己所不欲，勿施於人。——論語
金玉之外，敗絮其中。——劉基
近水樓臺先得月，陽光下花木易為春。蘇林
三軍可奪帥，匹夫不可奪誌。——論語
窮就改，改了就過去了。易經
君子坦蕩蕩，小人長戚戚。-孔子
不入虎穴焉得虎子？——《後漢書》
我認不出廬山的真面目，因為我在廬山。——蘇軾
正如壹首中國詩中所寫的那樣，我們不怕烏雲遮住我們的視線，因為我們已經在山頂上了。——王安石
不爬山，不知天高；不面對深溪，不知地之厚。——《荀子》
我辭職回家，就像從枝頭落下的花，但這不是壹件無情的事，化作春天的泥土，還能起到哺育下壹代的作用。——龔自珍
虧損滿滿，收益不大。——《尚書》
人固有壹死，要麽重於泰山，要麽輕於鴻毛。——司馬遷
誰也沒有犯過錯誤，但是他犯了錯誤之後可以改，也沒什麽大不了的。——《左傳》
他思維敏捷，求知欲強，從不羞於向下級請教。-孔子
眾所周知，馬謖驕傲地丟掉了街亭，導致了蜀國的逐漸滅亡。司馬懿大軍在境內時，馬謖自告奮勇鎮守街亭。王平想把意見留在山下時，嘲笑他是“好意見”。最後被斬首。如果馬謖不吹噓自己通曉兵法。聽從王平的建議，蜀國將立於不敗之地。但實際上，他吹噓自己偷偷研究孫子兵法，嘲笑別人。結果他失去了街亭的戰略地位。
三國時期，劉備為了復辟漢朝，拜訪諸葛亮。他並不以諸葛亮的劣根性為榮，而是放下架子，壹次次拜訪。諸葛亮終於覺得有誠意，答應幫助他。相反，李自成領導的農民起義軍試圖推翻明朝的統治。他們自以為得了天下，於是放松了警惕，變得驕傲起來，導致清軍入關，以失敗告終，李自成幾十年的心血毀於壹旦。再比如，吳王夫差因為打敗越王勾踐而不顧國事，終日飲酒作樂。後來，努力的勾踐終於被淘汰了。
現實生活中，人和事都會遇到，那麽我們應該如何對待？每個人都有自己的長處，所以我們應該學習別人的長處，彌補自己的短處。這樣，我們就可以在任何時候嚴格要求自己，把自己放在整個集體中去做好每壹件事。受人尊敬的往往是心胸開闊的人，雖然才華橫溢，但不露鋒芒，依然積極進取，待人和善。只有這樣，才能取得輝煌的成績。
“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，這是壹條不可違背的原則。只有遵守它，我們才能保持永恒的成功。
滿盤皆輸，謙虛好處3謙虛使人進步，驕傲使人落後。這句話大家都不陌生。原來我對它的含義只有膚淺的理解。上次接到通知後，媽媽的壹句話讓我深深明白了這壹點。
那天，我滿懷期待的來到學校，等待成績的到來。“宋老師來了！宋老師來了！”只見宋老師拿著厚厚的通知書走來。幾經“遷徙”，我們在食堂前的空地上安頓下來，然後通知被同學發了下來。嘿！我的，我看看，什麽叫“老師點評:收益不大，虧損滿滿”，壹個學期就這六個字？宋老師不是哥們！沒辦法。已經寫好了。能抹掉嗎？唉~！看到壹旁的同學，宋老師給了他們很多評價，不公平！回到家，我媽問我老師對通知書的評語，我隨口說:“就六個字。”媽媽問:“哪六個字？”“卑微的利益，滿滿的損失。”媽媽皺著眉頭說:“這六個字很重要！他反映了妳這學期的表現。妳知道宋老師為什麽這樣寫嗎？”我搖搖頭。“這說明妳這學期的表現並不差！妳不謙虛，不謙讓，所以妳拿不到好成績。妳驕傲，自滿，自大。說白了，那就是因果報應。”因果報應？唉！我真的不壹樣嗎？驕傲？自滿？傲慢這不是宋老師給我的評價！看來下學期我得努力給宋老師留個好印象了！改正自己的缺點，得到老師的表揚，而不是批評！
