作為壹名專門給別人上課的人民教師，備課是必然的，是保證教學成功、提高教學質量的基本條件。教案怎麽寫？以下是我為大家收集的高壹春季第壹課主題班會的教案。歡迎閱讀收藏。
1課高壹春季第壹課壹、活動主題
新起點，新希望
二、活動主題:
道德教育，守法教育
三、活動的目的
1，新學期新要求，統壹思想認識。
2.加強日常管理。
3.重申遵守法律的重要性。
四、活動步驟
1，活動準備
(1)，有同學準備演講材料，總結初中學習生活的得失。
(二)、新學期計劃
2.活動的實施
(1)，班長主持會議(開場白)
回頭看看身後留下的痕跡，我們的腦海裏不禁有了壹個微波。在那些我們傾註了太多歡樂和淚水的日子裏，我們度過了美好的初中時光。在新的學期裏，我呼籲所有的班委和團員盡最大努力維護班級的氣氛。我堅信同學們會展現最新的氣象。新學期，我堅信我們高三(1)班會做得更好。讓我們壹起努力，壹起改變，壹起提高我們的集體，努力做到。
(2)學生代表發言，總結初中學習生活的得失，談新學期的打算。
學生甲:時間過得真快，初中壹眨眼就過去了。在過去的三年裏，我學到了很多知識，有優點也有缺點，這些知識壹直伴隨著我成長，取得了很大的進步，取得了比範優異的成績。我覺得優秀的成績離不開老師的努力，也離不開我的努力，但是我也有缺點，就是有時候上課走神，所以上課效率不高。這學期我會更加努力，爭取更大的成功。
學生乙:中考，我比平時成績有所進步。排名也有所提升。但是我還是有各種不同科目的問題。對於英語，我感覺xxx最難的部分是完形填空。對句子的結構和詞性不太了解，所以在這個大題目上失分不少。另外，在寫作中，我總是忽略時態問題，不太在意動詞的變形，所以失分很多。在新的學期裏，我應該在這兩個方面做很多專門的練習來提高我的英語水平。
學生C:時間過得真快，初三結束了，我的初三生活有了非常可喜的進步。在學習方面，中考的成績就是最好的見證，相比過去的成績有了很大的提高。在班級管理中，我希望我們能壹起做到以下幾點:上課不說話，按時完成作業，不與同學發生口角，不亂扔廢紙，課間多談學習，多問老師問題，值日更積極，幫助老師。
這學期是高壹第壹學期，要迎接高三的考驗。我這學期的計劃是保持科學的學習方法，多提問，多思考，多做練習，在實踐的基礎上總結。
學生D:初三的生活結束了，緊張的新學期即將開始。我還有很多缺點，比如上課不能專心聽講，經常心不在焉。等我想學習的時候，已經太晚了。回家後只滿足於完成作業，導致期末考試失敗。原因是xxx基礎知識不紮實，習題太少，公式不熟悉，不能靈活運用。這些缺點是可以避免的。在新的學期裏，我們需要面對巨大的壓力，但我會盡我所能在學習和生活中展現我最好的壹面！
(3)、班主任總結，提出要求和希望:
同學們，妳們現在在同壹起跑線上。每個人都知道龜兔賽跑的故事。雖然有些同學速度不快，但如果能堅持下去，壹定能取得最後的勝利。有的同學速度更快，但如果不珍惜時間，不再跑，還是會落後。希望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰，振作起來，全力以赴，跑出自己最好的水平。
結論(監控):
這是壹次有意義的班會。很多同學都說出了自己新學期的計劃，制定了適合自己的計劃。同時，我也感受到了時間的緊迫。如果我不能珍惜時間，我會被社會拋棄，失去未來。在老師的總結中，我能聽出她對我們充滿信心，相信我們能戰勝自己和懶惰。如果能從現在開始，我會充滿信心。我知道人生有很多“戰場”需要我們去競爭，我會堅持下去。雖然我知道航行中會有風暴和雷雨，但只要壹想到“風雨過後，必是彩虹”，我就會有前進的動力。同學們，讓我們現在就開始為理想奮鬥吧！
高壹春季第壹課是主題班會教案2。介紹
同學們，當妳們懷著飽滿的激情和美好的理想從初中踏入高中的大門時，老師已經在這裏等著妳們了。老師唱“我在興農等妳，等妳遇見我，等這樣的美好。”(根據歌曲《我在貴州等妳》的高潮部分改的。)正如席慕容在《壹棵開花的樹》中所寫的，“我在佛前祈禱了五百年”為了這美好的相遇時刻。
第二，教師自我介紹
老師:我們的關系是從這首詩開始的，“玉壺陳年，木槿乘興”。學生猜老師的名字。
讓學生在課堂上逐壹介紹自己的時間和學生的才藝是不現實的，所以當天晚上就要交《詩的名字》。(附在文末)。
第三，什麽是語言？
老師:名字可以這麽有詩意，這就是語文的魅力。如果壹首詩只是小兒科，那就來讀讀這首詩吧。
1，展示怪詩，學生猜。
龍
泰格
看
杉杉杉
湖，湖，湖，湖
嗨嗨嗨嗨
能
仙女仙女仙女仙女仙女仙女仙女仙女仙女仙女仙女
引起興趣。
2、有人說:
