具體途徑:學好壹篇課文，文章中的生詞，課後的生詞表，發音，詞義，寫法都需要通關。多音字的學習和訓練，多音字的區別，壹個音節寫下三個以上的漢字，嘗試用字典查漢字。在書寫過程中，請牢記漢字的筆畫和順序，看清字體。生詞常見的考點和考題有:低年級按筆畫順序書寫、加偏旁改變單詞、字體結構重組、選錯別字和選擇題、句子中加詞選擇合適的意義。家長可以從新課標中引導和培養學生學習新單詞的能力和素質。
2.考點單詞型試題是小學生語文常用的考試方式，都是新課標明確規定的學習能力。單詞的應用和理解是圍繞著所有語文學科的學習過程的，是閱讀和寫作的前提。單詞的試題越來越多，不能死記硬背，要靠字典去理解單詞的確切含義，並加以應用。陳述中的應用方法是否可行。同義詞和反義詞的應用是否準確？在閱讀理解過程中遇到看不懂的單詞，要結合上下文來表達，區分單詞的特點。是貶義詞還是褒義詞？
在詞匯測試中心，學生必須在日常積累中加深對詞匯學習和訓練的記憶。有壹個詞的分類，就是成語。測試成語的方法不僅僅是會寫會用成語，還要知道成語的來源，積累成文學知識材料，在測試中會得到。比如常見的題型有按要求寫成語，看圖寫成語，根據資料和畫中的意思為成語填空，用成語寫下故事、主人公、表達的情感、人生哲理等。
3.句子題型在學習漢語的日常積累中，要訓練構詞、擴句、縮句、修飾、包含等常用的修辭手法，把握熟練的訓練水平。改變句型使內容有了另壹層含義，或者說起到了顯著的描述作用，這也是基礎教育階段語文科目的考點。還包括整理句子，甚至在小學六年級畢業考試中出現，可見句子題的客觀性。寫好句子的前提是對生詞和短語的認知。只有模仿課文內容中的重點句型，才能真正掌握寫句子。