效益不大，虧損滿滿。這六個字會伴隨我壹生，警示我要謙虛，不要自滿，不要驕傲！
虧損累累，收益微薄4教材分析
《滿盤皆輸，謙受益》是人教版五年級上冊《道德與生活》第壹單元第壹課。本課屬於小學思想品德學科三至五年級的自尊自愛，是根據小學和初中思想品德課程標準中“要謙虛，不要自滿”的教學內容而設立的。要求學生懂得“滿盤皆輸，適度受益”的道理，知道取得成績的時候不能沾沾自喜，虛心聽取別人的意見，不斷完善自己。開設這門課程的目的是為了弘揚我國的傳統美德，讓學生從小就知道謙虛不自滿的道理，學會做壹個謙虛謹慎的人。
學習情況分析
1.現在的獨生子女家庭，孩子是家庭的中心。他們深受長輩寵愛，很難體會到滿招和謙讓對他們未來的好處。通過這壹課的學習，同學們也會反思:家人寵妳，各方面寵妳，對自己是有害的，從而認識到這樣更有利於自己的成長，謙虛不驕。
2.學生更喜歡周圍的人贊美他們，他們很難學會欣賞別人。學會與人合作，將來會給自己帶來更大的成功和利益。此外，中學生在人生中取得壹些成就時往往會沾沾自喜，不懂得尊重他人，維護自尊。
教學目標
認知:
1.要知道自滿阻礙自己的進步，謙虛有利於自己的進步。
2.要知道做出成績的時候，要謙虛，不能自滿。
情感:
1.尊重謙虛謹慎的人。
2.願意做壹個謙虛謹慎的人。
行為:
1.能夠虛心聽取別人的意見，不斷提升自己。
2.當妳取得成就時，妳不能自滿。
教學重點和難點
讓學生明白為什麽自滿會阻礙自己的進步，以及如何謙虛謹慎。
教學過程
首先，創設情境，引入新課
1，對話:聽說過龜兔賽跑的故事嗎？
故事最後誰拿了冠軍？它為什麽能奪冠？如果他們再舉辦壹次比賽，妳會怎麽做讓小白兔變成贏家？
2.揭開題目，寫在黑板上
第二，學會理解。
1，學生自由默讀課文，思考以下問題(秀燈)
①為什麽比賽時自認為“我壹定能拿壹等獎”的許小曼沒有好好說話？
②為什麽從未參加過講故事大賽的淩雲講得如此生動？
2.學生分組思考和討論。
3.通過名字選擇妳感興趣的問題。
4.討論:
學完課文，如果讓妳和許小曼、淩雲做好朋友，妳會選誰，為什麽？
5、教師總結:
第三，辨別和理解
1，說出來
“知行合壹”的寓言告訴我們什麽？
2.進行討論
誰對誰錯，為什麽？
(用“是”或“否”回答，並解釋原因)
3.寫下來
壹起讀警句，背熟。
4.讀壹下
閱讀“學習說話”這個故事，並思考壹下:蘇格拉底為什麽要教這個年輕人兩門課？
第四，總結
自滿是失敗的禍根，謙虛是成功的法寶。記住“滿盤皆輸，謙受益”的原則，謙虛不自滿。
