觀點(至少兩種)(2分)
古時候有個人上街賣馬，幾天都沒人管。回家後，男人深思熟慮，終於想到了壹個巧妙的計劃。他讓著名的相馬世家伯樂在再次賣馬時繞著馬走了三圈，臨走時還壹副流連忘返的樣子。伯樂照做了。結果壹個上午之內，馬的價格漲了十倍。
4.5月27日，揚子晚報刊登了壹條題為“南京全國教育圖書展”的消息。請根據信息的主要內容寫導語。(2)
這張報紙。在江蘇教育出版社組織主辦的全國出版社圖書展上，35家出版社參展，展出圖書6000種，匯集了全國教育圖書的精華，充分展示了近年來全國教育出版社圖書新品種多、重點圖書多等優勢。
5、根據課文意思，寫壹個例子。(2)
俗話說“壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰。”有抱負有成就的人，珍惜時間，充分利用時間。魯迅先生上班時間都在喝咖啡，直到去世前壹天還在寫日記。
6.將下列短句改寫成長句(2)
北京工商管理學院，隸屬於北京金土教育集團，是壹所立誌在三到五年內擁有10萬學生的私立大學，旨在將先進的現代企業管理理念傳遞給更多的人。
7.指出句子(2)中“場景”壹詞的意思
老人晚年過著美好的生活。
我仍然記得我們第壹次見面。
第四，閱讀理解
作為半個江南人，第壹次見到荷花，卻是在植物園的小荷塘旁。當時是65438+10月中旬，夏末秋初。煙雨浸透了滿池的香紅，卻沒有熄滅搖曳的燭火。這壹景象與壯觀的景象不同。那天我去破廟裏拜訪畫家劉，可是畫家不在，我迷在畫裏，至今沒有回來。
②沒找到畫家，找到了壹幅畫，這是壹個意外的發現。從此，我的詩裏出現了壹個綽越的形象。在此之前，我當然在很久以前見過蓮，但那只是睫狀瓣被打開了，而不是新的瓣，而蓮，當然也從來沒有向我打開過她的靈魂。在此之前，我是水仙，心中有壹株水仙，水中有壹株水仙的倒影。那年10月，水仙花死了，空心人化為幾重沙草，久久不散。那壹天，蒼茫告退，嘉祥孕育。水中的倒影美麗而涼爽。
(3)對於壹個詩人來說，發現了壹個新的形象，等於伽利略的天文望遠鏡中壹道閃光被命名。詩人壹生只追求幾個中心思想。塞尚的蘋果是冷的，梵高的向日葵是熱的，我的荷花是冷熱的，在水中央。蓮花在清涼的玻璃裏捧著熾熱的紅色火焰，離它不遠，離它不遠，不離開它，它在壹個夢的中心。荷花有許多綽號，也有許多美麗的悲傷聯想。對我來說，連的外號應該是水仙，沒有壹種水生花卉比她更飄逸、更有靈氣。壹朵花就是壹個世界，沒有比荷花更自成壹體的花了。對我來說，蓮花是美、愛和上帝的綜合象征。荷花的美是不可否認的。美國畫家弗雷澤曾對我說:“我來臺灣之前，只聽說過荷花；現在我真的看到了，比我想象的還要美。”玫瑰的美麗是不可否認的，但它燃燒著西方的明亮和清澈，似乎在說:“看著我！””芙蓉郝然低聲說，“請不要盯著看。《時間與愛情》佘江采芙蓉，蘭澤多芳草；是誰渴望離開？《遠方的思考》，這方面的聯想太多了。因為它的水上性質，她與武俠和洛水聯系在壹起，與華清池的“芙蓉為面”，與來自水鄉並最終隱藏在水中的習字聯系在壹起。綠錢千萬，香浮浪上。聞起來什麽都沒有，突然就有了，令人著迷。是東方女孩的含蓄。至於宗教，蓮花是憐惜的。蓮京，蓮臺，蓮邦，蓮宗，什麽不是蓮花？藝術，宗教，愛情，到了極致，真的是壹種境界，現在都在蓮花準備了。(摘自余光中《蓮花戀蓮》)
1，根據拼音寫單詞，註意壹些單詞(4)
綽越飄逸冷卷郝然
2.第壹段說“我第壹次看見蓮花”，第二段說“我當然以前見過蓮花”。這矛盾嗎？怎麽理解呢？(2)
3.第壹段中的“華麗”和“悲傷”是壹組詞中的反義詞。兩者並用是否合理？(2)
第(2)段開頭說“沒找到畫家，卻找到了畫”，這裏的“畫”指的是(2)
5.從課文中找出同義詞(2)
華麗-悲傷-
6.③段中“蓮花的別稱應該是水仙”，這裏的“水仙”指的是。“至於宗教，蓮花是憐惜”，“憐惜”的意思是。(2)
第7段和③中有兩個“為我”和三個“關聯”。這種寫法有什麽優點？(2)
“為了我”的重復使用:
反復使用“聯想”:
8.下列對文章的分析和鑒賞正確的是()(2)
壹、文章第壹句寫“闕”字是為了突出《小蓮池》中荷花的神韻美，作為江南人對荷花應該不會陌生。
b，“我在畫裏迷了路，還沒走出來。”這句話讓人認識到，觀察事物只要壹心壹意，仔細琢磨，了解規律，就會流連忘返。
c、文章借助對比，突出荷花的《郝然呢喃》與玫瑰“燃燒西方的明凈”，宛如東方少女的意蘊，褒貶適中，表達恰當。
D.作者認為蓮的外號應該是水仙，因為她和水仙壹樣，是水中仙子，充滿靈氣，在水中有自己的世界。
9.“意象”是境界，作者發現的蓮花意象是。(1)
10，不同的作家會對同壹個描寫對象賦予不同的含義。在余光中的筆下，荷花是；在周敦頤的《愛蓮說》中，荷花是
的象征。(2)
修辭上，11和《千綠錢，飄香在浪上》分別運用了“”的手法；從全文來看，文章采用了表現手法。(3)
五、寫作(25)
請以“終身學習”為題，結合教學職業談談自己的理解。題目自制，文體不限(詩歌除外)