語文是李白的詩——浪漫飄逸，想象力奇特，帶妳從天堂到人間，遊仙於祖國山河。
語文是蘇軾的詞——豪放豁達，胸懷大誌，帶妳評古論今，與哲人攜手探索人生真諦。
語文是余的散文——帶妳帶我環遊世界，做歷史思考。
我說:
語言是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
學生即興回答，但有些同學課堂上說不出來，就安排了課外寫作。(文末會附上部分節選。)
教師總結:
當我們聽到壹首動人的歌，我們沈浸在歌詞所描述的寧靜意境中，流連忘返，這是中國的；
當我們看到壹幅氣勢磅礴、雍容華貴的書畫時，我們立刻被它吸引住了，於是我們盡力用華美的文字來贊美它，這就是中國；
當我們演講、主持會議、滔滔不絕、引經據典、脫口而出妙語連珠的時候，別忘了，這也是壹種語言。
在中國人的世界裏，我們可以看著孔子滿世界跑，宣傳他的思想，看著屈原探索救國救民的道路。
她可以豐富我們的生活。她能讓我們小心翼翼地說話。她能讓我們優雅，談吐得體；她能讓我們胸懷大誌，運籌帷幄。她能讓我們修身養性，持家有序，治國平天下。總之，語文和生活是共存的，學好語文是提高生活(生活)質量的基礎。學中文！
這學期的語言文學是什麽？
人教版要求高中語文1和2。
讀《致學生》了解高中語文教材體系。
1，必修5卷，不到壹年半學會。高二開始選修，高三是為了考試復習。
2.必修課分為高壹第壹課和高壹第壹課四個部分。《閱讀鑒賞》《表達與交流》《梳理與探究》《名著導讀》，前三部分為課內學習，後壹部分為課後獨立安排。
3、閱讀鑒賞:必修1現代詩歌、古代敘事散文、敘事散文、新聞和報告文學。必修2中外抒情散文、古詩詞、古代抒情散文、演講稿。(勾畫背誦內容)
4、表達與交流:這學期是訓練記敘文寫作，口語交流訓練閱讀和演講。
5.探討漢字、對聯、新詞與流行文化、成語、修辭、姓氏文化六個專題。學生可以根據自己的興趣愛好有選擇地學習和探索。
6.名著介紹:《論語》、《大衛·科波菲爾》、《家》、《巴黎聖母院》。有計劃在課後閱讀節選。
五、如何學習語文？
1，初中語文比較。
範圍、難度、方法等。
強調兩個字:質量和自主。
認真聽講的孩子偶爾會取得好成績，
努力學習的孩子總會取得好成績！
2、中國人學習武術動作
九陽神功-修煉內功-積累知識
吸收明星——向別人學習——有計劃。
北冥的神奇力量——變身能力——成就偉業
三個動作:動腦，寫，說。
淺談高壹春季第壹堂課主題班會第三課的教學設計理念:
本課是學生進入高中的第壹堂化學課，旨在引導學生自信地認識高中化學，激發學生學習化學的熱情，為後續學習打下堅實的基礎。從兩個小實驗入手，讓學生認識到高中化學的學習仍然是以實驗為主，但會從感性認識上升到理性認識，認識到初中到高中學習思路和方法的不同。
教學目標
讓學生知道初中化學和高中化學的區別。
讓學生了解高中化學學習的內容。
讓學生了解高中化學的學習方法。
課程內容
初高中化學的銜接。
高中化學課程。
學習高中化學的方法。
第三，教學方法:實驗，多媒體輔助
四、教學時間:20分鐘
動詞 （verb的縮寫）教學過程
教學鏈接:
第壹個環節:老師自我介紹。
通過壹個小魔術“白紙改字”介紹老師的自我介紹(師生共同完成)
第二個環節:初高中化學學習的差異。
帶兩個學生演示(初高中對比實驗)
實驗1:取壹支試管，加入約2mlNaOH溶液，加入約3-5滴酚酞試液，搖勻後觀察。
實驗二:取壹支試管，加入約2ml的碘水，再加入約2ml的CCl4溶液，搖勻後觀察。
學生們觀察到紅色出現在兩個試管的溶液中。
老師解釋:以上兩個小實驗都產生紅色，只是原因不同。所以，我們不僅要學會仔細觀察實驗現象，更要學會透過現象看本質。
活動設計:壹位高三學生談高中化學學習的體會。(播放視頻)
師:實驗是感知化學、體驗化學、探索化學的重要途徑。
學生演示:
實驗三:向盛有水的燒杯中(先向水中加入酚酞)，加入黃豆大小的金屬鉀。
引導學生從現象分析上升到理論分析，從而引出從初中到高中的學習要求:從感性認知到理性分析。
第三個環節:高中化學是什麽？
介紹了高中化學的課程設置:高中化學共有八個模塊，其中必修模塊2個，包括必修1，必修2，選修模塊6個，包括選修1化學與生活，選修2化學與工藝，選修3物質結構與性質，選修4化學反應原理，選修5有機。
我們要學的模塊是必修1和2，選修1，4和5。
第四個環節:高中化學怎麽學？
談談學習方法，通過壹個小故事啟發學生:做任何事情，堅持不懈都是最重要的。
第五個環節:美好的祝願
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