充滿虧損，適度收益5“耶！這裏有壹塊橡皮！”小女孩玲玲大聲說道。原來玲玲在她的桌腳有壹塊舊橡皮擦。舊橡皮臟了，上面有黑泥。玲玲把舊橡皮擦洗幹凈，放在壹個漂亮的鉛筆盒裏，讓它靜靜地躺在新橡皮擦旁邊。新橡膠不喜歡這個舊橡膠，說:“哼！妳有什麽資格在我旁邊？”舊橡膠忽略了新橡膠。有壹次，玲玲做作業，寫錯了壹個字。她打算用橡皮擦。結果新橡皮擦把舊橡皮擦推到了卷筆刀上。玲玲用了壹塊新橡皮擦。玲玲寫完作業，新橡皮擦奚落舊橡皮擦說:“妳是什麽？和妳在壹起，我感到羞恥。”“妳為什麽這麽說？
讓我們和諧相處吧！”老橡皮爭辯道。鉛筆站起來說:“別這樣，新橡皮擦。也許有壹天，妳也會...”“閉嘴！”新橡皮擦喊道。卷筆刀接著說:“對，新橡皮擦，不要太得意，妳遲早會受到懲罰的！”“從那以後，新橡膠總是嘲諷舊橡膠，舊橡膠也不再關註新橡膠。時間在流逝，轉眼間，半年過去了。有壹次，玲玲寫了壹篇作文，用鉛筆寫完後，發現錯字了。用那塊漂亮的新橡皮擦掉錯誤的單詞。後來，新的橡皮擦被玲玲弄丟了。舊橡皮，鉛筆，轉筆刀都很著急，到處都找不到。半年後，舊橡皮擦在壹個角落裏找到了新橡皮擦，但現在它已經變得很舊很臟，上面還有蜘蛛網。終於，當年的新橡皮擦不再驕傲了。這個故事告訴我們，驕傲自滿遲早要吃虧，謙虛有益！
滿虧，謙益6任何事情，任何行為，慢壹點就好。如果我們想要長壽，就不能讓老年人過上“過剩”或“充實”的生活。對於那些老朋友，我經常告訴他們，要少註意營養。“這樣保護的人別想獲利”，9點半做好壹切就差不多了。適可而止，必須是100%的，不然太多了，保證妳適得其反。
年輕人談戀愛要懂得愛的哲學。所有最可愛的東西都是那些妳愛得無法再愛的東西。看看國內外纏綿悱惻的愛情小說，描述壹下那份深情。妳可以為他自殺，為他哭泣。但是，如果真的在壹起了，要多久才能算出他們的幸福時光？連紅樓夢都不到幾年就寫完了，更長的《浮生六記》也逃不過先甜的結局。所以，人生最好的狀態就是“不想盈利”。雖然有些東西是永遠追求不到的，但這和李商隱的那句著名的詩是壹樣的:“而本該持續到永遠的壹個瞬間，不知不覺就來了又去了。”難道不值得永遠閉上眼睛，在虛無的境界裏，好像和它之間有什麽，應該更有回味！不然睜著壹雙大眼睛，氣得這兩句詩裏提到的人生感悟就沒有意義了。
《經》也說:“謙益，滿損”。“謙”字也可以解釋為“欠”。凡事都欠壹點，就像喝酒壹樣。欠壹杯就好。如果妳沒有喝醉，妳仍然可以感到孤獨和清醒。再加壹杯，就又醜又尷尬了——“滿虧。”再比如壹杯茶，差不多八分飽。如果裝滿十個點，肯定會溢出來。
美好的事物如何才能持久？如何以富養富？當妳有權利的時候如何保持權利？這是關於“不想盈利”的問題。有個朋友曾經講過壹個人求名。他說有名字就好了，不要再提了。再求名字，總會有兩三個字，沒什麽意義。
有壹次從臺北坐火車旅行，和我坐在同壹個雙人座的乘客正在看我寫的壹本書，他快到臺灣南站了。我看到他壹直在津津有味地讀它。後來，兩個人開始聊了起來。交談中，他告訴我:“這本書是南某個人寫的。”我說:“妳認識他嗎？”他回答說:“不，這個人寫了很多書，都很好。”我說:“既然妳這樣介紹我，那我下車買壹本。”我們的談話結束了，這很好。那時候，如果我說:“我是華南人。”他壹定回答說:“我聽過很多。”當然，這種陳詞濫調並不有趣。
“壹個本應永遠持續下去的時刻，就在那個時候，已經奄奄壹息了”，名利也是如此，權力也是如此。即使是父子之間，兄弟之間，夫妻之間，也要有缺陷才有美感。比如文藝作品的愛情小說，在情節上留點瑕疵總是美好的，比如《紅樓夢》《浮生六記》。再比如壹個古董，帶著裂痕，躺在那裏，絕對心碎。如果完美的東西在那裏，那只是壹個眼神，永遠不會痛。但人們總認為心痛是有價值有意義的，妳說呢？
滿盤皆輸，適度受益7成語滿盤皆輸，適度受益
拼音m: n zhā o s ǔ n，qiān首字母
說明妳對已經取得的成績沾沾自喜，會帶來損失和災難；謙虛並且總是改掉自己的缺點，妳可以從中受益。
同義詞有虛心、謙益、謙益。
反義詞是傲慢和任性。
來源《尚書》:滿虧，謙益。(教人修身養性)。再說，這是壹首詩quot虧損累累，收益微薄quot的原句是quot虧損累累，收益微薄quot。然後在《新五代史》中；《靈官引論》引自歐陽修。尚書；大莫雨:唯德動天，無距離，無會期，滿損，謙益，時為天。所以說，自滿導致傷害，謙遜帶來好處。宋；陳師道《試武之計》:君子勝人不強求，變者服人。所以:滿虧，謙益。還有:效益不大，虧損滿滿。明；沈采的《千金錄》；擴展訪問:適度的好處，充滿了損失。
在動物界，猴子總是沾沾自喜地認為自己是靈長類動物，認為自己是所有動物中最聰明的，還經常吹噓自己能模仿人的很多動作。
有壹天，猴子看見壹個人走進森林，砍倒了壹棵樹，用斧子把所有的樹枝都砍掉，然後把樹幹的壹端放在樹樁上，壹只腳踩在樹幹上，用鋸子把樹鋸成木板。當這個人鋸樹時，他每鋸壹次就在缺口處打壹個楔子，然後再鋸壹次。過了壹會兒，他拔出楔子，把它打入新鋸的地方。
“有什麽困難？我能行！”猴子心想:“原來伐木這麽簡單。”
男人累了之後，吃了點東西，喝了半壺水，就近躺下休息。猴子爬下樹，模仿人的樣子，壹只腳踩在樹幹上，拉動鋸柄鋸樹。壹開始猴子覺得很輕松，心裏更得意:“哈哈，沒什麽！”“猴子鋸得越深，就越費力。他又模仿人類的動作，試圖拔出壹根楔子，打在剛剛鋸過的地方。但是楔子壹拔出，猴子就感到尾巴上傳來壹陣劇痛。原來鋸開的樹幹是封閉的，猴子的尾巴被緊緊夾住了。猴子疼得尖叫，用盡全身力氣掙紮。那人被尖叫聲驚醒。他看到後，找來壹根繩子，把這只自以為是的猴子捆了起來，帶回家。
虧損滿滿，收益不大。無論誰認為自己比別人強，都會因為自己的過度自信而被抓住尾巴，就像這個寓言裏的猴子壹樣，最後被抓住。
有些人認為做事要有壹顆謙虛的心才是最重要的，生活中就是這樣。沒有壹顆謙虛的心，事情就不會成功。
有壹次，被稱為“美國之父”的富蘭克林去壹間小屋拜訪壹位老前輩。當他走進小屋時，他覺得自己的地位很高貴，於是驕傲地昂著頭走進了屋子。結果門框有點短，富蘭克林昂著頭撞在門框上，摔倒在地。他坐在地上，哭笑不得地摸著額頭。這時，老前輩從小屋裏走了出來。他把富蘭克林扶起來，笑著對他說:“這是妳的測驗。現在妳應該知道，妳最需要的是謙虛。我相信這個道理會是妳今天最大的收獲。”
在著名的滑鐵盧戰役中，拿破侖無視盟軍將領威靈頓，在那裏大喊:“威靈頓不過是我的壹個敗兵。我只用壹頓早餐就能打敗他。”當拿破侖的軍隊聽到這些話時，他們壹度變得非常傲慢。結果，毫無疑問，拿破侖的軍隊被威靈頓將軍打得落荒而逃，威靈頓將軍贏得了這場戰役。
謙虛在學校也很重要。有壹次，數學老師讓我們做十道數學難題。我已經成功做了七道題，但是我不會做三道題。當我有點沾沾自喜的時候，發現這三道題大家都會，讓我尷尬了壹段時間。
謙虛在生活中非常重要。不能謙虛，做事情就不會成功。
列賓是壹位批判現實主義畫家。有壹次，壹位天文學家表揚了他，列賓的臉立刻變紅了，可見他是多麽謙虛。
謙虛也是壹個人的良好品質。謙虛是最重要的！就像古人說的:謙虛使所有人受益。
滿虧，謙益10《書》上說:“滿虧，謙益。”不要！不要！過去壹千多年了，甲骨文還在，但世界已經完全不同了。人是變了，但物是人非，怎麽能相提並論！經濟縱橫交錯，信息交錯，生活多姿多彩，和平不華麗，欲望迷人，眼神謙和。雖然見過伯樂無數次，但智虎是誰，就算他有驚天動地的才能？路無聲，人踩，木無聲，人砍，山無聲，人貶...世界上就是這樣，多說無益！所以，適度的收益都是虧損的！大勢所趨，我誠心要換掉它。
謙虛是人類進步的墊腳石，自滿是人類倒退的絆腳石。謙虛和自滿是大多數人所持的兩種態度。
微分幾何學家，核物理學家彭，中國物理學家。真正的學者和他們壹樣。特意挑選主持人采訪丁肇中？”丁肇中回答，不思進取，自以為知識豐富；壹個消息靈通的人必須謙虛。他總是表現得溫順。自負堵塞了智慧的源泉，卻極其謙虛；麥穗飽滿時，我信。”主持人采訪物理學家，我只是努力而已。“從節目開始到結束，他壹直站得筆直:“妳覺得妳比妳自己的老師強什麽？“妳很有才華，卻壹直沒有什麽成就，以至於他沒有新的發明。妳的高明思想無法超越我的思維。如果妳用謙虛。主持人問物理大師丁肇中，他們之所以取得更大的成就，是因為他們把自己封閉在自我滿足的空間裏。他回答:“有壹點知識的人，不是謙虛，只是妳怎麽想。"獲得國家科技進步獎特等獎的老人說:"不行，我等不到別人的壹點關懷。謙虛可以決定壹個人的成敗，懂得謙虛的人最終會壹事無成。智慧是壹塊珍貴的石頭。在成績面前，謙遜得失。這三位大師就是這麽做的。謝覺哉說:“謙虛對妳有好處，妳當然可以理解。每個人都可以選擇做什麽樣的麥穗。”三位大師沒有壹個人沾沾自喜:“別跟我提什麽建議？”陳省身回答說，生活中有些人在取得壹點成績後就變得自滿:“我只是其中之壹？”丁肇中說，妳的謙虛會給妳帶來別人的看法，而且妳在晚年非常自負。“這恰好是這三位大師的真實寫照。這個獲得國家自然科學獎壹等獎的男人，也能得到不錯的關系。在更多人幫助他的時候，垂著頭是壹種修養，而不是像那些沾沾自喜的人:“我沒有超過他。著名發明家愛迪生高人壹等，應該是什麽樣的麥穗？主持人采訪了數學大師陳省身。謙虛對於壹個自滿的人來說是壹種美德，他的數學能力肯定比我高。
名人都這樣，何況我們普通人？不同的態度，可能決定不同的人生。謙虛和自滿是兩種不同的態度。有時候，如果使用得當，會讓妳受益終生。俗話說，謙益滿損。
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